Автор работы: Пользователь скрыл имя, 09 Октября 2013 в 17:47, курсовая работа
Цель исследования заключается в выяснении возможностей учреждений дополнительного образования в эстетическом воспитании детей.
Задачи исследования:
1.Рассмотреть сущность эстетического воспитания.
2.Охарактеризовать особенности становления эстетического воспитания детей в учреждениях дополнительного образования.
3.Определить содержание, формы и методы эстетического воспитания в системе дополнительного образования.
Введение ……………………………………………………….…стр.3
Глава 1. Теоретические аспекты эстетического воспитания детей.
1.1.Сущность эстетического воспитания..………………..…........…..стр.7
1.2.Особенности становления эстетического воспитания детей в учреждениях дополнительного образования…………..…………….……………………………….......................…стр. 13
Глава 2. Инновационные подходы эстетического воспитания в учреждениях дополнительного образования.
2.1. Содержание, формы и методы эстетического воспитания в системе дополнительного образования. ……………….……...………...стр.19
2.2. Анализ развития эстетического воспитания на примере Муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей «Детская музыкальная школа» г. Ярцева Смоленской области………………………………………………............……..стр.26
Заключение………………………………………………..……стр.32
Список литературы……………………………………….….стр.34
10.Киященко, Н. И. Эстетика жизни: В 3 ч. Ч. 3. - М., 2000. - С. 95.
11.Лихачев, Б. Т. Педагогика: курс лекций / Б. Т. Лихачев. - М.: Прометей, 2005. - 589 с.
12.Лихачёв, Б.Г. Эстетика воспитания. - М., "Педагогика", 1972г.
13.Медведь, Э. И. Эстетическое воспитание школьников в системе дополнительного образования. Учебное пособие. — М.: Центр гуманитарной литературы «РОН», 2002.
14.Педагогические условия эстетического воспитания детей в учреждениях дополнительного образования / Л. Г. Тимошенко // Вестн. Том. гос. пед. ун-та. – 2009. – № 2. – С. 53–56.
15.Пильдес, И.В. Педагогические основы построения образовательных программ в УДО: Дис… канд. пед. наук – СПб, 2000 – 154 с.
16.Плясецкая, И. А. Моделирование нравственно-эстетического воспитания в системе дополнительного образования. Дис… канд. пед. наук – М., 1998- 178с.
17.Предпосылки государственно-общественного подхода к воспитанию и дополнительному образованию детей в начале XX века /Астраханцева С.В.// Современные проблемы науки и образования. – 2008. - № 2. - с. 73-78
18.Современные образовательные программы для дошкольных учреждений: учеб. пособие / под редакцией Т.И. Ерофеевой. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. - 305 с.
19.Сущенко, Т. А. Организация учебного процесса во внешкольных учреждениях: учеб. пособие / А. Т. Сущенко. - 2 - е изд., испр. и доп. - СПб.: Лань, 2008. - 187 с.
20.Управление развитием образования: учебник для вузов / под ред. М. М. Поташника, В. С. Лазарева. - М.: Новая школа, 2008. - 302 с.
21.Фастовец, Е. В. Человеческое измерение
эстетики // Человек в мире культуры: рефлексия
и саморефлексия. -М., 2003.-С. 96.
22.Ходунова, Л. Н. Совершенствование управления
процессом дополнительного образования:
методические рекомендации / Л. Н. Ходунова.
- Магнитогорск: МаГУ, 2008. - 52 с.
23.Чернова, Н.И. Педагогические условия развития дополнительного образования школьников. Автореф. дис…канд. пед. наук. - Кемерово, 1997. - 20 с.
24.Штейнберг, Е.Б. Педагогические условия социализации подростков в разновозрастных внешкольных объединениях: Дисс. канд. пед. наук – М., 2000 – 200 с.
Информация о работе Развитие эстетического воспитания детей в системе дополнительного образования