Библиотековедение как наука

Главное направление сравнительно-библиотековедческих  исследований - синхронный сопоставительный анализ состояния и развития библиотечного  дела в разных странах и регионах. Такое направление особенно важно  в наше время, когда интеграция и  интернационализация разных сфер общественной жизни предъявляют известный  комплекс сходных требований к библиотечным системам разных стран и регионов; определенное сходство обнаруживается и в поисках решения некоторых  общих проблем. В то же время даже самые общие тенденции развития библиотечного дела проявляются, как  правило, в своеобразных национальных и региональных формах, подчас не имеющих  аналогов в других странах и регионах. И к тому же библиотечное дело каждой страны и региона отражает особенности  их социально-экономического развития, политической структуры и идеологического  климата, специфику историко-культурных и собственно библиотечных традиций. Игнорировать эти различия означало бы отказаться от конкретно-исторического  подхода. Пытаться ограничить библиотечную науку пределами одного государства  и излагать или развивать эту  науку без учета идей и опыта  науки других стран - это значит ограничить свои возможности познания и деятельности. Библиотековедение не может развиваться надлежащим образом только в национальном плане.

Подобно связям между отдельными сторонами  библиотечного дела существует тесная, основанная на взаимодействии и взаимопомощи связь между методами его изучения. Каждый в отдельности и все  вместе эти методы основываются на сравнительном методе (методе сравнительного анализа). Он является наиболее универсальным  общенаучным методом исследования. Сравнительный метод - ведущий метод  организации сравнительно-библиотековедческих  исследований, являющийся гносеологическим стержнем и ориентиром, дающим общее  направление исследованию и регулирующим взаимодействие всех методов. Он используется, в частности, как базовый при  статистическом, социологическом и  факторном анализе, при классификации, типологии, оценивании, прогнозировании  библиотечных процессов и явлений. Реализуется также множеством других методов (структурно-функционального, моделирования и др.). Сравнительный  метод позволяет обнаружить признаки генетического характера и тем  самым подойти к историческому  объяснению библиотечных процессов  и явлений.

Сравнительный метод играет роль своего рода методологического  принципа по отношению к другим методам  сравнительного библиотековедения, ибо  он органически входит в диалектико-материалистический метод как необходимая часть  и выступает как один из конкретных способов применения диалектики в исследовании библиотечной действительности.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Библиотековедение как наука не существует изолированно, обособленно от других наук. Его  межнаучные связи прежде всего выражаются в использовании для решения своих проблем теорий, фактического материала, методов и результатов других наук; в свою очередь, они применяют и используют соответствующий теоретический и практический арсенал библиотековедения.

Однако  пока еще библиотековедение с  точки зрения большой науки является отраслью периферийной. Взаимодействие с большой наукой влияет на престиж  библиотековедения и приведет к  появлению новых теорий, используемых большой наукой, тем самым это  будет способствовать выработке  собственной историко-библиотековедческой  концепции.

Наиболее  тесные связи библиотековедение  имеет с книговедением, библиографоведением и информатикой. Все они объединяются частичной общностью изучаемого объекта, например книги, документа или другого носителя информации.

В области  вопроса о структуре библиотековедения  как науки можно отметить что  основным достижением в области  дифференциации библиотековедения  явилось выделение общей теории библиотековедения и функциональное деление библиотечной деятельности. Сейчас выделяются как самостоятельные  разделы библиотековедения или  учебные дисциплины: общий курс библиотековедения, библиотечные каталоги, библиотечные фонды, работа с читателями (библиотечное обслуживание), организация и управление библиотечным делом, история библиотечного дела, теоретические средства библиотечной работы.

Говоря  о методологии библиотековедения, необходимо отметить, что на сегодняшний  день на первое место начинают выходить ранее не применявшиеся или редко  используемые методы: историко-сравнительный, международное сравнение (страноведческий), историческая аналогия, генеалогический  и другие.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Ванеев, А. Н. Библиотековедение в России конца ХХ века: учеб. пособие. – СПб.: Профессия, 2007. – 248 с.
2. Васильев, И. Г. Социологические исследования в библиотеках: практ. пособие / И. Г. Васильев, М. Е. Илле, Д. К. Равинский. – СПб.: Профессия, 2003. – 176 с.
3. Карташов, Н. С., Общее библиотековедение: учебник / Н. С. Карташов, В. В. Скворцов. – М., 1996. – Ч. 1. – 88 с.
4. Карташов, Н. С., Общее библиотековедение: учебник / Н. С. Карташов, В. В. Скворцов. – М., 1997. – Ч. 2. – 256 с.
5. Крейденко, В. С. Библиотечные исследования : учеб.-метод. пособие. – М.: Русская шк. библ. ассоциация, 2007. – 352 с.
6. Мотульский Р. С. Общее библиотековедение: учеб. пособие для вузов / Р. С. Мотульский. – М.: Либерея, 2004. – 224 с.

7. Столяров, Ю. Н. Энциклопедическое определение библиотековедения [Текст] / Ю. Н. Столяров //  Библиотековедение. – 1998. - № 1. - С. 54-64.