Автор работы: Пользователь скрыл имя, 31 Октября 2013 в 23:00, курсовая работа
Зростаюча інформація усіх сфер життя сучасної людини – суспільної, професійної, побутової – спричиняє стрімкі зміни й у методиці навчання іноземних мов. Зокрема, зростає різноманітність тем і ситуацій спілкування, збільшується насиченість шкільних підручників інформаційними текстами, що вимагає від учнів високого рівня володіння вміннями сприймати й переробляти інформацію під час читання та аудіювання іноземною мовою.
ВСТУП………………………………………………………………………………… 3
РОЗДІЛ 1. ЛЕКСИКА ЯК ОДНЕ ІЗ ЦЕНТРАЛЬНИХ ЯВИЩ У СИСТЕМІ МОВИ……………………………………………………………………………….... 5
Характеристика іншомовної лексики в методичному трактуванні…. 5
Відбір продуктивної і рецептивної лексики…………………………… 11
РОЗДІЛ 2. ОСНОВНІ ЕТАПИ РОБОТИ З ЛЕКСИЧНИМ МАТЕРІАЛОМ І СПОСОБИ ЗБАГАЧЕННЯ СЛОВНИКОВОГО ЗАПАСУ……………………… 14
2.1. Послідовність засвоєння форми лексичної одиниці та способи семантизації слів і словосполучень учнями старших класів середньої школи…………………………………………………………………………… 14
2.2. Послідовність опрацювання лексики і приклади вправ для формування лексичних навичок учнів старших класів середньої школи ............................ 16
ВИСНОВКИ…………………………………………………………………………...23
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ……………………………………………. 26
ДОДАТКИ……………………………………………………………………………. 29