Развитие критического мышления учащихся при обучении монологической речи на немецком языке на старшем этапе обучения

Цель исследования: разработать программу по развитию критического мышления учащихся при обучении монологической речи на старшем этапе обучения немецкому языку. Задачи: 1. На основе анализа психолого-педагогической литературы раскрыть сущность критического мышления учащихся; 2. На основе анализа методической литературы раскрыть методику обучения монологической речи; 3. Провести диагностику учащихся с целью выявления уровня развития критического мышления и уровня сформированности навыков и развития умений монологической речи учащихся 11 класса МОУ «Павлоградская гимназия»; 4. Разработать и апробировать программу по развитию критического мышления учащихся на старшем этапе обучения монологической речи на немецком языке.

Введение
Глава 1. Теоретические основы развития критического мышления учащихся
1.1 Сущность понятия «критическое мышление»
1.2 Технология и приемы развития критического мышления учащихся
1.3 Возможности развития критического мышления учащихся на уроке иностранного языка
Выводы к 1 главе
Глава 2. Методика обучения монологической речи
2.1 Характеристика монолога как вида речевой деятельности
2.2 Методика обучения монологической речи
Выводы ко 2 главе
Глава 3. Опытная работа по реализации программы обучения монологической речи на немецком языке с использованием технологии развития критического мышления на старшем этапе
3.1 Диагностика определения уровня развития критического мышления и умений монологической речи на немецком языке учащихся 11 класса МОУ «Павлоградская гимназия»
3.2 Анализ учебно-методического комплекта «Deutsch, Kontakte» для 10-11 классов авторов Г.И. Ворониной и И.В. Карелиной
3.3 Программа по использованию элементов технологии развития критического мышления при обучении монологической речи на завершающем этапе обучения немецкому языку
3.4 Реализация программы по использованию элементов технологии развития критического мышления при обучении монологической речи учащихся на уроках немецкого языка в рамках темы «Kinder – Eltern – Kontakte»
Заключение
Список литературы