Навчання іншомовного усного мовлення школярів середнього шкільного віку на базі різножанрових поетичних та музичних творів

Мета курсової роботи – дослідження ефективності використання віршів та пісень в навчальному процесі вивчення іноземної мови школярами середнього шкільного віку.
Актуальність даної роботи полягає в тому, що саме ці засоби викладання англійської мови на даному етапі навчання є чи не найважливішими та дійовими засобами введення та закріплення лексики і граматики школярами середніх класів.
Предметом дослідження є вірш та пісня, як засоби навчання іноземної мови школярів середнього шкільного віку.
Об'єкт дослідження – програма надання та розробка уроків з використанням віршів та пісень на уроці іноземної мови для дітей середнього шкільного віку.
Наукова новизна дослідження полягає в обґрунтуванні критеріїв розробки комплексу вправ для навчання школярів середніх класів на уроках іноземної мови.

Вступ
Розділ I. Теоретичне обґрунтування використання пісенних та віршованих матеріалів
1.1 Характеристика фонетичних та лексичних навичок
1.2. Роль музики і пісень у вивченні англійської мови
Розділ II. Навчання іншомовного усного мовлення школярів середнього шкільного віку на базі різножанрових поетичних та музичних творів
2.1. Особливості роботи з віршованими творами на уроці
2.2. Віршовано-пісенні матеріали як засіб підвищення мотивації навчання учнів середніх класів
2.3. Використання пісень для підвищення ефективності сприйняття лексики й граматики англійської мови
Висновки
Список використаної літератури