Контрольная работа по "Английскому языку"

Выполнил: студент-заочник

I курса (набора 2010 г.)

Пешкова Елена Викторовна

Г. Пермь, ул. Ак. Веденеева, д.49,кв.82

(342) 263-20-15  89504446510

1. Подчеркните причастия, укажите, как они образованы, определите их функции.

Every worker who is employed according to his or her ability gets a wage depending on the quantity and quality of the work done.

2. Найдите в предложении Герундий, покажите, как он образован, выпишите инфинитив глагола.

Training gives the inmates a trade which they may use after discharging.

3. Определите, каким глаголом выражена модальность, выпишите значение глагола.

As soon as the suspect is found he should be interviewed by a police officer.

4. Подчеркните подлежащее и сказуемое, укажите время и залог глагола-сказуемого; выпишите причастие, укажите, как оно образовано, определите его функцию.

The International Court of Justice established by the Charter of the United Nations is the principal judicial organ of U.N.O.

5. Подчеркните подлежащее и сказуемое, укажите время и залог глагола-сказуемого; выпишите причастие II, укажите, как оно образовано.

In Scotland the first constables were appointed in 1617 in the reign of James IV, but city Police Forces were not established until the 19^th century.

6. Выпишите слова, заменяющие существительные; в предложении подчеркните существительные, которые они заменяют.

Among other duties of the Procurator’s office are those of investigating criminal cases.

7. Подчеркните сказуемое в «Continuous», определите время и залог глагола-сказуемого; выпишите этот глагол в инфинитиве.

When he got to the Scotland Yard the Chief Inspector was waiting for him, he was sitting at his desk and looking at a photograph.

8. Подчеркните подлежащее и сказуемое, укажите, как выражено отрицание в предложении.

As neither the procurator nor the defendant made any appeals to a higher court within the time limit established by law, the sentence acquired legal force.

9. Подчеркните подлежащее и сказуемое в главном и придаточном предложении. Определите время и залог глагола, выпишите инфинитив смыслового глагола.

When an offence has been committed the police are required to take lawful measures to bring the offenders to justice.

10. Объясните, какую функцию выполняет местоимение «it».

It is known that one of the most difficult types of interviews is the interview with the subject of crime.

1. Каждый работник, принятый на работу, в соответствии с его или ее возможностями, получает заработную плату в зависимости от качества и количества выполненных работ.

Причастие: depending → depend+ing

Функция причины.

2. Обучение дает осужденным профессию, которая пригодится после освобождения.

Training → to train+ ing

Discharging → to discharge+ ing

3. Как только подозреваемый будет обнаружен, он должен быть допрошен офицером полиции.

Should → должен, следует

4. Международный суд, установленный Уставом Объединенных наций, является главным судебным органом ООН.

Is – простое настоящее, залог-активный

Established → establish+ed

Функция: определения

5. В Шотландии первые констебли были назначены в 1617г. во время правления Джеймса IV, но городская полиция не была образована до XI в.

Were appointed – Past Simple, пассивный залог.

Were not established - Past Simple, пассивный залог.

Established → establish+ed

Appointed→ appoint+ed

6. Среди прочих обязанностей служащих прокуратуры – расследование уголовных дел.

Those.

7. Когда он добрался до Скотланд Ярда, старший инспектор ждал его, он сидел за столом и рассматривал фотографию.

Past Continuous, Active Voice.

Waiting – wait;

Sitting – sit;

Looking – look.

8. Поскольку ни прокурор, ни обвиняемый не подали аппеляцию в верховный суд в течение установленного срока, приговор вступил в силу.

Neither, nor

9. Когда совершено преступление, полиции следует принять законные меры для поимки преступников.  

Present Perfect, Passive Voice.

Committed – commit.           

10. Известно, что один из сложнейших видов допросов – допрос с субъектом преступления.

It – указательная ф-ия.

EDUCATION AND PUNISHMENT

At the present time we do not sentence children under 18 years of age for minor offences. They are returned to their parents who are warned that they must ensure proper upbringing and affective control over the behavior of their children.

Juveniles who committed more serious offences are not imprisoned in our country; sentences pronounced by the court over such juveniles are of special nature. They cannot be called criminal punishment in the full sense. Juveniles serve their sentences in labour reformatories, which are known to be children’s establishment of a special type. They have their own secondary schools and workshops where juveniles may receive general education and learn a trade.

Before pronouncing its sentence over a juvenile, the court thoroughly investigates the causes of crime, inquires about the criminal’s behavior at school, at his place of residence or at the enterprise where he is employed. We do not have special courts for trying juvenile criminals. Their cases are examined by the same courts which try adults. A barrister and a public prosecutor take part in the court proceedings against a juvenile. Their function is to see whether all the laws are adhered to and to assist the court to pronounce a just sentence.

ОБРАЗОВАНИЕ И НАКАЗАНИЕ

В настоящее время мы не судим детей до 18-ти лет за незначительные проступки. Они возвращены к их родителям, которых предупреждают, что они должны обеспечить правильное воспитание и эффективное управление над поведением своих детей. Молодых лиц, совершивших более серьезные проступки, не сажают в тюрьму в нашей стране; приговоры, вынесенные судом над такими молодыми, специального характера. Их нельзя назвать уголовным наказанием в полной мере. Малолетние отбывают их наказания в трудовых колониях, которые, как известно, созданы для таких детей. Они имеют их собственные средние школы, и мастерские где малолетние могут получить общеобразовательную подготовку и выучить торговлю. Перед вынесением приговора над малолетним, суд тщательно расследует причины злодеяния, запрашивает характеристику о поведении преступника в школе, с его места проживания или с производства, где он работал. Мы не имеем специальных судов, что бы судить малолетних преступников. Их случаи рассматриваются такими же судами как у взрослых. Адвокат и общественный обвинитель принимают участие в вынесении приговора против малолетнего. Их задача - увидеть соблюдены ли все законы и помочь суду вынести справедливое решение.