Контрольная работа по "Английскому языку"

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №3

 

I. Перепишите предложения, найдите и подчеркните в них инфинитив.

Переведите предложения на русский  язык.

 

1. Lenny’s father let him run the company’s branch.

Отец Ленни  позволили ему управлять филиалом компании.

 

2. They seem to be developing a new product line.

Кажется, они  разрабатывают новую линию продукции.

 

3. Those working abroad must remember that a deal is not always a deal.

Те, кто работает за границей, должны помнить, что договор  – это не всегда договор.

 

4. He wants to be sent on a management training courses.

Он хочет, чтобы его отправили на курсы менеджменты.

 

5. She is considered to be one of the best specialists in her field.

Она считается  одним из лучших специалистов в своей  области.

 

6. We’d better sort out our problems without anybody’s help.

Мы лучше  разберемся со своими проблемами без  посторонней помощи.

 

  II. Перепишите предложения, найдите и подчеркните в них герундий. Переведите предложения на русский язык.

 

1. They insisted on being taught customs regulations.

Они настаивают, чтобы их обучили таможенным инструкциям.

 

2. I heard of his having been appointed Managing Director of the Company.

Я слышал, что  его назначили управляющим компании.

 

3. Introducing the new line is going to be expensive.

Запуск новой  линии, по-видимому, будет дорогим.

 

4. I look forward to hearing from you soon.

С нетерпением  жду от Вас ответа.

 

5. We are interested in buying from you a lot of goods.

Мы заинтересованы в покупке большого количества товара у Вас.

 

    

 

III. Перепишите предложения, поставьте глагол в скобках в нужную форму (инфинитив или герундий). Переведите предложения на русский язык.

 

1. I am against making any complaints.

Я против того, чтобы жаловаться.

 

2. If you put your money into this business, you can lose every rouble.

Если Вы вложите деньги в этот бизнес, Вы можете потерять каждый рубль.

 

3. He was accused of leaking secret information to the press.

Его обвинили в утечке секретной информации в  прессу.

 

4. After learning the conditions he decides not to enter for the competition.

После изучения условий он решил не участвовать  в соревновании.

 

     IV. Перепишите предложения, подчеркните причастие и определите его вид (Participle I / II). Переведите предложения на русский язык.

 

1. Having set (I) targets and standards, managers have to measure the performance of organization.

Установив цели и стандарты, менеджеры должны измерять производительность организации.

 

2. They spent the whole evening together, Mr. Davis telling (I) them about the results of his business trip.

Они провели  вместе весь вечер за рассказами мистера  Дэвиса о результатах нашей бизнес поездки.

 

3. A car used (II) more than 10 years is not worth buying.

Не стоит  покупать машину, бывшую в употреблении более 10-ти лет.

 

4. The man speaking (I) on the phone is our top manager.

Мужчина, который  говорит по телефону, наш руководитель.

 

5. Don’t cry over spilt (II) milk.

Не плачь  из-за разлитого молока.

 

    V. Перепишите предложения, раскройте скобки и поставьте глагол в нужную форму, обращая внимание на тип условного предложения. Переведите предложения на русский язык.

 

1. It would create an enormous scandal if this will come out in the open.

Будет большой  скандал, если это выйдет наружу.

 

2. If I lend you $1,000 when will you repay me?

Если я  одолжу тебе 1000 долларов, когда ты мне  их вернешь?

 

3. If she had arrived five minutes earlier, she would have got a ticket.

Если бы она  подъехала на 5 минут раньше, она  бы купила билет.

 

4. If I were you, I would work overtime to earn more money.

На твоем  месте я бы работал сверхурочно, чтобы заработать больше денег.

 

5. This wouldn’t have happened if they had been wiser.

Этого бы не случилось, если бы они были мудрее.

 

6. As soon as he has a degree, he will get a better job.

Как только он получит степень, он устроится  на более хорошую работу.

   

VI. Прочитайте и письменно переведите текст на русский язык.

 

Management styles

 

There are three different management styles:

• Autocratic: the manager tells the workers exactly what to do. Workers have little or no participation at any level of decision making.
• Democratic or Participative: The manager asks workers for opinions and ideas to solve problems. The manager often makes the final decisions, although at times,  the workers may have decision-making power.
• Laissez-Faire: The manager gives all decision-making to the workers. The manager has little control or input.

Management style depends on both individual and cultural factors. Each manager has a different way of managing the people who work for him or her, but at the same time, many cultures have a dominant management style. For example, in Saudi Arabia and Nigeria, many managers make all the decisions without the workers’ input. They feel they are responsible for making decisions that are best for workers, much like a parent’s relationship to his or her own children. In Japan, many managers ask their workers for their input before making a decision. Group consensus about a decision is more important than what one individual thinks is right.

The following chart shows a range of management styles and how these styles affect the way decisions are made.

 

Существует 3 разных типа управления:

• Автократический: менеджер говорит работникам, что они должны делать. Работники либо вовсе не принимают участия в принятии решений, либо их участие незначительно.
• Демократический или партисипативный (соучаствующий): менеджер спрашивает у работников их мнение или идеи для решения проблем. Чаще всего решения принимает менеджер, хотя иногда возможность принимать решения есть и у работников.
• Невмешательство: менеджер отдает все полномочия по принятию решений работникам. Менеджер принимает слабое участие и мало контролирует эти процессы.

Стиль управления зависит как от индивидуальных, так и от культурных факторов. У каждого менеджера свой стиль управления людьми, которые работают  на него или на нее, но в то же самое время, многие культуры имеют свой доминантный стиль управления. Например, в Саудовской Аравии или Нигерии, большинство менеджеров принимают решения без участия работников.  Они чувствуют свою ответственность за принятие решений, которые являются наилучшими для работников, что очень похоже на взаимоотношения родителей со своими детьми. В Японии большинство менеджеров спрашивают мнение работников перед принятием решения. Решение, принятое путем группового согласия, более важно, чем то решение, которое отдельные личности считают правильным.

Следующая схема  показывает разнообразие стилей управления и то, как эти стили влияют на процесс принятия решений.

 

Skills and abilities

 

To be successful in the international business world, businesspeople need to have the skills and abilities listed below. You also use these skills when you are with people from other nationalities in the workplace and even outside the workplace. Think of some examples of where you have used the following skills from your office, in your classroom, during international travel, and at a restaurant. Share your examples with your classmates.

• Communication skills: skills in listening, speaking, and writing to others in order to exchange information effectively
• Interpersonal skills: skills in dealing with people, cooperating with them, and being sensitive to people’s needs
• Cross-cultural skills: skills in relating to people of different nationalities and cultures, especially by understanding their beliefs and values

 

Навыки  и умения

 

Для того, чтобы достичь успеха в мире международного бизнеса, бизнесменам необходимо иметь навыки и умения, перечисленные ниже. Используйте также эти навыки при общении с людьми других национальностей на рабочем месте и даже за пределами рабочего места. Придумайте несколько примеров, где Вы использовали нижеприведенные навыки в своем офисе, в учебной аудитории, во время международных путешествий и в ресторане. Поделитесь этими примерами со своими одногруппниками.

• Коммуникативные навыки: навыки слушания, говорения и написания другим людям, для того чтобы эффективно обмениваться информацией.
• Навыки межличностных отношений: навыки в общении с людьми, объединении с ними и чувствительности к их потребностям.
• Межкультурные навыки: навыки взаимоотношений людей разных национальностей и культур, особенно пониманием их убеждений и ценностей.

 

 

Ответьте письменно  на следующие вопросы:

 

1. What other skills do you think international businesspeople need?

 

I think that international businesspeople need a range of skills, among them:

• Tolerance of ambiguity (the ability to accept lack of clarity and to be able to deal with ambiguous situations constructively).
• Behavioural flexibility (the ability to adapt your own behavior to different requirements and situations).
• Communicative awareness (the ability to identify and use communicative conventions of people from other cultural backgrounds and to modify your own forms of expression correspondingly).
• Knowledge discovery (the ability to acquire new knowledge of a culture and cultural practices and to use that knowledge in real-time communication and interaction).
• Respect for otherness (curiosity and openness, as well as a readiness to suspend disbelief about other cultures and belief about your own).
• Empathy (the ability to understand intuitively what other people think and how they feel in given situations).

 

2. Where and how do people acquire the skills mentioned?

 

Every time people deal with people from other cultures in an open way, in their own country or abroad, their skills mentioned will improve.

 

3. What can people do to improve their skills?

 

People can improve their skills by:

• reflecting on their own cultures (the spectacles through which they see and judge the world);

• learning a foreign language;

• meeting people from other cultures and being prepared to learn about their different systems of values, norms and behaviour;

• attending intercultural training courses.