Контрольная работа по "Английскому языку"

Вариант 2

 

I. Перепишите следующие  предложения и переведите их. Подчеркните слова, заканчивающиеся  на -(e)s, и укажите, какую функцию это окончание выполняет (показатель 3-го лица глагола в Present Indefinite, множественного числа или притяжательного падежа существительного):

 

1. There are apple-, plum- and cherry-trees in our orchard.

apple-, plum- and cherry-trees - множественное число имени существительного

 

2. Her favourite flowers are forget-me-nots.

flowers - множественное число имени существительного

forget-me-nots - множественное число имени существительного

 

3. Jane attends her classes regularly.

attends- показатель 3-го лица глагола в Present Indefinite

classes - множественное число имени существительного

 

4. My sister's dresses are very expensive.

dresses - множественное число имени существительного

sister's - притяжательный падеж существительного

 

5. Peter studies several foreign languages.

studies - показатель 3-го лица глагола в Present Indefinite

languages - множественное число имени существительного

 

1. В нашем саду есть  яблони, сливы и вишни.

2. Ее любимые цветы  - незабудки.

3. Джейн регулярно посещает  свои классы.

4. Одежда моей сестры  очень дорогая.

5. Питер изучает несколько  иностранных языков.

 

II. Перепишите  и переведите следующие предложения,  содержащие разные формы сравнения  прилагательных и наречий:

 

1. The more you study, the more you know. (сравнительная степень)

2. My cousin is the worst player in his team. (превосходная степень)

3. Theatre performances are more exciting than films. (сравнительная степень)

4. The Volga is longer than the Dnieper. (сравнительная степень)

5. You will get better results if you work harder. (сравнительная степень)

 

1. Чем больше вы учитесь,  тем больше вы знаете.

2. Мой кузен - худший  игрок в своей команде.

3. Театральные спектакли  более захватывающие, чем фильмы.

4. Волга длиннее, чем  Днепр.

5. Вы получите лучшие  результаты, если будете работать  усерднее.

 

III. Перепишите  следующие предложения и переведите  их, обращая внимание на особенности  перевода на русский язык определений,  выраженных именем существительным:

 

1. I think that apple juice is sour but tasty.

2. My friend's hobby is collecting silver coins.

3. The concert hall of any town is usually the centre of its cultural life.

4. I usually meet my friend at the bus stop.

5. Students write examination tests at the end of each term.

 

1. Я думаю, что яблочный  сок кислый, но вкусный.

2. Хобби моего друга  - коллекционирование серебряных  монет.

3. Концертный зал любого  города обычно является центром  его культурной жизни.

4. Я обычно встречаю  моего друга на автобусной  остановке.

5. Студенты пишут экзаменационные  тесты в конце каждого семестра.

 

IV. Перепишите  следующие предложения и переведите  их, обращая внимание на особенности  перевода слов it, one, that:

 

1. It was the head of our laboratory who informed us about our future plans.

2. One should be very careful when crossing the street.

3. The dress didn't fit me and I asked the shop-girl to show me another one.

4. It is pleasant to listen to classical music when you want to relax.

5. The handwriting of my sister is better than that of my brother.

 

1. Это был руководитель  нашей лаборатории, который сообщил  нам о наших будущих планах.

2. Нужно быть очень  осторожным, переходя улицу.

3. Костюм мне не подходил, и я попросил, чтобы продавщица  показала мне другой.

4. Приятно слушать классическую  музыку, когда вы хотите расслабиться.

5. Почерк моей сестры  лучше, чем почерк моего брата.

 

V. Перепишите и  переведите следующие предложения,  содержащие модальные глаголы  и их эквиваленты:

 

1. We can choose our professions according to our tastes.

2. If you are my friend, you must always tell me the truth.

3. You will have to go to the library if you don't have books at home.

4. I am to meet my friend at the station at 6 o'clock.

5. You may go home if you feel tired.

 

 

1. Мы можем выбрать  наши профессии в соответствии  с нашими пристрастиями.

2. Если вы мой друг, вы должны всегда говорить  мне правду.

3. Вы должны будете  пойти в библиотеку, если не  имеете книг дома.

4. Я должен встретить  моего друга на вокзале в  6 часов.

5. Вы можете пойти домой,  если вы чувствуете себя уставшим.

 

VI. Перепишите  предложения, подчеркните в них  сказуемое, определите и укажите  его видовременную форму, переведите  предложения на русский язык:

 

1. Nick studies at the Belarusian State Technological University.

studies – Present Indefinite Active от глагола to study

2. They were watching TV when I entered the room.

were watching – Past Continuous Active от глагола to watch

entered – Past Indefinite Active от глагола to enter

3. We have already learnt a lot of new words.

have learnt – Present Perfect Active от глагола to learn

4. Pete will come to help me tomorrow.

will come – Future Indefinite Active от глагола to come

5. His brother did not work at the plant last year.

did not work – Past Indefinite Active от глагола to work

 

 

1. Ник учится в Белорусском  Государственном Технологическом  Университете.

2. Когда я вошел в  комнату, они смотрели телевизор.

3. Мы уже выучили много  новых слов.

4. Пит приедет, чтобы  помочь мне завтра.

5. Его брат в прошлом  году не работал на заводе.

 

VII. Перепишите  предложения, подчеркните в них  сказуемое, определите и укажите  его видовременную форму и  залог, переведите предложения  на русский язык:

 

1. John will be sent to Moscow next week.

will be sent – Future Indefinite Passive от глагола to send

2. Flowers are sold in shops and in the streets.

are sold – Present Indefinite Passive от глагола to sell

3. The letter was received yesterday.

was received – Past Indefinite Passive от глагола to receive

4. A new house has been built in our street.

has been built – Present Perfect Passive от глагола to build

5. An interesting film is being shown in the cinema-hall now.

is being shown – Present Continuous Passive от глагола to show

 

1. Джона на следующей  неделе направят в Москву.

2. Цветы продаются в  магазинах и на улицах.

3. Письмо было получено  вчера.

4. На нашей улице был  построен новый дом.

5. В настоящее время  в кинозале показывают интересный  фильм.

 

 

VIII. Прочтите и  устно переведите следующий текст.  Перепишите и письменно переведите 3-й абзац текста на русский  язык:

 

MARIE CURIE AND RADIUM

МАРИ КЮРИ И РАДИЙ

 

 

3. There was an old building at the back of the school where Piere Curie had worked, with walls and the roof made of wood. There were some old tables, a blackboard and an old stove in it. It was not much better than a shed. The Curies moved in and set up their laboratory and workshops. Here for four very difficult years they worked weighing, boiling, measur­ing, calculating and thinking. The shed was hot in summer and cold in winter, when it rained, water dropped from the ceiling. But in spite of all the discomforts, the Curies worked on. For them those were the four happiest years of their life. One evening in 1902 they went to their laboratory again. They opened the door. "Don't light the lamps", said Marie. "Look... look!"

 

3. Позади школы находилось  старое здание с деревянными  стенами и крышей, работал где Пьер Кюри. Там были старые столы, рабочая доска и старая печь. Оно было не намного лучше, сарая. Кюри переехали и устроили здесь свою лабораторию и мастерскую. Здесь они работали в течение четырех очень трудных лет, взвешивая, кипятя, измеряя, вычисляя и думая. В сарае было жарко летом и холодно зимой, когда шел дождь, вода капала с потолка. Но несмотря на дискомфорт, Кюри работали. Для них это были четыре самых счастливых года их жизни. Однажды вечером в 1902 году они пошли снова в свою лаборатории. Они открыли дверь. "Не зажигай свет", - сказала Мари. "Посмотри ...посмотри !"

 

 

IX. Прочтите текст  еще раз и письменно ответьте  на следующие вопросы:

 

1. What mineral did Marie Curie investigate? - Marie Curie investigated uranium.

 

2. Who helped Marie in her work? – The husband of Marie, Piere Curie, helped her in her work

 

3. What contribution did the Curies make to science? – The Curies made a huge contribution to science.  They were twice Nobel Prize winner.