Становление, особенности и история возникновения информационного общества

 

«Компьютерные технологии и информационные сети, являются символами нового общества, приходя на смену фабрикам - символам индустриального общества»[19]. С  развитием и распространением Всемирной сети способности индивидов и социальных групп получать информацию значительно расширились, человек, работая за компьютером, сидя перед экраном, может получать информацию практически по любому вопросу из любого источника по всему миру.

 

В связи с проникновением, распространением и развитием информационных и телекоммуникационных технологий, всеобъемлющим охватом информационными технологиями всех сфер жизни общества, происходят изменения общественного производства, досуга социальных групп, воспитания индивидов, а также и социальной структуры общества, экономических и политических отношений. Человек имеет возможность активно участвовать в политической, государственной, экономической, образовательной, социальной жизни общества посредством сети Интернет. В информационном обществе более интенсивно, чем в индустриальном обществе, происходит распадение социума на два класса. Это класс интеллектуалов, носителей знаний и класс тех, кто не входит в новую информационную экономику. Это весьма жесткое разделение, потому что в принципе информационный класс имеет возможность создать готовую продукцию фактически без применения труда людей[20].

 

Компьютерные технологии являются новым средством опосредования  деятельности, а сама компьютеризированная деятельность выступает средством опосредования внутреннего мира человека: его мировосприятия и мироощущения, что находит отражение в формировании своего рода «компьютерном сознании»[21]. Компьютерные технологии изменяют психологические характеристики субъекта компьютеризированной деятельности на уровне: субъекта деятельности, субъекта познания, субъекта общения, вызывая различного рода изменения в познавательной, мотивационной, эмоциональной сферах личности[22].

 

В информационном обществе изменятся  уклад жизни, система ценностей индивидов и социальных групп, возрастает значимость информационных ценностей по отношению к материальным. Т. Стоуньер отмечал, что сделки по поводу материальных вещей ведут к конкуренции, а информационный обмен между индивидами и социальными группами ведет к сотрудничеству. Индивидам и социальным группам в условиях становления информационного общества предстоит переосмыслить свою жизненную позицию, происходящее перераспределение жизненных ценностей. Определяющим фактором социальной дифференциации информационного общества является уровень знаний, а не собственность Э. Тоффлер отмечает, что в условиях становления информационного общества будут происходить «радикальные изменения в сфере производства, которые неизбежно повлекут за собой захватывающие дух социальные изменения»[23].

 

При рассмотрении вопроса о формировании информационного общества в России представляют интерес выводы В.А. Ядова, обобщившего многолетнюю дискуссию  социологов по теоретико-методологическим основаниям изучения России как трансформирующегося общества. Он формулирует выводы, отражающие специфику развития российского социума. Особый интерес представляет один из них, касающейся информации и ее роли в российском обществе. В.А.Ядов отмечает, что у России есть своя специфика, заключающаяся в низкой социальной значимости информации, выражающаяся в информационной пассивности граждан. Ведомственная закрытость являлась основной чертой советской информационной среды, долгие годы существовал режим секретности, который породил глубоко укоренившийся коммуникационный барьер, нежелание делиться информацией. Становление информационного общества требует изменения такого менталитета, что в свою очередь, сопряжено с продолжительным периодом времени и целенаправленными усилиями по модификации текущего состояния.

 

Обобщая итоги, анализа подходов российских исследователей процесса перехода к  информационной модели общественного  устройства, сформулируем следующие  выводы:

 

- эффективное развитие информационного  общества заключается в конструктивном  взаимодействии трех субъектов информационной трансформации: государства, бизнеса и индивидов, социальных групп;

- основными задачами в период  перехода к информационному обществу  являются: стремление к социальной, политической, информационной экономической  и структурной равномерности национального информационного общественного пространства; расширение образовательных возможностей; переориентация экономики и общества с сырьевого на инновационный, наукоемкий характер развития;

- внедрение и развитие современных  информационных технологий;

- проработка и детальный анализ  информационной политики государства,  раскрывающей способ использования  имеющих информационных потоков  и ресурсов со стороны различных  институтов (например, государства,  организаций, индивидов и социальных  групп, которые могут иметь свои представления и интересы при работе с информацией), количественный контроль за протеканием информационных потоков и контроль за распределением потока информации.

Термин «информационное общество»  раскрывает объективный процесс постепенного осознания обществом значимости информации как некоторой самостоятельной фундаментальной сущности (наряду с энергией и материей) и превращения ее в реальную производственную силу. Информационные технологии и телекоммуникации делают общедоступными знания и информацию, выступая технологической базой развития информационной модели общественного устройства.

 

[1] Глинчикова, А. Россия и информационное  общество.- М.: ACT, 2002. С.32.

 

[2] Вартанова, Е. Информационное  Общество и СМИ Финляндии в  европейской перспективе.- М.: МГУ, 1999. С.37.

 

[3] Павленок П.Д.Краткий словарь  по социологии. - М.: Инфра - М, 2000. С.72.

 

[4] Тадевосян Э.В. Словарь-справочник  по социологии и политологии. - М.: Знание, 1996. С.93.

 

[5] Всемирная энциклопедия. Философия  / главн. науч. ред. и сост. А.А. Грицанов. - М.: Харвест, Современный литератор, 2001. С.42.

 

[6] Хоруженко К.М. Культура. Энциклопедический  словарь. - Ростов- на-Дону.: Феникс, 1997. С.180.

 

[7] Masuda Y. The Informational Society as Post-Industrial Society. World Future Society.- 1981. P.33.

 

[8] Ibid. P.29.

 

[9] Ibid. P.46.

 

[10] Белл Д. Наступление постиндустриального  общества. Опыт социального прогноза. - М.: Экзамен, 1973, С.21.

 

[11] Белл Д.Социальные рамки информационного  общества. - М.: Харвест, 1980. С.45.

 

[12] Кастельс М., Киселева Э. Россия  в информационную эпоху // Мир  России. - 2001. - №1. С.3.

 

[13] Сурина, И.А. Ценности. Ценностные ориентации. Ценностное пространство: вопросы  теории и методологии.- М.: Социум, 1999. С.201.

 

[14] См.: Нора, С., Минк А. Компьютеризация общества. Доклад Президенту Франции. - Ростов-на-Дону. - Феникс, 1975.

 

[15] Тапскотт  Д. Электронно-цифровое общество. - М.: Рефл-бук, 1999. С.54.

 

[16] Тапскотт  Д. Электронно-цифровое общество. - М.: Рефл-бук, 1999. С.120-122.

 

[17] Абдеев Р.Ф. Философия информационной цивилизации. - М.: Дело, 1994. С.59.

 

[18] Тревоги  мира. Социальные последствия глобализации  мировых процессов. Доклад ЮНРИСД, М: Научно-исследовательский институт  социального развития при ООН, 2004. С.2.

 

[19] Тоффлер Э. Шок будущего.- М.: ACT, 2001. С.34.

 

[20] Ракитянский  Н.М. Россия и вызовы глобализации //Социс. - 2002. - № 4. С.6.

 

[21] Тихомиров  O.K. Психологические аспекты процесса  компьютеризации.- М: Дело, 1993. С.8.

 

[22] Кузьмина  К.Е. Влияние компьютеризированной деятельности на межличностные отношения в юношеском возрасте //3-я Российская конференция по экологической психологии (15-16 сентября 2003 г., Москва). Секция 10. Психологические аспекты Интернет-среды. Доклад. С.1.

 

[23] Иванов  Д.В. Виртуализация общества.- СПб.: Петербургское востоковедение, 2000. С.57.