Инновационные технологии в военном образовании

 

 

Инновационные технологии в военном образовании

 

Поддержание на высоком  уровне системы подготовки военных  кадров является одной из приоритетных задач высшего военного образования. Социальный заказ общества на подготовку военных специалистов в условиях стремительного научно-технического прогресса  требует от военного образования  активной интеллектуальной, творческой, с широким научным кругозором, высокопрофессиональной личности офицера, способного продуктивно и грамотно решать разнообразные задачи повседневной деятельности. Главными характеристиками выпускника являются его компетентность и мобильность.

     Верховный Главнокомандующий указал, что главными критериями  подготовки офицеров должны быть профессионализм, преданность воинскому долгу, высокие морально-нравственные качества  защитника Отечества, его способность мыслить, анализировать и делать выводы из явлений.

Для того чтобы адекватно  реагировать на современные вызовы, соответствовать духу времени, образованию, нужна новая формация динамичных военных кадров, непрерывно обновляющих багаж своих профессиональных знаний, умеющих жить и работать в инновационной среде. Именно формирование и воспитание творческих способностей должно стать целевой сущностью военного образования. Требования опережающего развития военного образования приобретают особую актуальность с учетом ускорения темпов научно-технического прогресса, оснащения Вооруженных Сил самым современным вооружением и военной техникой, использованием в армиях многих государств последних научных достижений, говорит о том, что необходимость использования инновационных технологий в военном образовании крайне высока.

 

Президент Республики Н.А.Назарбаев в своем послании «Казахстан-2050» указал, что Казахстан должен укреплять свою обороноспособность и военную доктрину, участвовать в различных механизмах оборонительного сдерживания.  «Мы должны интенсивно внедрять инновационные методы, решения и инструменты в отечественную систему образования»,- отметил Президент. Данные требования и их реализация невозможны без процесса внедрения информационных и коммуникационных технологий в сферу военного образования. Разрабатываемые компьютерные тестирующие и диагностирующие методики должны обеспечить систематический оперативный контроль и оценку уровня знаний обучающихся, повышение эффективности обучения. Использование современных средств информационных технологий, таких как, дистанционное обучение, электронные учебники, обучающие программы является актуальностью для современного профессионального военного образования. Использование компьютерных технологий обучения в условиях учебного процесса по программам подготовки офицеров запаса и офицеров для службы в Вооруженных Силах высших учебных заведений позволяет решать ряд задач:

- повышение интереса  к изучаемому предмету;

- увеличение объема  информации по дисциплинам военной  подготовки;

- улучшение качества  организации учебного процесса;

- использование  индивидуального характера обучения.

  Все выше изложенное позволит сформировать личность будущего военного специалиста в условиях активного внедрения инновационных технологий в учебный процесс

 

Еще в середине ХІХ-го века военный теоретик Антуан-Анри де Жомини емко и ясно изложил общую концепцию значимости военного образования: «Необходимо, чтобы изучение военных наук и совершенствование военного образования всемерно поощрялось и вознаграждалось наряду с мужеством и рвением. Военное образование следует высоко ценить и уважать».

 

Рассматривая вопросы инновационных  технологий в сфере военного образования  хотелось бы для начала  определить, что же такое «инновация» и «технология»:

 

Инновации (англ. «innovation» - нововведение) - внедрение новых форм, способов и умений в сфере обучения, образования и науки.

 

Технология (от др. греч τέχνη  — искусство, мастерство, умение; λόγος — мысль, причина; методика, способ производства) — в широком смысле — совокупность методов, процессов и материалов, используемых в какой-либо отрасли деятельности, а также научное описание способов технического производства;

 

Инновации в образовательной деятельности – это использование новых  знаний, приёмов, подходов, технологий для получения результата в виде образовательных услуг, отличающихся социальной и рыночной востребованностью. Изучение инновационного опыта показывает, что большинство нововведений посвящены разработке технологий. За рубежом, прежде всего в США, интерес к образовательным технологиям возник в середине XX в., когда появились первые программы аудиовизуального обучения, т.е. обучения с помощью технических средств. Термин «образовательные технологии», появившийся в 1960-х гг., означает построение педагогического процесса с гарантированным результатом.

   Главной целью инновационных технологий образования является подготовка человека к жизни в постоянно меняющемся мире. Сущность такого обучения состоит в ориентации учебного процесса на потенциальные возможности человека и их реализацию. Образование должно развивать механизмы инновационной деятельности, находить творческие способы решения жизненно важных проблем, способствовать превращению творчества в норму  и форму существования человека.

 

В заключении хотелось бы добавить, что использование курсантами инновационных технологий в процессе обучения влечет за собой интенсификацию мышления, обеспечивает высокую активность учебно-познавательной (коммуникативной, творческой) деятельности, позитивное отношение курсантов к предмету усвоения, формирует готовность офицерских кадров к самостоятельным действиям в условиях новизны, помогает развитию послепроизвольного внимания и способности его переключения на другие явления по мере необходимости.

 

 

Список  литературы:

1. Энциклопедия военной мысли // под редакцией Питера Тоураса, 2002. - C.104
2. Послание Президента РК Н.А.Назарбаева «Казахстан-2050»
3. Матрос Д. Ш. Управление качеством образования на основе новых информационных технологий и образовательного мониторинга. М., 1999.
4. Алексеева, Л. Н. Инновационные технологии как ресурс эксперимента/ Л. Н. Алексеева// Учитель. - 2004. - № 3. - с. 78.
5. http://www.rae.ru/snt/?section=content&op=show_article&article_id=4868

 

 

Резюме

 

 

Бұл жұмыста әскери білім беру сапасындағы инновациялық технологиялардың жалпы мазмұнын және «инновация», «технология» терминдерінің  мәніне арналған. Сондай-ақ, бүгінгі білім беру саласының заманауи үрдісін қарыстырады.

 

 

This work is dedicated to a general presence of innovational technologies in military education and to a meaning of the terms “innovation” and “technology”. Also, for a considering a modern tendencies of  today’s education quality.

 

 

Данная работа посвящена  общему содержанию инновационных технологий в военном образовании и значениям  терминов «инновация» и «технология». А так  же, для рассмотрения современной  тенденции качества сегодняшнего образования.