Средства информации

Вопросы и ответы по Лекции 1

1.     Привести примеры информации (в быту, технике, науке).

• Информация в быту: поздравления с днем рожденья, повышение на работе;
• Информация в технике: прогноз погоды по телевизору, новости по радио
• Информация в науке: научные конференции, книги

2.     Привести различные примеры обработки информации.

Обработка информации - преобразование информации из одного вида в другой, осуществляемое по строгим формальным правилам.

Примеры обработки информации
Примеры	Входная информация	Выходная информация	Правило
Таблица умножения	Множители	Произведение	Правила арифметики
Определение времени полета рейса "Москва-Ялта"	Время вылета из Москвы и время прилета в Ялту	Время в пути	Математическая формула
Отгадывание слова в игре "Поле чудес"	Количество букв в слове и тема	Отгаданное слово	Формально не определено
Получение секретных сведений	Шифровка от резидента	Дешифрованный текст	Свое в каждом конкретном случае
Постановка диагноза болезни	Жалобы пациента + результаты анализов	Диагноз	Знание + опыт врача

 

Обработка информации по принципу "черного ящика" - процесс, в котором пользователю важна и необходима лишь входная и выходная информация, но правила, по которым происходит преобразование, его не интересуют и не принимаются во внимание.

"Черный ящик" - это система, в которой внешнему наблюдателю  доступны лишь информация на  входе и на выходе этой системы, а строение и внутренние процессы  неизвестны.

 

3.     Определить, какое из сообщений содержит для вас информацию:

а)     Площадь Тихого океана составляет 179 млн. кв. м.

б)    Москва – столица России.

в)     Противопоказания к применению: генетическое отсутствие глюкозо-6-фосфатдегидрогеназы, тахиаритмия, коллаптоидные состояния.

г)     Вчера весь день шел дождь.

д)    Завтра ожидается солнечная погода.

е)     IBM – это первые буквы английских слов International Business Machines, что по-русски означает «машины для международного бизнеса».

ж)   2 × 2 = 4.

з)     Завтра будет экзамен по математике.

4.     Дать следующим сообщениям оценки «важная», «полезная», «безразличная», «вредная», «достоверная», «ложная»:

а)     Сейчас идет дождь. «безразличная»

б)    Занятия кружка по информатике проводятся каждый вторник. «полезная»

в)     Пушкин А. С. – автор романа «Евгений Онегин». «достоверная»

г)     Чтобы родители не узнали про двойку, надо вырвать страницу из дневника. «вредная»

д)    Номер телефона скорой помощи 02. – «важная»

е)     Первым космонавтом на Земле был Юрий Гагарин. «достоверная»

ж)   Вода замерзает при температуре ноль градусов. «ложная»

5.     Привести примеры информационных процессов  в растительном мире.

 Изменение температуры передается листьям от корней, а не при непосредственном контакте; Весной вырастают листья, которые осенью опадают. Длина светового дня, температура воздуха и почвы,– это сигналы, которые воспринимаются клетками живых организмов, как информация. Полученная информация обрабатывается и влияет на обменные физико-химические процессы, протекающие в живой клетке. Передача идет в пределах собственных живых клеток (от корня к листьям и обратно).

6.     Привести примеры информационных процессов  в животном мире.

Язык хвостов у волков; Животные имеют нервную систему, управляющую всеми стадиями информационного процесса: восприятия, передачи, обработки и использования информации. В отличие от растительного мира, животные могу передавать информацию друг другу.

7.     Привести примеры  информационных процессов  в технике.

телефонный автомат на улице, турникет в метро с карточками; автомат с игрушками

8.     Привести примеры информационных процессов в обществе.

Общение друг с другом, чтение книг, ходы на спектакли и театр, просмотр телепередач

9.   Приведите примеры ситуаций, в которых информация:  

а) создаётся; -создание сайта -создание программы Photoshop -решение задачи по математике	д) копируется; -копирование картинок  с диска на флешку -печать фотографий	и) передаётся; - отправка  смс сообщений -письмо по почте
б) обрабатывается; -обновление Антивируса  на компьютере -поиск данных о человеке, его биография	е) воспринимается; -рассказ о жизни А.С. Пушкина -реклама -объявление	к) разрушается; - атака вирусами вашего компьютера - поломка жесткого диска  на котором была вся важная  информация
в) запоминается; - учить стихотворение -устанавливать на компьютер  пароль	ж) измеряется; - длина комнаты - температура в комнате	л) ищется; -стандартные программы  на компьютере -проверка вирусов на  флешке
г) делится на части; -деление жесткого диска - решение примера по  действиям	з) принимается; - выбор президента - принятие нормативных  актов и законов	м) упрощается. - решение сложных задач  по предложенным формулам -руководство по эксплуатации стиральной машины

10.     Дать свое представление термина "информационная культура".

1)Это совокупность принципов  и реальных механизмов, обеспечивающих  позитивное взаимодействие этнических  и национальных культур, их соединение  в общий опыт человечества.

11.     Заполнить таблицу: 

 

Первая информационная революция	связана с изобретением письменности. Появилась возможность распространения знаний и сохранения их для передачи последующим поколениям.
Вторая информационная революция (середина XVI века)	связана с изобретением книгопечатания, которое радикальным образом изменило общественную культуру.
Третья информационная революция (конец XIX века)	связана с изобретением электричества. Появились телеграф, телефон, радио, позволяющие оперативно передавать информацию
Четвертая информационная революция  (70-е годы XX века)	Связана с изобретением персонального компьютера

 

 

12.     Определить, для чего нужна информационная культура человека?

Я считаю, что в информационном обществе необходимо начать овладевать информационной культурой с детства, сначала с помощью электронных игрушек, а затем привлекая персональный компьютер. Для высших учебных заведений социальным заказом информационного общества следует считать обеспечение уровня информационной культуры студента, необходимой для работы в конкретной сфере деятельности. В процессе привития информационной культуры студенту в вузе наряду с изучением теоретических дисциплин информационного направления много времени необходимо уделить компьютерным информационным технологиям, являющимся базовыми составляющими будущей сферы деятельности. Причем качество обучения должно определяться степенью закрепленных устойчивых навыков работы в среде базовых информационных технологий при решении типовых задач сферы деятельности. Поэтому без информационной культуры, человек просто не может существовать.