Разработка веб-сайта

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 12 Января 2014 в 12:03, курсовая работа

Краткое описание

World Wide Web (WWW) - интеллектуальное достижение человечества в эпоху высоких технологий. На сегодняшний день WWW содержит миллионы сайтов, на которых размещена всевозможная информация. Люди получают доступ к этой информации посредством использования технологии Internet. Для навигации в WWW используются специальные программы - Web-браузеры, которые существенно облегчают пользование ресурсами WWW. Вся информация в Web-браузере отображается в виде Web-страниц, которые являются основным элементом байтов WWW.

Содержание

Введение 4
Распространение Internet 5
Концепция WWW 6
1. Информационное Обеспечение 9
1.1 Структура информационных потоков 9
1.2 Концептуальная модель учебника 1
2. Лингвистическое обеспечение 3
2.1 Создание Web-страницы с помощью языка HTML 3
2.2 Структура HTML документа 4
2.3 Форматирование текста 6
2.4 Фреймы 10
2.5 JavaScript 11
2.7 Дизайн учебника 12
3. Методическое обеспечение 14
3.1 Руководство по инсталляции 14
3.2 Руководство пользователя 14
4. Программное обеспечение 20
4.1 Выбор общесистемного программного обеспечения 20
4.2 Базовое программное обеспечение 21
4.3 Прикладное программное обеспечение 22
4.4 Руководство проектировщика 22
5. Техническое обеспечение 30
6. Промышленная экология 33
6.1 Понятие экологии 33
6.2 Экологические проблемы научно-технического прогресса 34
6.3 Классификация источников излучения и понятие ионизирующего излучения. Влияние ионизирующих излучений на окружающую среду и защита от них. 35
7. Мероприятия по охране труда и технике безопасности 44
7.1 Анализ условий труда операторов на вычислительных центрах 44
7.2 Меры по безопасности организации работ 46
7.3 Противопожарная защита 56
8 Технико-ЭкономическОЕ ОБОСНОВАНИЕ 59
Список использованных источников: 63

Скачать полностью (83.63 Кб) Сколько стоит заказать работу?

Прикрепленные файлы: 1 файл

курсовя начата.doc

— 365.00 Кб (Скачать документ)

и самое главное, воспитания подрастающего поколения.<br>

Где альтернатива современной школе?</b></td></tr></table></a></td>

<td width=150 height=20 align=right><a href="superbest.htm">Почему мы лучшие</td></tr>

Описание 3-го ряда таблицы<tr><td height=10><a href="chores.htm">Наши будни</a></td>

<td align=center valign=middle><b><a href="kaes.htm">Школа Завтрашнего Дня предлагает свой выход</b></td>

<td height=10 align=center><a href="email.htm">Описание кнопки почты: в памяти хранится 2 изображения кнопки - нажатой, ims0 и не нажатой, ims1.<ahref="mailto:kaes@nursat.kz" onMousedown="document.images[btn0].src=ims1.src" onMouseup="document.images[btn0].src=ims0.src" onMouseout="document.images[btn0].src=ims0.src" onfocus="blur()">

</td></tr>

</table></center>

</body>

</html>

Все остальные страницы сайта содержат по 2 фрейма: 1 представляет собой систему навигации по сайту, и состоит из таблицы гиперссылок, которые остаются неподвижными на экране, а 2 - собственно сама страница. Первый фрейм, который похож для каждой страницы, называется именем, в котором есть буквы ref (от английского слова reference - ссылка). Например, refhist.htm - фрейм для страницы history.htm, refbest.htm - фрейм для страницы best.htm, reflaws.htm - фрейм для страницы laws.htm. Второй фрейм данной страницы называется тем же именем, но без букв ref и имеют в конце цифру 2. Сама страница целиком называется, так же как и второй фрейм, но без цифры 2. Для большей ясности возьмем конкретный пример: страница history.htm (Наша история)

<html><head><title>Наша история</title></head>

Во фреймовых документах отсутствует часть bоdy, вместо нее используется тег<frameset>.

В данном случае описывается прямоугольная область экрана (строка) высотой 30 пикселей и шириной во весь экран без видимых границ.

Здесь указывается имя файла, который будет загружаться во фрейм - refhist.htm, без полосы прокрутки и без полей.

В этой строке описывается источник для 2-го фрейма - history2.htm" уже с полосой прокрутки.

</frameset>

</html>

Соответственно закрываются фреймы и документ html. Теперь проанализируем код первого фрейма:

<html><head><title>Наша история</title></head>

Задается фон для документа, цвета ссылок и шрифт.

Создаем таблицу шириной в экран и в ячейках описываем гиперссылки. Кнопка «назад» описывается скриптами javascript:history.go(-1).

Назад</a></td>

Во всех ссылках присутствует параметр _parent, чтобы документ, вызываемый по ссылке, загружался в отдельный, родительский фрейм. [28]

<td align=center><a href="index.htm" target="_parent"><font size=2>Главная страница</td>

<td align=center><a href="chores.htm" target="_parent"><font size=2>Наши будни</td>

<td align=center><a href="superbest.htm" target="_parent"><font size=2>Почему мы лучшие</td>

<td align=center><a href="laws.htm" target="_parent"><font size=2>5 законов обучения</td>

<td align=center><a href="principles.htm" target="_parent"><font size=2>Основы нашей философии</td></html>

2-ой фрейм представляет собой таблицу, в ячейках которой размещается текст и фотография семьи Экельбаргеров. Никаких специальных эффектов на этой странице нет, поэтому рассмотрим лучше один из фреймов страницы “Почему мы лучшие”. Сначала идет стандартная “шапка” HTML - файла - объявление документа и кодировки

Затем объявляем использование Java - script и используемых функций dynAnimation() и clickSwapImg()

<!--

function dynAnimation() {}

function clickSwapImg() {}

//-->

</script>

Указываем имя отдельного файла, где находится сам анимационный код "animate.js"

</script>

</head>

Загружаем функцию анимации, указываем ее тип - fpAnimelasticBottomFP1 и описываем фон документа, цвета ссылок.

Далее следует непосредственно сам текст страницы.

Текст страницы

</font></p></body></html>

5 Техническое обеспечение

В составе комплекса технических средств разработчика необходимо предусмотреть компьютер для администратора сайта. Характеристики КТС определяем в соответствии с требованиями ПО, установленного на его рабочем месте (смотрите пункт 4 пояснительной записки). Данная работа выполнялась в простейшем текстовом редакторе Блокнот, для которого системные требования минимальные. Для создания и обработки графических объектов использовалась программа Corel Draw 9 и Corel Photo Paint 9. Объем диска для инсталляции этих программ варьируется в зависимости от его конфигурации. Например, 2 Kб файл на FAT форматированном диске объемом 1 Гб займет 16 Кб и 32 Кб на 2 Мб диске. Инсталляция расчитывается на действительном размере файлов, а не на требуемом свободном пространстве. Поэтому, инсталлирование в большой, разбитый на логические диски, FAT - форматированный и заполненный HDD, может привести к проблемам в конце установки.

Для качественной работы с графикой рекомендуется выбирать монитор, поддерживающий 16 млн. цветов или палитру True Color.

Для инсталляции Windows98, операционной среды, на которую рассчитано базовое ПО, система должна отвечать следующим минимальным требованиям:

Компьютер Pentium с тактовой частотой не ниже 120 МГц

16 Мб оперативной памяти.

295 Мб на жестком диске

Для типовой инсталляции Corel Draw и Corel Photo Paint необходимо иметь 192 Мб свободного места на диске.

В соответствии с вышеперечисленными требованиями, выбираем минимальные характеристики для КТС:

-Процессор Pentium или аналогичный AMD с тактовой частотой не ниже 120 МГц.

-16 Мб оперативной памяти.

-500 Мб HDD

Необходимо наличие мыши и CD-ROM для инсталляции ПО. Internet Explorer 5 и Internet Tools Setup производит установку большинства файлов на тот диск, где находится папка Windows, вне зависимости от того, куда пользователь осуществляет инсталляцию. Чтобы удовлетворить требованиям Internet Explorer, необходимо освободить свободное пространство на том диске, где находится папка Windows.

Оборудование предполагаем покупать в фирме Magicom, потому что цены на комплектующие невысокие и предоставляется бесплатное гарантийное обслуживание в течение года. В соответствии с прайс-листом на 26 апреля 2002 года (смотрите приложение на стр. 119), выбираем комплектующие к PII-300, максимально приближенные к требуемым:

Процессор Celeron 433 Intel 128K PPGA - 4590 тг.

ОЗУ DIMM SDRAM 32Mb - 1530 тг.

Винчестер HDD 6.4Gb Fujitsu MPE3084AT UDMA-9792 тг.

CD-ROM 52 sp Sony - 6426 тг.

Модем Stream Motorola Voice 56 int PCI - 3060 тг.

Материнская плата Slot1 440BAT i440BX AGP,AT, dual power 9945 тг.

Видеокарта AGP 8 SG RAM Mb S3 TRIO 3D 2X - 3060 тг.

Монитор LG563 15” - 18054 тг.

Корпус Case MicroATX - 4284 тг.

Клавиатура Keyboard 8001 AT/PS/2 - 1224 тг.

Мышь Mouse 3x Alsi PS - 459 тг.

Коврик для мыши - 153 тг.

Итого получается 62577 тг. В перспективе возможно использование сканера, цифровой фото и видеокамеры для обновления сайта, но эти расходы не являются необходимыми и срочными на данный момент времени, поэтому они приниматься в расчет не будут. Для экономического обоснования дипломного проекта будет использована цифра 62577 тг.

6 ПромышлЕнная экология

6.1 Понятие экологии

Слово экология образовано от двух греческих слов: “oikos” - дом, жилище, страна и “logos” - наука. Таким образом, экология изучает наш “природный дом” и охватывает все живущие в нем организмы и происходящие функциональные процессы, делающие этот “дом” пригодным для жизни. В буквальном смысле экология - это наука об организмах “у себя дома”, наука, в которой особое внимание уделяется совокупности или характеру связей между организмами и окружающей их средой.[35]

Охрана окружающей среды как самостоятельная проблема и научная дисциплина возникла около 1900 года, но ее название “экология” вошло в общий лексикон лишь в последнее десятилетие.

Признанным родоначальником экологии считается немецкий ученый, медик, ботаник, зоолог, морфолог, а в целом крупный самобытный ученый Э. Геккель, который внес в науку много новых терминов, в том числе и “экология”. Он относит экологию к науке о природе, которую прежде всего интересуют живые существа, которая изучает их, но не с точки зрения коллекционера или систематизатора, а все стороны жизни биологических организмов. Она изучает также экономику природы как важнейшее условие существования общества, затрагивая, таким образом, не только биологические, но и экономические факторы.

Многие авторы после Геккеля пытались дать определение экологии как науки. Каждый из них старался выделить ее отличительные особенности.

Ф. Клементс (США) в 1920 г. назвал экологию наукой о сообществах;

Ч. Элтон (Великобритания) в 1937 г. определил ее как науку, естественную историю, имеющую дело с социологией и экономикой животных;

Х.Б. Одум (США) в 1959 г. заявил, что экология изучает структуру и функции природы;

С.С. Шварц (бывший СССР) в 1972 г. назвал экологию наукой о зонах, управляющих жизнью растений и животных в естественной среде обитания;

Р. Дажо (Франция) в 1975 г. дал определение экологии как науке, изучающей условия существования живых организмов и взаимосвязи между организмами и средой, в которой они обитают.

В настоящее время можно считать, что экология является научной основой охраны окружающей среды, изучает условия существования (жизни) организмов, их отношения и связи между собой и окружающей природной средой. Однако систематические экологические исследования были начаты только в начале двадцатого столетия.

Наряду с изучением экологии животных, растений, микроорганизмов и их сообществ за последние годы все больше и больше внимание ученых привлекает экология человека. Это и понятно, потому что в современных условиях важнейшую роль среди экологических факторов играет деятельность, т.е. антропогенные факторы, которые все заметнее приводят к изменению природы как среды обитания других видов или непосредственно сказываются на их существовании. Поэтому не учитывать роль человека и человеческого общества в существовании биогеоценозов (экосистем) нельзя.

6.2 Экологические проблемы научно-технического прогресса

Современный мир отличается необычайной сложностью и противоречивостью событий, он пронизан противоборствующими тенденциями, полон сложнейших альтернатив, тревог и надежд.

Конец XX века характеризуется мощным рывком в развитии научно-технического прогресса, ростом социальных противоречий, резким демографическим взрывом, ухудшением состояния окружающей человека природной среды.

Поистине наша планета никогда ранее не подвергалась таким физическим и политическим перегрузкам, какие она испытывает на рубеже XX- XXI веков. Человек никогда ранее не взимал с природы столько дани и не оказывался столь уязвимым перед мощью, которую сам же создал.

В век научно-технического прогресса и промышленного подъема остро встал вопрос об усилении воздействия человека на природу. В отличие от животного, лишь приспосабливающегося к окружающей среде в процессе биологической эволюции, человек сознательно и активно изменяет ее для удовлетворения своих потребностей.

Воздействие человека на природу обычно связано с стремлением достигнуть какой-либо цели. Однако они не всегда совпадают с возможностями биосферы. Воздействие человека на природу тем и отличается от воздействия на нее животного , что деятельность первого переходит ту грань, когда сохраняется биологическое равновесие.

Действие ионизирующей радиации на живой организм интересовало мировую науку с момента открытия и первых же шагов применения радиоактивного излучения. Это неслучайно, так как с самого начала исследователи столкнулись с его отрицательными эффектами.

Едва ли не главнейшее обстоятельство, которое обычно упускают из виду при анализе рассматриваемой проблемы, состоит в том что радиоактивные вещества и ионизирующие излучения являются одним из естественных, природных факторов. Это их важнейшее отличие от детергентов, пестицидов, инсектицидов и др. химических веществ, которыми человечество в последние годы интенсивно загрязняет биосферу.

6.3 Классификация источников излучения и понятие ионизирующего излучения. Влияние ионизирующих излучений на окружающую среду и защита от них.

Современные ядерно-технические установки обычно представляют собой сложные источники изучений.

Любой источник излучения характеризуется:

- видом излучения;

- геометрией источника (формой и размерами);

- мощностью и ее распределением по источнику;

- энергетическим составом;

- угловым распределением излучения.

На практике источники встречаются в неограниченном многообразии указанных характеристик.

Наиболее распространенные источники ионизирующих излучений - естественные и искусственные радиоактивные нуклиды (а их сейчас насчитывается около 2000) - являются источниками -, - и -излучений.

Характерной особенностью этих излучений при воздействии их на живой организм является прямая или косвенная ионизация, поэтому они и называются ионизирующими излучениями.

Действие ионизирующего излучения в определенных дозах вызывает эффекты, которые могут стать явными у самого облученного лица или проявиться у его потомства. То есть воздействие ионизирующих излучений на организм приводит к последствиям соматической и генетической природы.

Информация о работе Разработка веб-сайта