Оценка методом портфолио

На сайте http://e-school.by.ru/Project.htm представлен проект "Электронная  Школа 2007". В систему управления школы входит электронное портфолио. Каждый ученик может вести собственное  портфолио с использованием единой системы.

Программа имеет несколько  разделов:

- Резюме

- Участие в учебных  мероприятиях

- Участие в общественных  мероприятиях

- Достижения

- Приложение. Тезисы работ

 

3.  Перечислим принципы, которые лежат в основе предлагаемой концепции электронного портфолио.

- Электронное портфолио  по структуре должно соответствовать  подготовленным федеральным рекомендациям  [2], на основе которых проводилась апробация механизмов сбора и представления портфолио школьников.

- В концепции должны  найти отражения позитивные предложения  по уточнению понятия портфолио  и области его применения. В  частности, технология формирования  портфолио вполне может применяться  для оценки творческих достижений  учителей, а также образовательных  организаций (расширение области  применения).

- Механизмы формирования  электронного портфолио должны  корреспондироваться с ожиданиями  педагогической общественности, с  сегодняшним уровнем оснащенности  техническими средствами образовательных  учреждений, уровнем подготовленности  персонала школ и школьников  в области информационных и  коммуникационных технологий.

- Следует принять принцип  эволюционного развития идеи  электронного портфолио. В частности,  при проектировании архитектуры  среды электронного портфолио  на сегодняшний день следует  избегать излишне сложного понятийного  аппарата.

 

4.  Состав электронного портфолио

Рассмотрим более подробно предложения по составу электронного портфолио, организацию хранения и  механизмы формирования электронных  портфолио в интернете.

Рассмотрим вновь три  составляющих портфолио, которые были предложены в рекомендациях (письмо ГУ ВШЭ) [1].

 

 

4.1 Портфолио документов

Основное требование для  этого компонента — достоверность  документов. В бумажном варианте сертификаты, грамоты, дипломы и пр. оформляются  в соответствии с существующей традицией: скрепляются подписями ответственных  лиц и печатью организации, выдавшей документ. Что может стать электронным  аналогом бумажного документа с  печатью?

В идеале таким аналогом (эквивалентом) является электронный  документ, подписанный электронной  цифровой подписью (ЭЦП). Поясним подробнее  механизм работы с ЭЦП.

Согласно российскому  законодательству, электронная цифровая подпись — реквизит электронного документа, предназначенный для  защиты электронного документа от подделки и позволяющий идентифицировать автора документа, а также установить отсутствие искажения информации в  электронном документе. Электронная  цифровая подпись — ключевой элемент  официального электронного документооборота. Благодаря электронной подписи  электронный документ приобретает  юридическую силу. Российский закон об электронной цифровой подписи вступил в силу в 2002 году (№ 1-ФЗ от 10 января 2002 г.). Наряду с конкретизацией механизмов получения и использования подписи закон предусматривает развертывание в стране сети удостоверяющих центров. Удостоверяющий центр выдает владельцу электронной подписи сертификат, который удостоверяет, что подпись принадлежит конкретному лицу. Если пришедшее к вам письмо подписано неизвестной вам электронной подписью, то у вас есть возможность удостовериться, что отправитель письма является именно тем, за кого он себя выдает. Вы можете уточнить в удостоверяющем центре, действительно ли этому лицу был выдан приложенный к письму сертификат подписи и не отозван ли этот сертификат в настоящее время.

Документ, подписанный ЭЦП, является полноправным официальным  документом, в том числе, будучи размещенным  в интернете на любом сайте. Однако существуют определенные проблемы с  использованием ЭЦП, вызванные тем, что в нашей стране в системе  образования пока еще нет достаточного опыта работы с ЭЦП. Кроме того, оплата услуг по использованию ЭЦП  также становится заметным препятствием к широкому внедрению электронной  цифровой подписи в образовании.

Однако на переходный период ЭЦП может быть заменена иными  механизмами взаимодействия, которые  достаточно успешно применяются  при обмене информацией в интернете. Достоверность электронных документов достаточно полно реализуется путем  размещении документа на официальных  сайтах. Какие сайты могут выступать  в качестве официальных? В первую очередь сайты, созданные и функционирующие  в рамках официальных проектов федерального, регионального, муниципального уровня.

Представим себе, что Минобрнауки  РФ объявит о проекте создания официального сайта для сбора  и хранения портфолио документов на федеральном уровне, указав на своем  официальном сайте интернет-адрес  сайта, где проект будет реализован. На этом сайте должна быть организована система регистрации пользователей, которым будет разрешена публикация документов портфолио.

В качестве отработанного  механизма регистрации пользователей  можно использовать следующую схему. Желающий разместить документ на сайте  должен прислать по почте (обычной, не электронной) официальное письмо-запрос за подписью, заверенной официальным  лицом, и с печатью организации. В этом письме указывается электронный  адрес, по которому администрация сайта  высылает реквизиты доступа к  сайту (точнее — к разделу сайта, где выполняется публикация документов портфолио). После получения реквизитов новый пользователь может выполнять  публикацию документов на сайте. Подводя итог сказанному, подчеркнем, что проблему обеспечения достоверности публикуемых в интернете документов в настоящее время можно считать решенной.

 

4.2 Портфолио работ

Данная часть электронного портфолио практически не имеет  отличий от бумажного варианта портфолио  работ. Любой документ, размещенный  в традиционном бумажном портфолио  может быть без труда переведен  в электронный формат.

Если портфолио работ  содержит текстовые документы —  достаточно сделать сканированные  изображения таких страниц, возможно, с распознаванием текста (или же взять первоисточники распечатанных  документов — текстовые файлы). Если в портфолио работ представлены рисунки или фотографии — достаточно просканировать или сфотографировать на цифровую камеру рисунки и фотографии.

Другие элементы школьного  творчества (предметы ручного труда, проекты, творческие и учебные активности и пр.) представлены в бумажном портфолио  описаниями, и, следовательно, также  могут быть переведены в электронный  формат.

Электронный документ с описанием  творческой работы в дальнейшем может  быть размещен на сайте в интернете  известным способом.

Однако проблема представления  портфолио работ не ограничивается только лишь переводом документов в  электронный формат. Для того чтобы  коллекции творческих работ были доступны для изучения, оценки, сравнения, организации поиска должна быть предложена единообразная схема (структура) описаний. Это требование является совершенно естественным, оно вытекает из технологии создания информационных систем.

 

4.3 Портфолио отзывов

С точки зрения техники  перевода документов — компонентов  портфолио отзывов в электронный  формат мы не встречаем здесь каких-либо новых особенностей. Вопрос состоит  лишь в том, какие отзывы должны быть подписаны официально, а какие  нет. Если в портфолио присутствует подписанный официально документ, то достоверность такого документа  подтверждается так же, как достоверность  элементов портфолио документов, которое рассматривалось выше.

В случае, когда не требуется  юридическая достоверность отзывов, при организации электронного портфолио  отзывов в интернете могут  быть задействованы известные механизмы (например, книга отзывов, форумы). Чтобы  избежать очевидных нарушений или  возможного баловства школьников при  заполнении книг отзывов, нужно усиливать  контроль за содержанием отзывов, применять  меры предварительной регистрации  составителей отзывов. Тем не менее, эта часть портфолио в интернете  остается самой незащищенной: достаточно трудно защититься от злоупотреблений  в системах, допускающих произвольные записи интернет-пользователей, без  жесткой идентификации авторов  записей.

 

5. Где хранить электронное портфолио

Традиционное бумажное портфолио  ученика формируется в школе. Естественно предположить, что электронное  портфолио также будет формироваться  на сайте школы. Однако на этом пути существуют определенные проблемы.

 

5.1 Школьные сайты

Многие готовы согласиться  с тем, что каждая школа должна иметь свой сайт в интернете. Сколько  школ сейчас имеют свой сайт? К сожалению, на этот вопрос трудно ответить.

На российском общеобразовательном  портале можно найти пару десятков ссылок на сайты школ. На сайте "Школьные страницы"[6] в каталоге представлено около двухсот московских школ. На сайте "Школы в Интернет" собрано не более сотни ссылок на сайты российских школ. На запрос в Яндексе "сайт школы" находятся примерно пять сотен ссылок на сайты, многие из которых (но далеко не все) действительно указывают на действующие школьные сайты.

На федеральном портале "Российское образование" имеется  поисковая система, которая предоставляет  сведения, в том числе и о школах, имеющих сайты [7]/ Решая вопросы электронного портфолио, информатизации школы в целом, невозможно обойти тему школьных сайтов, а вслед за ней и тему образовательного хостинга (предоставления школам возможности разместить сайты в интернете).

К сожалению, этой стороне  дела в нашей стране почему-то уделяется  неоправданно мало внимания.

Конечно, школа может воспользоваться услугами имеющихся бесплатных почтовых служб и хостинга общего пользования. Однако недостатки подобных решений очевидны: сопутствующая навязчивая реклама, трудности в поиске и идентификации школ-соседей и др. Поэтому вряд ли можно найти разумное объяснение, почему что до сих пор отсутствует программа масштаба страны по предоставлению школам пространства для создания своих сайтов.

 Теперь представим себе, что проблема образовательного хостинга решена, и все школы получили возможность создать в интернете свои сайты. Представим также, что школы стали активно размещать на своих сайтах портфолио учеников и учителей. Оправдаются ли ожидания посетителей интернета, которые захотели познакомиться со школьными портфолио? К сожалению, если не создать каталогов школьных сайтов и каталогов портфолио с удобными средствами навигации, то ожидания посетителей будут обмануты. Добраться до портфолио школьников будет довольно сложно.

Образовательный хостинг  имеет свои особенности, в частности, помимо решения чисто технических  задач параллельно должны решаться организационные и методические задачи. В качестве примера можно  сослаться на опыт сервера "Школьные страницы" (http://schools.keldysh.ru/), где размещаются  сайты московских школ.

На сервере имеется  список всех школьных сайтов, но даже такой  простой механизм стал заметным фактором консолидации городского информационного  пространства. Из каталога школьных сайтов легко перейти к просмотру  сайта школы, и даже небольшое  путешествие по нескольким сайтам дает хорошее представление о жизни  московских школ. Точно так же серьезным  консолидирующим фактором станет каталог  школьных портфолио.

Во много успех проекта  создания пространства школьных сайтов и электронных портфолио будет  определяться активной позицией руководителей  образования разных уровней и  методических служб, которые могут  организовать соответствующую методическую поддержку, обеспечат оперативные  консультации. Каталог пространства школьных сайтов (и каталог школьных портфолио) может иметь естественную структуру, соответствующую территориальной  структуре системы образовательных  учреждений. Например, федеральный  каталог должен структурироваться  по регионам, далее по областям, городам, поселкам, муниципальным образованиям, школам. В каталоге может отражаться деление образовательных учреждений по типам. На уровне отдельной школы  каталог должен иметь естественную структуризацию по классам.

Проект создания системы, обеспечивающей формирования и хранение школьных портфолио в интернете, является интересной программистской  задачей. Эту задачу, разумеется, следует  решать в тесном сотрудничестве со школьными коллективами.

Резюме

1. Для того чтобы воплотить  в жизнь идеи электронного  портфолио на школьном сайте,  должна быть решена задача  образовательного хостинга на  федеральном уровне с привлечением  региональных и муниципальных  образовательных структур к распределенному  администрированию пространства  школьных сайтов.