Электронные таблицы

Содержание

1. Задание 1. Теоретическая часть

Информация и информатика……………………………………………. 2

2. Задание 2. Работа с электронными таблицами

Отчет по работе с электронными таблицами………………………….. 8

3. Список используемой литературы……………………………………...16

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ИНФОРМАЦИЯ И  ИНФОРМАТИКА

Информация – это сведения, которые можно собирать, хранить, передавать, обрабатывать, использовать.

  Информатика – наука об информации  или

 – это наука о  структуре и свойствах информации, способах сбора, обработки и  передачи информации  или

 – информатика, изучает  технологию сбора, хранения и  переработки информации, а компьютер  основной инструмент в этой  технологии.

Термин информация происходит от латинского слова informatio, что означает сведения, разъяснения, изложение. В  настоящее время наука пытается найти общие свойства и закономерности, присущие многогранному понятию  информация, но пока это понятие  во многом остается интуитивным и  получает различные смысловые наполнения в различных отраслях человеческой деятельности:

 в быту информацией  называют любые данные, сведения, знания, которые кого-либо интересуют. Например, сообщение о каких-либо  событиях, о чьей-либо деятельности  и т.п.;

 в технике под информацией  понимают сообщения, передаваемые  в форме знаков или сигналов (в этом случае есть источник  сообщений, получатель (приемник) сообщений,  канал связи);

  в кибернетике под информацией понимают ту часть знаний, которая используется для ориентирования, активного действия, управления, т.е. в целях сохранения, совершенствования, развития системы;

 в теории информации  под информацией понимают сведения  об объектах и явлениях окружающей  среды, их параметрах, свойствах  и состоянии, которые уменьшают имеющуюся о них степень неопределенности, неполноты знаний.

Информация – это отражение внешнего мира с помощью знаков или сигналов.

Единица информации называется битом. Термин “бит” предложен как аббревиатура от английского словосочетания “Binary digiT”, которое переводится как “двоичная цифра”.

1 бит информации - количество  информации, посредством которого  выделяется одно из двух равновероятных  состояний объекта.

 Свойства информации:

 полнота — свойство информации исчерпывающе (для данного потребителя) характеризовать отображаемый объект или процесс;

 актуальность — способность информации соответствовать нуждам потребителя в нужный момент времени;

 достоверность — свойство информации не иметь скрытых ошибок. Достоверная информация со временем может стать недостоверной, если устареет и перестанет отражать истинное положение дел;

 доступность — свойство информации, характеризующее возможность ее получения данным потребителем;

 релевантность — способность информации соответствовать нуждам (запросам) потребителя;

 защищенность — свойство, характеризующее невозможность несанкционированного использования или изменения информации;

 эргономичность — свойство, характеризующее удобство формы или объема информации с точки зрения данного потребителя.

Информацию следует считать  особым видом ресурса, при этом имеется  в виду толкование "ресурса" как  запаса неких знаний материальных предметов  или энергетических, структурных  или каких-либо других характеристик  предмета. В отличие от ресурсов, связанных с материальными предметами, информационные ресурсы являются неистощимыми и предполагают существенно иные методы воспроизведения и обновления, чем материальные ресурсы.

  С этой точки зрения можно рассмотреть такие свойства информации:

Запоминаемость — одно из самых важных свойств. Запоминаемую информацию будем называть макроскопической (имея в виду пространственные масштабы запоминающей ячейки и время запоминания). Именно с макроскопической информацией мы имеем дело в реальной практике.

Передаваемость информации с помощью каналов связи (в том числе с помехами) хорошо исследована в рамках теории информации К.Шеннона. В данном случае имеется в виду несколько иной аспект — способность информации к копированию, т.е. к тому, что она может быть “запомнена” другой макроскопической системой и при этом останется тождественной самой себе. Очевидно, что количество информации не должно возрастать при копировании.

Воспроизводимость информации тесно связана с ее передаваемостью и не является ее независимым базовым свойством. Если передаваемость означает, что не следует считать существенными пространственные отношения между частями системы, между которыми передается информация, то воспроизводимость характеризует неиссякаемость и неистощимость информации, т.е. что при копировании информация остается тождественной самой себе.

 Фундаментальное свойство  информации — преобразуемость. Оно означает, что информация может менять способ и форму своего существования. Копируемость есть разновидность преобразования информации, при котором ее количество не меняется. В общем случае количество информации в процессах преобразования меняется, но возрастать не может.

 Свойство стираемости информации также не является независимым. Оно связано с таким преобразованием информации (передачей), при котором ее количество уменьшается и становится равным нулю.

  Данных свойств информации недостаточно для формирования ее меры, так как они относятся к физическому уровню информационных процессов.

Носителем информации может  быть:

 любой материальный  предмет (бумага, камень и т.д.);

 волны различной природы:  акустическая (звук), электромагнитная (свет, радиоволна) и т.д.;

 вещество в различном  состоянии: концентрация молекул  в жидком растворе, температура  и т.д.

 Машинные носители  информации: перфоленты, перфокарты, магнитные  ленты, и т.д.

Сигнал - способ передачи информации. Это физический процесс, имеющий информационное значение. Он может быть непрерывным или дискретным.

 Сигнал называется  дискретным, если он может принимать  лишь конечное число значений  в конечном числе моментов  времени.

Аналоговый сигнал - сигнал, непрерывно изменяющийся по амплитуде  и во времени.

 Сигналы, несущие текстовую,  символическую информацию, дискретны.

 Аналоговые сигналы  используют в телефонной связи,  радиовещании, телевидении.

 Говорить об информации  вообще, а не применительно к  какому-то ее конкретному виду  беспредметно. Классифицировать ее  можно:

 по способам восприятия (визуальная, тактильная и т.д.);

 по форме представления  (текстовая, числовая, графическая  и т. д.);

 по общественному значению (массовая, специальная, личная).

 Примеры получения  информации:

1) динамик компьютера  издает специфический звук, хорошо  знакомый Васе, — следовательно,  пришло новое сообщение по ICQ;

2) с вертолета пожарной  охраны в глубине леса замечен  густой дым — обнаружен новый  лесной пожар;

3) всевозможные датчики,  расположенные в сейсмологически  неустойчивом районе, фиксируют  изменение обстановки, характерное  для приближающегося землетрясения.

Основные направления  в информатике: кибернетика, программирование, вычислительная техника, искусственный  интеллект, теоретическая информатика, информационные системы. Понятие информатики является относительно новым в лексиконе современного человека. Несмотря на повсеместное употребление, его содержание остается не проясненным до конца в силу своей новизны. Интуитивно ясно, что оно связано с информацией, а также с ее обработкой на компьютерах. Это подтверждается существующей легендой о происхождении данного слова: считается, что оно составлено из двух слов – ИНФОРМАция и автомаТИКА (как средство преобразования информации).

Вследствие широкого распространения  компьютеров и информационного  бума, который переживает человечество, с азами информатики должен быть знаком всякий грамотный современный  человек; вот почему ее преподавание включено в курс средней школы  и продолжается в высшей школе.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ОТЧЕТ ПО РАБОТЕ С ЭЛЕКТРОННЫМИ ТАБЛИЦАМИ

Вариант 10

1. Полный текст задания

Имеется табл. 1 данных о выпуске продукции на предприятии.

Таблица 1

Номер цеха

Изделие

Количество, шт.

Цена по себестоимости

Цена  оптовая

 

1. Сформировать табл. 2 «Затраты на один рубль продукции на предприятии»

Таблица 2

Номер цеха	Изделие	Коли-чество, шт.	Цена по себе-стоимо-сти	Цена оптовая	Сумма по себе-стоимо-сти	Сумма оптовая	Затраты на один рубль
1	2	3	4	5	6	7	8

 

Выходной документ должен содержать 15-20 записей (3-5 подразделений, в каждом подразделении по 3-5 изделий).

Расчет данных в графах 6, 7, 8 в каждой строке табл. 2 осуществляется в соответствии со следующей схемой (в квадратных скобках указаны порядковые номера граф):

[6]=[3]*[4]

[7]=[3]*[5]

[8]=[6]/[7]

2. С помощью фильтрации  записей получить следующую информацию:

а) наименования изделия, имеющего наименьшую оптовую цену;

б) записи об изделиях, которых  было выпущено в количестве от 150 до 400шт.;

в) записи об изделиях, затраты  на один рубль которых менее 0, 75.

3. Вычислить в таблице  2 итоговые данные по каждому  цеху и общие итоги по предприятию  в графах 6, 7.

4. Построить столбиковую  диаграмму оптовых цен и цен  по себестоимости для оного  (любого) цеха.

5. Построить круговую  диаграмму суммарных оптовых  стоимостей по всех цехам.

 

2. Таблица с исходными данными

 

3. Таблица с исходными данными в отсортированном виде

 

 

4. Таблица с выполненными расчетами

 

5. Ответы на вопросы, полученные с помощью фильтрации записей

а) изделие имеющее наименьшую оптовую цену:

б) изделия, которых выпущено в количестве от 150 до 400 шт.:

 

в) изделия, затраты на один рубль которых менее 0, 75:

 

6. Таблица с выполненными расчетами и итоговыми значениями

 

7. Таблица с выполненными расчетами и итоговыми значениями в режиме отображения формул.

 

8. Диаграммы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Гейн А.Г., Сенокосов А.И., Шолохович В.Ф. Информатика: 7–9 кл. Учебник для общеобразовательных учебных заведений. М.: Дрофа, 1998.
2. Кушниренко А.Г., Лебедев Г.В., Сворень Р.А. Основы информатики и вычислительной техники: Учебник для средних учебных заведений. М.: Просвещение, 1993.
3. Семакин И., Залогова Л., Русаков С., Шестакова Л. Информатика: учебник по базовому курсу. М.: Лаборатория Базовых Знаний, 1998.
4. Угринович Н. Информатика и информационные технологии. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. М.: БИНОМ, 2001
5. Шауцукова Л.З. Информатика: Учебник для 10–11-х классов. М.: Просвещение, 2000.
6. Гейн А.Г. Обязательный минимум содержания образования по информатике: и в нем нам хочется дойти до самой сути. // Информатика № 24, 2001
7. Андреева Е.В. Математические основы информатики. Элективный курс: Учебное пособие / Е.В. Андреева, Л.Л. Босова, И.Н. Фалина. М.: БИНОМ. Лаборатория Знаний, 2005

 

Крылова Н. А. №12041030820 Бухгалтерский  учет

15.12.2012