Использование системы объектно-ориентированного программирования Visual Basic при создании обучающих и контролирующих программ

 

 

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ СРЕДНЯЯ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 5 "ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР"

ГОРОДА НОВОКУЙБЫШЕВСКА  ГОРОДСКОГО ОКРУГА НОВОКУЙБЫШЕВСК

САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ  

 

 

 

 

 

Проект

по основам проектирования

на тему : " Использование системы объектно-ориентированного программирования

Visual Basic при создании 
обучающих и контролирующих программ"

 

 

 

                                                                               Выполнил: ученик

                                                                               10 "А" класса

                                                                               ГБОУ СОШ № 5 "ОЦ"

                                                                               Косицын Кирилл   

                                                                                   

 

 

г.о. Новокуйбышевск

2015 год.

 

 

Содержание

      Стр.

Введение…………………………………………………....…………........ 3

Проблема ............................................................................................... .......3

Цель проекта..................................................................................................3

Задачи проекта...............................................................................................4

Описание процесса создания программы……………........……….. 6

Заключение…………………………………………………....……….       10

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Теоретическая часть.

Введение

Идею проекта подсказала наша современная технология обучения. Сейчас в обучении актуален контроль знаний учащихся с помощью тестирования. В педагогической науке существует целое направление, занимающееся разработкой правил составления тестов согласно законам психологии и дидактики. Тесты составляют методисты и учителя.

 

Проблема: 

Сегодня огромное количество всевозможных образовательных ресурсов предлагаются  педагогам. Однако для конкретного урока учителю нужна конкретная (только для данного класса и урока) разработка. Поэтому возникает необходимость в умении «изменить», «поправить», «исправить» имеющийся продукт, или даже создать свой.

 

Решение проблемы:

Создание обучающей и контролирующей программы  для 2 класса начальной школы в системе объектно-ориентированного программирования Visual Basic, учитывая потребности учителей и учащихся различных школ.

 

Цели проекта:

• формирование интереса к обучению у учащихся младших классов;
• создание условия для активизации познавательной деятельности учащихся;
• развитие памяти, наблюдательности, познавательных интересов, творческих способностей, логического и алгоритмического мышления;
• воспитание заинтересованности к предметам, ответственности;
• привлечение старших школьников к созданию программ в среде объектно-ориентированного программирования Visual Basic.

 

Задачи проекта:

• обеспечить усвоение учебного материала полученного на уроках;
• сформировать умения и навыки учащихся путем применения полученных знаний;

 

Я также ставлю перед собой задачу:

• закрепить знания, полученные при изучении темы "Алгоритмизация и основы объектно-ориентированного программирования".

 

Ход проекта:

• Осмысление цели проекта;
• Изучение литературы по информатике;
• Отбор материала, его анализ и составление вопросов с ответами;
• Продумывание удобного графического пользовательского интерфейса программы;
• Написание программы на языке объектно-ориентированного программирования Visual Basic;
• Тестирование программы;
• Исправление ошибок; 
• Создание инсталляционного пакета программы;
• Представление результата.

 

Проблемные вопросы:

• Определить темы и вопросы для использования в программе;
• Подобрать графические изображения;
• Разработать графический интерфейс программы.

 

 Результат  представления исследований:

• Компьютерная поддержка уроков в начальной школе, на основе обучающей и контролирующей программы.

     Информационные ресурсы:  различные словари, справочники, дидактические материалы,  Интернет – ресурсы.

 

Опираясь на знания, полученные на уроках информатики, я разработал программу, которая может проверять знания учащихся начальной школы 2 класса по предметам:

• Математика;
• Русский язык;
• Окружающий мир.

Практическая часть.

Описание процесса создания программы

 

На уроках информатики мы изучаем основы программирования на языке Visual Basic, решая учебные задачи, составляем программы на различные темы. Но нам, учащимся, необходимо видеть, как и где можно применить на практике полученные знания. Мне захотелось сделать что-то полезное, используя и углубляя свои знания по программированию. Я попросил учителя информатики предложить  мне работу, результат которой мог бы быть использован в учебном процессе. Учитель поставила мне задачу – разработать программу для компьютерного тестирования и проверки знаний у младших школьников.

Работая с учебниками по языку программирования Visual Basic и справочной системой среды Visual Basic, я понял, что моих знаний вполне достаточно для написания такой программы. Кроме того, для оценки правильности своей работы  в содержательном смысле, я отталкивался от литературы по тестированию предложенной мне моим учителем, пользовался информацией из Интернета, а так же на протяжении выполнения всего проекта моим консультантом бала учитель начальных классов Бортовая Ольга Ивановна.

При разработке и создании обучающей и контролирующей программы для начальной школы необходимо было учитывать следующие критерии:

• удобство работы с программой;
• удобство навигации между темами;
• необходимость предусмотреть невозможность нарушения работы программы в связи с некорректными или ошибочными действиями пользователя;
• программа должна быть разработана с учетом возрастных и психологических особенностей младших школьников.

 

Одним из самых ответственных этапов работы, было продумывание удобного графического пользовательского интерфейса программы. В ходе работы над проектом он менялся несколько раз.

 

Когда работа была почти готова, программа была апробирована учащимися 2-В класса. Ребятам очень  понравилось  работать с программой, они с большим интересом выполняли все предложенные им задания. А потом с охотой высказывали все свои пожелания, что они ёще хотели бы видеть в программе. Мне это тестирование очень помогло, я учел некоторые пожелания детей (включил проверку словарных слов), а самое главное я полностью изменил графический интерфейс программы, сделал его проще и удобнее для ребят, т.к. в ходе апробации у ребят возникали некоторые трудности при работе с программой.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ну и, наконец, самым ответственным было необходимость предусмотреть невозможность нарушения работы программы в связи с некорректными или ошибочными действиями маленьких пользователей. И мне это удалось, благодаря использованию диалоговых окон.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

После прохождения всего теста выводится сообщение о количестве правильных и не правильных ответов. Оценка ребёнку не ставится, но даются рекомендации, например – «Срочно берись за учебник! У тебя всё получится!», «Учи словарные слова!».

При решении заданий из таблицы умножения, также ведется подсчет правильно решенных примеров. После каждого примера выводится сообщение «Молодец!» или «Не правильно! Попробуй ещё раз», а также появляется рисунок «улыбающийся смайлик» или «огорчённый смайлик» соответственно.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Я назвал свою программу Otlichnic-1,

Программа содержит задания по предметам:

• Математика;
• Русский язык;
• Окружающий мир.

 

Для работы с программой необходимо выполнить следующие действия:

1. Установить программу Otlichnic-1.
2. В меню выбрать предмет.
3. Выбрать из предложенного списка тест или вид работы. Появится кнопка, на которую необходимо кликнуть мышкой для вывода соответствующего задания на экран.
4. Прочитать внимательно задание и ввести в диалоговое окно ответ.
5. После завершения появится сообщение о результате пройденной работы.
6. Для смены задания необходимо снова выбрать предмет.

 

Заключение

Работа над этим проектом помогла мне лучше закрепить теоретические знания, полученные при изучении темы  "Алгоритмизация и основы объектно-ориентированного программирования", отработать полученные навыки. В дальнейшем я хочу продолжить эту работу.

Созданная мной программа может использоваться, как индивидуально учащимися дома, так и на уроках.

Предполагается, что составленные в ходе выполнения проекта задания будут в дальнейшем использованы для проверки знаний учащихся. Тем самым достигается практическая, теоретическая, познавательная значимость проекта.