Автор работы: Пользователь скрыл имя, 15 Октября 2014 в 18:45, лекция
Цель лекции: создать условия для актуализации и систематизации знаний студентов о важнейших понятиях и фундаментальных законах общей химии.
Задачи:
Обучающие:
Совершенствование, углубление и систематизация знаний студентов о веществе, химической реакции;
Развитие умений применять знания законов при решении задач.
Пример.
CuS - сульфид меди. m(Cu) : m(S) = Ar(Cu) : Ar(S) = 64 : 32 = 2 : 1
Чтобы получить сульфид меди (CuS) необходимо смешать порошки меди и серы в массовых
отношениях 2 : 1.
Если взятые количества исходных веществ не соответствуют их соотношению в химической формуле соединения, одно из них останется в избытке.
Закон постоянства состава не применим к жидким и твердым растворам (Н2О и NаCl – раствор).
Вещества
постоянного состава
Состав дальтонидов выражается формулами с целочисленными стехиометрическими индексами (HCl, CH4, Н2О), а бертоллиды – с дробными стехиометрическими индексами. Оксид ванадия (II) может иметь, в зависимости от условий получения, состав от VO0,9 до VO1,3.
3. Закон Авогадро ди Кваренья (1811 г.)
В равных объемах различных газов при одинаковых условиях (температура, давление и т.д.) содержится одинаковое число молекул. (Закон справедлив только для газообразных веществ.)
Следствия.
1. Одно и то же число молекул различных газов при одинаковых условиях занимает одинаковые объемы.
2. При нормальных условиях (0°C = 273°К , 1 атм = 101,3 кПа) 1 моль любого газа занимает объем 22,4 л.
III. ОБОБЩЕНИЕ И ВЫВОДЫ.
Проверьте себя, я задам эти вопросы устно. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл.
( n=m/M
n=N/NА
n=V/Vm)
D=M1/М2).
Мы с вами эффективно поработали. Давайте подведем итоги. Обратите внимание на цели, которые мы поставили перед собой в начале урока.. Достигли ли мы поставленных целей? Какие трудности испытали? Что было для вас наиболее трудным? Что показалось наиболее легким?
V. Домашнее задание.
Конспект, подготовиться к входной контрольной работе.