Ролевая игра как интерактивный прием обучения

Современная Россия сейчас находится в процессе формирования правового государства, когда изучаешь различные законы, правовые документы – понимаешь, если реально им следовать, то общество должно быть идеальным. Всё настолько правильно расписано, но как нереально воспринимается. Становится понятным, что законы создаются для архивов, а не для того, чтобы по ним жить. Как же тогда воспитывать современных подростков, говорить громкими словами о возможностях, о правах граждан, и тут же оговариваться – не мечтайте, в жизни это всё не так. Ведь одни из первых вопросов, которые беспокоят многих преподавателей – что давать и в какой форме, чтобы это было интересно, познавательно и продуктивно учащимся.

Введение…………………………………………………………………….……3
Глава I. Методические приемы правового обучения…………………..…….6
1.1 Понятие «методический прием»……………………………….6
1.2 Виды методических приемов…………………………………..8
1.3 Интерактивные методы обучения на уроках права...............15
Глава II. Ролевая игра как интерактивный прием обучения……………….19
2.1 Игра и игровые приемы в обучении и образовании………..19
2.2 Сущность, структура и функции ролевой игры……………..22
Заключение…………………………………………………………………….27
Список используемой литературы………