Воспитание игрой

В современных условиях значительно увеличился объем деятельности, осуществляемой в вероятностных и неожиданно возникающих ситуациях, которая требует проявления находчивости, быстроты реакции, способности к концентрации и переключению внимания, пространственной, временной, динамической точности движений и их биомеханической рациональности. Все эти качества или способности в теории физического воспитания связывают с понятием ловкость — способностью человека быстро, оперативно, целесообразно, т.е. наиболее рационально, осваивать новые двигательные действия, успешно решать двигательные задачи в изменяющихся условиях. Ловкость — сложное комплексное двигательное качество, уровень развития которого определяется многими факторами.

Введение…………………………………………………………………….3
Глава I. Анализ литературных источников по исследуемой проблем…5
1.1 Понятие координационные способности, виды координационных способностей............................................................................................................5
1.2 Средства и методы воспитания координационных способностей...18
1.3 Характеристика младшего школьного возраста…………………….28
Глава II. Задачи и методы исследования…………………………….......39
2.1. Задачи исследования…………………………………………………39
2.2 Методы исследования………………………………………………...39
2.2.1. Анализ литературных источников………………………………...39
2.2.2. Педагогический эксперимент……………………………………...40
2.2.3. Тестирование……………………………………………………….40
2.2.4.Методы математико – статистической обработки данных………42
Заключение……………………………………………………………......43
Список литературы…………………………………………………….....44
Приложения……..………………………………………………...……....46