Спорт – как средство в становлении личности

Спорт – как средство в становлении личности

Воспитание и обучение человека - задача сложная, многогранная, всегда актуальная. Всем хочется быть здоровым и счастливым и видеть такими своих детей. Как жить в ладу с самим собой, окружающим миром, людьми? Извечные вопросы, которые человек задает самому себе.

В современном развитии общества, с его ценностями и взглядами, физическая культура и спорт приобрели в наше время такую социальную силу и значимость.

Спорт - с точной долей  определения можно рассматривать как средство нравственно - эстетического и социального аспекта в формировании гармонически развитой личности.

Современная физическая культура и спорт выполняет важные социальные функции по оптимизации физического состояния населения, организации здорового образа жизни, подготовке к жизненной практике.

Спорт является не только эффективным средством физического развития человека, сферой общения и проявления социальной активности людей, разумной формой организации и проведения их досуга, но бесспорно влияют и на другие стороны человеческой жизни: авторитет и положение в обществе, трудовую деятельность, на структуру нравственно - интеллектуальных характеристик, эстетических идеалов.

На сегодняшний день, основная цель политики государства в области физической культуры - оздоровление нации, формирование здорового образа жизни населения, гармоничное воспитание здорового, физически крепкого поколения.

Спорт, по своим характеристикам и требованиям к себе далеко не однозначен, очень сложен и порой противоречив. Поэтому влияние его на

становление личности не однозначно. Сами спортсмены видят в спорте и ценят в нём, то одну, то другую его сторону. Если заглянуть за кулисы мировой истории различных культур, то мы увидим, какое значение  придавали  физическому развитию древние греки или римляне, племена кочевников или аборигенов. Физическое воспитание считалось показателем статуса в обществе, давало определенные преимущества, показывало самодостаточность и полноценность, такой человек мог приоритетно получать хорошее образование, не говоря уже о том, что физически развитый человек считался наделенным качествами богов. Добывать себе еду на охоте, строить жилье, переносить стихии природы и различные болезни нельзя все это представить себе без развития целого комплекса физических качеств необходимыми человеку для его повседневной деятельности.

 Ещё в 1927 году, в первой отечественной монографии, посвящённой психологии физической культуры, профессор А.П. Нечаев писал: «Пора, наконец, признать, что нельзя говорить о полном воспитании там, где отсутствует воспитание движений. Ловкость, выносливость и настойчивость, в известном смысле, могут быть названы мускульными добродетелями, а утомляемость, апатия, капризное настроение, скука, беспокойство, рассеянность и неуравновешенность - мускульными пороками».

Спорт, без всякого сомнения - является главных инструментом воспитания и совершенствования движений, их тонкой и точной координации, развития необходимых человеку двигательных умений и навыков. В процессе занятий спортом закаляется воля, характер занимающегося, развиваются функциональные системы организма, совершенствуются навыки саморегуляции, развиваются качества быстро и правильно ориентироваться в разнообразных сложных ситуациях, своевременно принимать решения, разумно рисковать или воздерживаться от риска. Роль спорта в воспитании личности включающей в себя духовное богатство, нравственную чистоту и физическое совершенство велика и многозначительна. Давайте послушаем высказывания тех, кто целиком посвятил себя этой деятельности и добился известных результатов, личных и общественных:

«Для меня спорт - это радость, игра силы, совершенство человеческих

достоинств, быстрая  реакция, смекалка, фантазия, неожиданности  и открытия»,- заявляет признанный в прошлом фигурист и широко известный ныне миру тренер Станислав Жук.

«Десять лет, проведённых в большом спорте, были годами борьбы. Я столкнулся совсем, что формирует характер. Были тяготы и лишения, радости побед и горечь поражений, узнал я и самое прекрасное, что есть на свете, - людскую дружбу» - рассказывает о себе известный горнолыжник Жан-Клод Килли.

Спорт помогает человеку стать естественнее, четко определить свои слабые и сильные стороны и конструктивно стремиться к успеху. Эта мысль близка к философскому обобщению человеческого бытия. Смысл спорта направлен не только на совершенствование каких-то определенных двигательных действий, но и на развитие психо-эмоциональных и интеллектуальных способностей человека. В спорте надо думать. Четко и быстро принимать решения в быстро изменяющихся ситуациях, держать под контролем свои эмоции, мобилизировать внутренние резервы и сосредотачиваться. Главный принцип спорта – от простого к сложному. В связи с этим человек приобретает жизненно важные двигательные умения и навыки, которые помогают ему подготовиться к трудовой деятельности.

Благодатная возможность  развития и совершенствования воли человека через спорт ни у кого не вызывает сомнений. Спорт не только развивает мускулы, но и закаляет дух. Наряду, с волевыми качествами у человека развивается целеустремленность. Невозможно представить себе человека имеющего высокий жизненный статус или положение в обществе, если ранее этот человек не был целеустремлен. В целеустремленности рождается самообладание, стойкость к падениям, производится плодотворная работа по достижению запланированных результатов, вырабатывается четкая мотивация. Спортивная деятельность позволяет, таким образом, ставить конкретные перспективные и промежуточные цели, контролировать движение, оценивать свою деятельность в связи со сроками достижения промежуточных целей и степенью приближения перспективной. Эта особенность спорта оказывает определённое влияние на формирование тех черт характера человека и особенностей личности, которые обычно не учитываются людьми, по специфике профессии не думающих о том, как спорт влияет на формирование человека. Имеется в виду развитие у личности уверенности в себе и своих силах, развитие возможностей достижения намеченной цели. Таким образом, спорт может формировать у человека столь необходимую ему в жизни уверенность в себе, в своих силах, преобладающий положительный эмоциональный фон и оптимизм.

Спорт помогает оценить себя и в глазах окружающих людей. Чувства  товарищества, взаимопомощи и взаимовыручки, коллективизма, уступчивости и поддержки. Эти качества характера личности развиваются благодаря спорту. Эти  навыки очень пригождаются в жизни  любого человека, ведь человек живет  в социуме, а значит, его понимание  жизненных ценностей будет распространяться и на других людей. Таким образом, становиться ясно, что спорт влияет на формирование важной черты личности, в значительной степени, определяющей результативность, плодотворность, полезность человеческой деятельности, её вклад в общее дело.

Спорт не только являются средством физического совершенствования человека, рациональной формой проведения досуга, средством повышения социальной активности людей, но и существенно влияют на другие стороны человеческой жизни, в первую очередь на трудовую деятельность, нравственные и интеллектуальные качества.

Делая выводы, из данных обоснований  и утверждений, выявляется первостепенность тенденций сохранения и развития общества. Наше будущее в наших  руках. Человечество не сможет двигаться  вперед, если будут, утеряны фундаментальные  понимания о человеке, как личности. Содержание, а не форма может вести  человека к развитию. Воспитание будущих  поколений - наиважнейшая задача, которая  стоит перед современным обществом. И  если спорт и Физическая культура (как отрасль), является одной из ключевых двигателей в решении поставленных целей и задач, то формирование содержания в воспитании личности человека будет  являться залогом будущего, а значит благополучия и успешности в жизни.

Литература

1. Андронов О.П. Физическая культура, как средство влияния на             формирование личности. М.: Мир, 1992. C. 8-12.
2. Оленчук П.Т. Здоровье дарит спорт. Николаев: 2003. С.16-19.
3.   Концепция физического воспитания детей и подростков // Физическая   культура: Научно-методический журнал. – 2004. - № 1. - С. 13-17.
4. Павлов С.П. Физическая культура и спорт в России. СПб.: Физкультура и спорт, 1996.
5. Пасюков П.Н. Физическая культура как фактор социальной    интеграции и совершенствования личности //Физическая культура, спорт, здоровье: проблемы, ценности, решения: матер. междунар. науч.-практ.конф. Благовещенск: изд-во БГПУ, 2003. С. 22-30.
6. Пасюков П.Н. Здоровьесбережение как стратегия модернизации современного общества // Университетское образование в странах АТР: современные тенденции и новые рубежи : материалы междунар. науч.-практ. конф., посвященной 10-летитю Сахалинского государственного университета.  Южно-Сахалинск: Изд-во СахГУ, 2008. С. 4-7.
7. Станкин М.И. Нравственное воспитание школьников на занятиях         физической культурой. М.: Просвещение, 1994. С. 34-40.