Система физического воспитания

В заключение следует  отметить, что, готовясь к занятию  и выбирая оптимальные для  того или иного этапа методы, преподаватель  должен предусматривать, какова должна быть их структура, чтобы усилить, например, мотивационную или воспитательную, образовательную или развивающую функцию. 
 

В системе физического  воспитания игра используется для решения  образовательных, оздоровительных  и воспитательных задач.

 Сущность  игрового метода заключается  в том, что двигательная деятельность занимающихся организуется на основе содержания, условий и правил игры.  

Основными методическими  особенностями игрового метода являются:

1) игровой метод  обеспечивает всестороннее, комплексное  развитие физических качеств  и совершенствование двигательных умений и навыков, так как в процессе игры они проявляются не изолированно, а в тесном взаимодействии; в случае же педагогической необходимости с помощью игрового метода можно избирательно развивать определенные физические качества (подбирая соответствующие игры);

2) наличие в  игре элементов соперничества  требует от занимающихся значительных  физических усилий, что делает  ее эффективным методом воспитания  физических способностей;

3) широкий выбор  разнообразных способов достижения цели, импровизационный характер действий в игре способствуют формированию у человека самостоятельности, инициативы, творчества, целеустремленности и других ценных личностных качеств;

4) соблюдение  условий и правил игры в  условиях противоборства дает  возможность педагогу целенаправленно формировать у занимающихся нравственные качества: чувство взаимопомощи и сотрудничества, сознательную дисциплинированность, волю, коллективизм и т.д.; 

5) присущий игровому  методу фактор удовольствия, эмоциональности  и привлекательности способствует формированию у занимающихся (особенно у детей) устойчивого положительного интереса и деятельного мотива к физкультурным занятиям. 

К недостатку игрового метода можно отнести его ограниченные возможности при разучивании  новых движений, а также при дозировании нагрузки на организм. 

Соревновательный  метод — это способ выполнения упражнений в форме соревнований. Сущность метода заключается в использовании  соревнований в качестве средства повышения  уровня подготовленности занимающихся. Обязательным условием соревновательного метода является подготовленность занимающихся к выполнению тех упражнений, в которых они должны соревноваться.  

В практике физического  воспитания соревновательный метод  проявляется:

1) в виде официальных  соревнований различного уровня (Олимпийские игры, чемпионаты мира по различным видам спорта, первенство страны, города, отборочные соревнования и т.п.);

2) как элемент  организации урока, любого физкультурно-спортивного  занятия, включая и спортивную  тренировку. 
 

Соревновательный  метод позволяет:

стимулировать максимальное проявление двигательных способностей и выявлять уровень  их развития;

выявлять и  оценивать качество владения двигательными  действиями;

обеспечивать  максимальную физическую нагрузку;

содействовать воспитанию волевых качеств. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Список использованной литературы:

Холодов Ж.К., Кузнецов B.C. Теория и методика физического  воспитания и спорта: Учеб. пособие  для студ. высш. учеб. заведений. - М.: Издательский центр "Академия", 2000. - 480 с. Подробнее