Роль учителя физической культуры в работе по формированию здоровьесберегающего образовательного пространства школы

• наряду с тестированием уровня знаний, комплексная оценка качества образования и организации работы школы по сохранению и укреплению здоровья обучающихся;

• путь к профилактике негативных проявлений в молодежной среде;

• использование для обработки результатов современных информационно-диагностических технологий;

• специально организованные диагностические мероприятия (измерения), выявляющие отклонения от нормы состояния различных систем организма учащегося, для внедрения здоровьесберегающих и здоровьеформирующих образовательных технологий.

       Основным показателем эффективности работы по формированию здоровьесберегающего  образовательного пространства школы – интерната, является положительная динамика в изменениях уровня физической подготовленности обучающихся и состоянии их здоровья,

Выводы.

    Благодаря наличию в нашей работе системы здоровьесбережения удается:

• обеспечить высокий охват обучающихся школы регулярными занятиями физической культурой и спортом;
• увеличить объём двигательной активности детей в режиме учебного дня;
• сформировать у обучающихся устойчивый интерес и осознанную потребность в сохранении и укреплении здоровья; а также практическом использовании умений и навыков, полученных на уроках и во внеурочной деятельности;
• обеспечить рост физической и гигиенической культуры обучающихся, а также рост мотивации к физкультурно-оздоровительной деятельности и к ведению здорового образа жизни;

Аналитическая справка учащихся

ГОУ «Парканская средняя общеобразовательная школа - интернат»

по группам здоровья за 4 года