Роль спортивных кружков в развитии личности

Роль спортивных кружков в развитии личности.

Наиболее эффективным направлением и действенным средством , оказывающим  влияние на уровень здоровья подростков во всех его аспектах, является повышение  роли физической культуры  личности.

Сохранение и укрепления здоровья, формирование здорового образа жизни подростков, становление как личности успешно решается через целую систему дополнительного образования.

В основе спортивных кружков и секций лежит спортивная тренировка. Она  является педагогическим процессом  физического становления личности.

Для формирования личности подростка  необходимо социально-педагогическая поддержка. Тренер-педагог создает  многоуровневую развивающую социокультурную, психолого-педагогическую среду для  формирования здоровья сберегающих  качеств личности подростка.

В своей работе, я во-первых, стремлюсь  сформировать у своих воспитанников  осмысленное отношение и стойкий  интерес к занятиям в спортивных секциях. Для этого я вначале  изучаю первоначальные мотивы подростка  и постепенно перевожу их в социальнозначимые, побуждаю активность учащихся, направленную на достижение конкретной цели. В конечном итоге побудительным мотивом должно стать желание к самосовершенствованию.

Занятия в спортивных кружках создают  исключительные условия для нравственного воспитания: не обижай слабого, помоги товарищу и др. В играх и упражнениях раскрывается подлинный характер ребенка. Именно в спортивных секциях приобретаются коллективизм и патриотизм, упорство и настойчивость, смелость и честность, происходит становление духовных и физических качеств личности.

Занятия в секциях служат средством  эстетического воспитания. Постепенно от понимания красоты форм, красоты  движений следует понимать красоту  поступка, взаимоотношений и т. д.

В основе развития личности подростка  лежит рациональное построение всех взаимосвязанных сторон подготовки спортсменов: технической, физической, теоретической, психологической, тактической, морально-волевой. От всесторонней подготовки подростка зависит формирование его как личности, достижение им высокого уровня спортивного мастерства и успех выступления в соревнованиях.

Формирование психических качеств  личности наиболее эффективно в подростковом и юношеском возрастах. Тренер использует все имеющиеся средства и методы психологического воздействия, формирует личность спортсмена и межличностные отношения, развитие интеллекта, развитие специализированных психических функций и психомоторных качеств.

Формируется устойчивый интерес к  спорту, дисциплинированность, соблюдение тренировочного режима, чувство долга перед коллективом, чувство ответственности за выполнение плана подготовки, трудолюбие и аккуратность. Важное внимание в формировании личности спортсмена уделяется питанию таких качеств, как общительность, доброжелательность, уважение, требовательность к самому себе и другим, самокритичность, спортивное самолюбие, стремление к самовоспитанию, целенаправленность и выдержка.

В процессе психологической подготовки вырабатывается эмоциональная устойчивость к различным условиям обитания и тренировки, к условиям соревнований. Большую роль восстановлении личности подростков играет создание благоприятного психологического климата в подростковом коллективе. На соревнованиях члены коллектива поддерживают друг друга, помогают товарищу в трудные моменты. Такая поддержка предает уверенность в себе и своих силах. Так происходит самоутверждение подростка.

В своем тренировочном процессе использую различные средства и  методы психолого-педагогического  воздействия. В вводной части в основном использую методы словесного и смешанного действия, направленные на развитие разных свойств личности, сообщаю информацию, способствующую развитию интеллекта и психических функций. В подготовительной части тренировки применяю методы развития внимания, сенсомоторики и волевых качеств. В основной части совершенствую специализированные психические функции и психомоторные качества, эмоциональную устойчивость, способность к самоконтролю и саморегуляции, повышаю уровень психической специальной готовности спортсмена. В заключительной части совершенствую способность к саморегуляции и нервно-психическому восстановлению.

В процессе спортивной тренировки осуществляется всестороннее развитие личности. Происходит сознательное разностороннее, гармоничное развитие спортсмена, его физических, моральных и волевых качеств. Наряду со специальной подготовкой спортсменов в избранном виде спорта, идет всестороннее развитие таких качеств, как сила, быстрота, ловкость, гибкость, координация движений, совершенствование функциональных возможностей организма. Всесторонность ведет к приобретению занимающимися хорошее здоровья, гармонического развития мускулатуры, высокой работоспособности.

В результате тактической подготовки в спортивных кружках, ребята овладевают навыками спортивной борьбы на соревнованиях, умеют правильно оценить свои возможности и возможности соперника, умело приспосабливаются к создавшимся на соревнованиях условиях, использую их для победы.

В основе тактического мастерства лежит  хорошее владение техникой. При этом важная роль отводится воле спортсмена, осознанному выполнению движений и контролю за ними.

В результате многолетней тренировки в спортивной секции у подростка  формируется воля, характер, трудолюбие, приобретаются знания в области  ведения здорового образа жизни, навыки самоконтроля. Подростки становятся способными разумно регулировать и правильно распределять свои силы, чувствуют ответственность не только за себя, но и за всю команду, становятся психически уравновешенными, полноценно развитыми личностями, способными овладеть спортивным мастерством и успешно выступать в соревнованиях, достигая высоких результатов.