Автор работы: Пользователь скрыл имя, 26 Марта 2015 в 20:38, реферат
Цель моей работы: Изучить состояние опорно-двигательной системы школьников.
Задачи моей работы:
• изучить научную литературу, посвященную влиянию опорно-двигательного аппарата на системы внутренних органов человека, значению тренировок для развития ребенка;
• используя доступные методики, исследовать уровень развития опорно-двигательного аппарата у школьников 9 классов;
• провести мониторинг состояния здоровья учащихся школы за три года.
Введение ___________________________________________________________3
1. Анатомо-физиологические особенности опорно-двигательного аппарата и их
взаимосвязь с другими системами органов в организме человека____________4
2.Влияние физической тренировки на опорно-двигательный аппарат________ 13 3.Возрастные и половые особенности двигательных способностей__________ 21 4.Практическая часть________________________________________________ 24
4.1. Мониторинг состояния опорно-двигательной системы у школьников___ 24
4.2.Методы оценки опорно-двигательного аппарата и самоконтроль за ним___25
4.3.Определение уровня адаптация организма к физической нагрузке_______ 28
Заключение_________________________________________________________31
Список используемых источников и литературы_________________________ 32
Некоторые кости конечностей напоминают по строению трубку и называются трубчатыми. В длинных костях различают концы и среднюю часть - тело. Конец, который располагается ближе к туловищу, называют проксимальным концом, а конец этой же кости, занимающий в скелете более отдаленное от туловища положение, называют дистальным концом. На поверхности костей имеются различной величины и формы возвышения, углубления, площадки, отверстия: отростки, выступы, ости, гребни, бугры, бугорки, шероховатые линии и ряд других образований. В связи с особенностями процесса развития костей дистальному, как и проксимальному, суставному концу кости дают название эпифиза, средней части кости – диафиза и каждому концу диафиза - метафиза (meta - позади, после).
В течение всего периода детства и юности (до 18-25 лет) между эпифизом и метафизом сохраняется прослойка хряща (пластинка роста) - эпифизарный хрящ; за счет размножения его клеток кость растет в длину. После окостенения участок кости, заместивший этот хрящ, сохраняет название метафиза. На распиле почти каждой кости можно различить компактное вещество, составляющее поверхностный слой кости, и губчатое вещество, образующее в кости более глубокий слой. В середине диафиза трубчатых костей имеется различной величины костномозговая полость, в которой, как и в ячейках губчатого вещества, находится костный мозг. Губчатое вещество костей свода черепа, залегающее между двумя (наружной и внутренней) пластинками компактного вещества, получает название диплоэ (двойное).
Кости делят на: кости туловища, кости головы, составляющие в совокупности череп, кости верхних конечностей и кости нижних конечностей.
Позвоночник работает и как система
амортизаторов, которые гасят вертикальные
нагрузки. Удары, направленные по вертикальной
оси тела, возникают при каждом шаге или
прыжке. Без надежных рессор все тело,
в том числе головной мозг, получало бы
постоянные сотрясения. Рессорная функция
осуществляется за счет эластичных межпозвонковых
хрящей и наличия физиологических (естественных)
изгибов позвоночника - лордозов и кифозов.
Лордозом называется изгиб позвоночника,
обращенный выпуклостью вперед, а кифозом
- выпуклостью назад. Волнообразная форма
позвоночника помогает амортизировать
вертикальные нагрузки. Мышцы, окружающие
позвоночник, обеспечивают две его противоположные
функции - подвижность и стабильность.
Подвижность в каждом межпозвонковом
суставе по отдельности невелика, но позвоночник
в целом - достаточно гибкая система.
Координация работы мышц обеспечивает
гармоничные движения позвоночника.
Позвоночник - это:
- жесткий стержень, который поддерживает
туловище, голову и пояс верхних конечностей;
- надежная опора всех рычагов
из костей и мышц, которые обеспечивают
любое движение туловища и конечностей;
- прочный «защитный футляр»
спинного мозга;
- гибкая цепь, которая
позволяет туловищу сгибаться и поворачиваться;
- эластичная рессора, которая
гасит удары и толчки и удерживает равновесие
тела.
Таким образом, два наиболее распространенных заболевания, связанные с позвоночником, нарушения осанки и остеохондроз - это звенья одной цепи. А поскольку нет такого заболевания позвоночника, которое не влияло бы на все остальные органы и системы организма, то можно сказать, что позвоночный столб - это, действительно, «столб здоровья». Один из главных методов лечения нарушений осанки и заболеваний позвоночника - лечебная физкультура. Что такое осанка и чем хорошая осанка отличается от плохой? Самое распространенное и простое определение звучит так: «Привычная поза непринужденно стоящего человека, которую он принимает без излишнего мышечного напряжения». В более широком понимании осанка - это и положение тела в различных статических позах и особенности работы мышц при ходьбе и при выполнении различных движений. Но определить, какая у человека осанка, во время танца, работы и просто ходьбы слишком сложно, поэтому при оценке осанки и диагностике ее нарушений используют характеристики позы стоя.
Осанка зависит в первую очередь от формы позвоночника. Ее нарушения сами по себе не являются болезнью, но они создают условия для заболевания не только позвоночника, но и внутренних органов. Плохая осанка - это или продление болезни, или состояние предболезни. Главная опасность нарушений осанки состоит в том, что при этом ничего не болит до тех пор, пока не начнутся дегенеративные изменения в межпозвонковых дисках (остеохондроз). Даже такая серьезная болезнь, как сколиоз, до поры до времени протекает без боли. Плохая осанка снижает запас прочности организма: сердце бьется в тесной грудной клетке, впалая грудь и повернутые вперед плечи не дают расправиться легким, а выпяченный живот нарушает нормальное положение органов брюшной полости. Уменьшение физиологических изгибов позвоночника (плоская спина), особенно в сочетании с плоскостопием, приводит к постоянным микротравмам головного мозга и повышенной утомляемости, головным болям, нарушениям памяти и внимания. Чаще всего плохая осанка сочетается с плохим развитием мышц и сниженным общим тонусом организма, с нарушенным из-за неправильного положения головы кровоснабжением головного мозга, слабым зрением.
Причины и следствия здесь разделить трудно. Близорукость может развиться от привычки сутулиться - и наоборот, плохое зрение часто становится причиной плохой осанки. Привычка горбиться может спровоцировать начало сколиоза или кифоза, особенно при наличии нарушений обмена веществ в соединительной ткани, или обменные нарушения могут вначале вызвать дегенерацию межпозвонковых дисков и тел позвонков, а вызванные этим нарушения осанки легко принимают необратимый характер.
Типично «детские» болезни позвоночника - кифоз и сколиоз - считаются системными, то есть общими заболеваниями, которые часто сопровождаются нарушениями обмена веществ. Это действительно так, но во многих случаях эти болезни можно если не предупредить, то хотя бы не дать им прогрессировать.
При правильной осанке
все части тела расположены
симметрично относительно позвоночника.
Нет поворотов таза и позвонков в горизонтальной
плоскости и изгибов позвоночника или
косого расположения таза - во фронтальной.
Остистые отростки позвонков расположены
по средней линии спины. Проекция центра
тяжести тела при хорошей осанке находится
в пределах площади опоры, образованной
стопами, примерно на линии, соединяющей
передние края лодыжек.
Пропорции тела с возрастом меняются:
относительный размер головы уменьшается,
конечностей - увеличивается и так далее.
Поэтому устойчивое вертикальное положение
тела в различные возрастные периоды достигается
за счет разного взаиморасположения частей
тела и разных усилий мышц, поддерживающих
туловище. Правильная осанка у дошкольника
и школьника отличается. Нормальная осанка
дошкольника выглядит следующим образом:
грудная клетка симметрична, плечи не
выступают вперед, лопатки слегка выступают
назад, живот выдается вперед, ноги выпрямлены,
намечается поясничный лордоз. Остистые
отростки позвонков расположены по средней
линии спины.
А нормальная осанка школьника выглядит
так: плечи расположены горизонтально,
лопатки прижаты к спине, не выступают.
Физиологические изгибы позвоночника
выражены умеренно. Выпячивание живота
уменьшается, но передняя поверхность
брюшной стенки расположена спереди от
грудной клетки. Правая и левая половины
туловища при осмотре спереди и сзади
симметричны.
При нарушениях осанки мышцы туловища
ослаблены, поэтому принять правильную
осанку ребенок может лишь ненадолго.
У здоровых, гармонично развитых людей
юношеская осанка сохраняется до глубокой
старости.
Простейший тест на правильность осанки
- встать спиной к стене без плинтуса. Затылок,
лопатки, ягодицы, икроножные мышцы и пятки
должны касаться стены. Расстояние между
стеной и телом в районе шейного и поясничного
лордозов примерно 2-3 пальца.
Небольшая асимметрия тела есть у каждого,
но, если нарушения осанки заметно выражены
и, тем более, если они прогрессируют, пора
идти к врачу. А еще лучше, если родители
будут не исправлять осанку своего ребенку,
а приложат усилия для ее правильного
формирования. Дефекты осанки и заболевания
позвоночника (сколиоз, кифоз и кифосколиоз)
возникают чаще в период полового созревания
(у девочек в 13— 15 лет, у мальчиков в 14—16
лет), а также во время скачкообразного
роста (когда, например, за лето ребенок
вырастает на 6—8 см). В эти периоды на осанку
особенно сильно влияют сон на мягкой
постели, и различные дурные привычки
(например, привычка стоять на одной ноге,
согнув вторую в коленном суставе), неправильное
положение туловища во время сидения и
неравномерная нагрузка на позвоночник
(скажем, ношение портфеля в одной и той
же руке). Мебель (столы, стулья) должна
соответствовать росту человека, быть
устойчивой, стулья — иметь достаточно
высокие спинки, чтобы плечи сидящего
были у их края. Если человек сидит за столом,
не соответствующим его росту, из-за неравномерной
статической нагрузки может развиться
серьезный дефект осанки. Так, низкие столы
способствуют формированию круглой спины,
а слишком высокие заставляют поднимать
плечи вверх. Оба локтя сидящего должны
быть на столе: если локти не имеют должной
опоры, приходится наклоняться вперед
и сильнее сгибать спину. Не рекомендуется
сидеть косо или, положив ногу на ногу,
а также сидеть на согнутой ноге или со
свободно свисающей левой рукой.
Под «походкой» человека
подразумевается естественное
Большое влияние на осанку оказывает способ обычного стояния. Большинство людей (особенно подростки) стоят на одной ноге, а вторая — чуть согнута в коленном суставе и фактически освобождена от нагрузки. Из-за этого возникает асимметрия рельефа шеи, одно плечо опускается вниз, смещается уровень лопаток и гребешков подвздошных костей. Мышцы половины тела со стороны полусогнутой ноги расслабляются, а мышцы другой половины — перенапрягаются. Резко нарушается осанка, искривляется позвоночник, растягивается связочный аппарат позвонков (особенно в поясничном отделе позвоночника). Следствием этого, в свою очередь, является изменение краевой точки тела позвонков — развивается остеохондроз позвоночника с выраженным болевым синдромом (радикулит, люмбаго). В некоторых случаях выпячиваются или даже выпадают межпозвонковые диски, чему сопутствует резкая боль. Значит, надо научиться правильно стоять.
Сидеть надо с прямой спиной.
Ягодицы должны находиться на
задней части жесткого и
Садиться и вставать со стула, кресла, необходимо плавно и мягко. Одинаково вредно быстрое как опускание, так и вставание со стула. Это создает повышенную нагрузку на межпозвонковые диски, что со временем может привести к их повреждению. Во время посадки на стул голова должна быть направлена вперед и вверх, шея расслаблена, позвоночник выпрямлен. Вес тела приходится только на ноги, которые должны мягко опускать тело на стул. Когда поднимаетесь со стула, то слегка наклонитесь вперед, сохраняя спину прямой. Голова находится в естественном положении. Не рекомендуется помогать себе руками при посадке на стул и вставании с него. Должны работать ноги, а прямая спина наклоняться вперед. Не рекомендуется сидеть в слишком мягких креслах долгое время. В них мышцы спины расслабляются, и вся нагрузка приходится на межпозвонковые диски. Они сплющиваются под давлением, и если это продолжается достаточно долго и регулярно, спина начинает болеть.
Что касается ночного отдыха в постели, то для позвоночника он имеет некоторые особенности. Во время сна мышцы тела расслабляются. Расслабляются и тонические мышцы позвоночника, следовательно, позвоночный столб не поддерживается и принимает форму поверхности, на которой лежит. Если постель мягкая, то тело вдавливается в нее и позвоночник может провисать. Мягкий прогибающийся матрас не может дать хорошей опоры самой тяжелой части тела — тазу, и это искривляет позвоночник в ту сторону, на которой человек спит. И наоборот, слишком твердая поверхность постели заставляет позвоночник искривляться в противоположную сторону. Существует множество рекомендаций, как лучше спать: на спине, на животе, на боку. Каждый из вас подберет то положение, которое больше всего подходит для вас. Более того, человек не спит в одном положении, он несколько раз его меняет в течение сна, инстинктивно подбирая наиболее приемлемое на данный момент времени. Для полного расслабления и отдыха позвоночника постель должна быть ровной, но не жесткой. Это дает возможность костям плеч и таза сформировать естественный прогиб. Позвоночник расслабляется на такой постели и становится ровным и вытянутым. Подушка должна быть небольшой и достаточно мягкой. Это позволит удерживать шейный и грудной отдел позвоночника в прямом положении, и даст возможность мускулам торса полностью расслабиться во время сна.
Комплекс мероприятий по устранению дефектов осанки:
а) сон на жесткой постели;
б) точная коррекция обуви, которая: устраняет укорочение одной из ног (разной длины ноги очень широко распространенное явление), что приводит к выравниванию осанки в области таза (выравнивание уровня подвздошных костей); компенсирует дефекты стопы — плоскостопие и косолапость;
в) постоянная двигательная активность, включающая ходьбу на работу, прогулки, занятия физическими упражнениями и т. д.;
г) отказ от таких вредных привычек, как стояние на одной ноге, неправильное положение тела во время сидения;
д) контроль за правильной, равномерной нагрузкой на позвоночник при ношении рюкзаков, сумок, портфелей и другой клади.
2. Влияние физической тренировки на опорно-двигательный аппарат
Скелетная мускулатура – главный аппарат, при помощи которого совершаются физические упражнения. Хорошо развитая мускулатура является надежной опорой для скелета. Например, при патологических искривлениях позвоночника, деформациях грудной клетки (а причиной тому бывает слабость мышц спины и плечевого пояса) затрудняется работа легких и сердца, ухудшается кровоснабжение мозга и т. д. Тренированные мышцы спины укрепляют позвоночный столб, разгружают его, беря часть нагрузки на себя, предотвращают "выпадение" межпозвоночных дисков, соскальзывание позвонков.