Методика развития внимания у младших школьников на уроке физической культуры

1. Выполнить передачу мяча партнёру двумя руками снизу (10 раз).
2. То же двумя руками от груди (10 раз).
3. То же двумя руками из-за головы (10 раз).
4. То же назад, стоя спиной к направлению броска (10 раз).
5. Выполнить передачу мяча партнёру с отскоком от пола (10 раз).

     6.Отбивать мяч о пол двумя руками, по сигналу - длинный свисток (сигналы подаются через разные промежутки времени) - выполнить передачу мяча партнёру.

     7. То же, отбивая мяч о пол  правой, затем левой рукой.

     Подвижная игра «Магазин игрушек».

     Дети-«игрушки» стоят в положении правильной осанки возле стены спортивного зала или на одной стороне площадки («витрина магазина игрушек»).

     По  первому сигналу (аудиозапись соответствующей мелодии) они передвигаются по площадке в разных направлениях, кружатся, танцуют, имитируя движения игрушек («в магазине никого нет, игрушки устали стоять в витринах, им захотелось подвигаться»). «Мячики» выполняют прыжки на обеих ногах на месте и с продвижением, «лошадки» - бег, сгибая ноги вперёд, «юла» - повороты переступанием на носках. По второму сигналу играющие занимают свои места («в магазин зашел покупатель»), а учитель проходит вдоль строя, проверяет осанку, поправляет тех, у кого нарушено положение правильной осанки.

     Правила: действовать по сигналу; сохранять положение правильной осанки; выполнять имитационные движения под музыку красиво, выразительно.

     Заключительная  часть (4 мин.)

     Игровое упражнение в ходьбе «Оловянные солдатики». Дети-«оловянные солдатики» передвигаются по периметру площадки в колонне по одному строевым шагом, дистанция на вытянутые руки (желательно использовать музыкальное сопровождение). По сигналу: «Стой! Раз, два!» - останавливаются и принимают положение строевой стойки (пятки вместе, носки врозь на ширину стопы, ноги выпрямлены, плечи развернуты, живот подтянут, руки внизу, кисти с согнутыми пальцами обращены ладонями внутрь и прижаты сбоку к середине бедра), голова приподнята, взгляд направлен прямо вперёд. Учитель отмечает тех, кто быстро реагирует на сигнал, сохраняет дистанцию и занимает заданное положение.

     Учитель подаёт 3-4 сигнала через разные промежутки времени.

     Правила, сохранять дистанцию; действовать по сигналу.

     Построение  в шеренгу. Подведение итогов урока. Домашнее задание.