Массовый спорт

ПЛАН:

Введение

Актуальность темы исследования определяется следующими аспектами. Массовый спорт является неотъемлемая часть  культуры общества и каждого человека в отдельности. Спорт, в том числе  и «спорт для всех» входит в  структуру современного общества, его  значение на данный момент универсально и носит всеобъемлющий характер. Развитие массового спорта на современном  этапе развития общества является одним  из наиболее актуальных вопросов государственной  важности.

Изучению массового спорта в качестве социально-экономического явления и проблемам его развития посвящена многочисленная литература. Так проблемы массового спорта как  социального института изучаются  в работах Н. Пономарева, Н. Визитей, Л. Лубышевой, Г. Эдвардса и др.

Исследованию культурологических основ физической культуры и спорта посвящены работы таких ученых как  В.М. Выдрин, Ю.М. Николаев. Роль массового  спорта в современном обществе анализируется  в трудах В.Г. Бауэра, П.А. Рожкова, И.Ю. Мазова. Структурные проблемы массового  спорта рассматриваются в работах  В.В. Войтенко, О.Н. Ждановой, Л.П. Матвеева, и др.

Тема социального регулирования  и управления развитием массового  спорта нашла свое отражение в  трудах М.Е. Кутепова, С.В. Артемова, В.М. Блинова, В.В. Болотенко, С.Э. Воронина, С.И. Гуськова, В.В. Кузина, В.В. Новикова, Р.А., Пилояна, и др.

Массовый спорт является одним из важнейших условий успешного  развития современного российского  общества и достижения национальных стратегических интересов страны. Несмотря на официальное признание высокой  социальной значимости массового спорта, он так и не стал характерной чертой образа жизни нашего населения и  имеет существенные проблемы в области  управления и развития. Основываясь  на всем вышесказанном, можно прийти к выводу, что изучение сложившегося в обществе механизма социального регулирования массового спорта представляет собой актуальную научную проблему.

В данной работе рассмотрены  понятие, сущность, основные функции массового спорта, его цели и задачи. Работа состоит из введения, двух параграфов, заключения и списка литературы.

1. Массовый спорт: понятие, сущность, основные функции

Массовый спорт – это  часть спорта, направленная на физическое развитие и физическое воспитание граждан  посредством проведения организованных и (или) самостоятельных занятий, а  также участия в физкультурных  мероприятиях и массовых спортивных мероприятиях. Массовый спорт многогранен  и может выступать в качестве вида отдыха, возможности снизить  негативные последствия от трудовой и учебной деятельности, избавить от стрессов и депрессии.[4].

Массовый спорт представляет собой самостоятельную систему, которая включена в структуру  социально-экономической системе  общества. Социальная система массового  спорта, в силу своей специфики  обладает относительной автономией по отношению к другим социальным подсистемам. Между тем, социальная система массового спорта, самым  непосредственным образом влияет на подсистемы науки, здравоохранения, культуры, образования и воспитания. Массовый спорт воздействует на общественные и политические процессы нашего современного общества. В связи с этим, государственной  пропаганде «здорового образа жизни» и развития человеческого потенциала, отводится центральное место  в процессе становления массового  спорта, как специфичной инфраструктуры современного оздоровительного массового  движения.

Массовый спорт или  «спорт для всех», призван решать целый спектр социально-экономических  проблем, таких как объединение  общества, отвлечение молодежи от вредных  привычек, профилактика большинства  заболеваний, увеличение средней продолжительности  жизни и ее качественного уровня.

Характерными чертами  массового спорта являются: [6]:

• культивирование социально-ценных форм проведения досуга;
• воспроизводство и поддержание высокой работоспособности человека;
• углубление внутригрупповой и межгрупповой интеграции;
• социализация и воспитание здорового, физически крепкого поколения;
• компенсация посредством массового спорта неудовлетворённости личности другими сферами жизни.

Под функциями массового  спорта понимают объективно присущие ему свойства оказывать воздействие  на человека и человеческие отношения, удовлетворять и развивать конкретные потребности личности и общества. Массовый спорт в современном  обществе выполняет такие функции, как: [12]:

1. Функция социальной интеграции и социализации личности. Массовый спорт является одним из многочисленных факторов привлечения людей в общественную жизнь, приобщения к такой жизни и формирования у них средствами спорта опыта социальных отношений. На этом основана важная роль любого вида спорта в процессе становления личности.

Специфические спортивные отношения  основываются на межличностных, межгрупповых или межколлективных отношениях, которые так или иначе, вовлечены  в общую систему социальных отношений, но при этом они могут выходить за рамки спорта. Совокупность таких  отношений определяет степень влияния  спорта на человеческую личность, усвоения ею социального опыта, как в сфере  спорта, так и в обществе.

2. Функция самосовершенствования и достижения цели. Как правило, для спорта характерна творческая поисковая деятельность и активность, которая сопряжена с познанием человеком своих собственных возможностей, совместно с поиском наиболее эффективных способов их максимальной реализации и увеличения. Данная функция наиболее полно выражена в спорте высших достижений, так как на пути к высоким результатам необходимо постоянно совершенствовать систему подготовки, искать новые средства, усложнять методы проведения тренировок, подбирать и по-новому компоновать наиболее сложные технические элементы.
3. При этом постоянно нужно стремиться к полной мобилизации всех своих возможностей в соревнованиях и наиболее эффективно и грамотно их применять на разных этапах подготовки, чтобы все время подниматься на качественно новый уровень спортивного мастерства.
4. Социально-общественная функция. Массовый спорт предоставляет огромный потенциал не только для физического и спортивного совершенствования, но и для нравственного, эстетического, интеллектуального и трудового воспитания. Окончательный результат в достижении воспитательных целей зависит не только и не столько от самого вида массового спорта, сколько от социальной направленности всей системы воспитания и развития. Так как массовый спорт включен в социально-педагогическую систему, он представляет собой эффективное средство физического воспитания детей, благодаря этому занятия профессионально-прикладными видами спорта становятся важнейшей составляющей военной и трудовой деятельности [10].
5. Экономическая функция. Особенностью массового спорта основывается на том факте, что финансовые инвестиции, вложенные в развитие спорта, окупаются, прежде всего, в повышении уровня здоровья населения, уровня общей работоспособности, влияют на продолжительность и качество жизни человека. Развитие науки о физической культуре и спорте, оснащение материально-технической базы, подготовка профессиональных кадров – все эти мероприятия способствует эволюции массового спорта и спорта высших достижений.
6. Соревновательно-эталонная функция. Фундамент любого спорта составляет соревновательная деятельность, смысл которой заключается в максимальном выявлении, унифицированном сравнении и объективной оценке конкретных человеческих возможностей в процессе состязаний, ориентированных на победу или достижение высокого в личном плане спортивного результата или места в различных видах спорта. Рекорды и достижения, фиксируемые в спорте, выполнение классификационных норм приобретают широкое признание и служат своеобразным показателем индивидуальных и общечеловеческих возможностей. Эталонная функция наиболее ярко отражена в спорте высших достижений, однако в той или иной мере она присуща и спорту в целом, в том числе массовому общедоступному спорту через комплекс специально организованных состязаний.
7. Эвристически-прогностическая функция. Она непосредственно связана с эталонной функцией и выражается, в том, что спорт представляет собой поисково-творческую деятельность, которая включает в себя элементы достижения новых результатов и побед. В этом отношении особенно супердостиженческий спорт похож на огромную творческую «лабораторию», в которой выискиваются ранее неизвестные пути к высотам человеческих достижений. Результаты этого поиска воплощаются в новых спортивных достижениях, способствует прогрессу физической культуры и спорта в обществе, становятся общекультурным достоянием всего человечества.
8. Эстетическая функция. Спорт, как массовый, так и больших достижений имеет большое эстетическое влияния на спортсмена и зрителя. В процессе спортивных занятий у спортсменов зарождаются определенные эстетические чувства и способности, вкусы, идеалы. В первую очередь эстетизм проявляется в красоте телосложения, в изящности исполнения, артистичности и выразительности технико-тактических приемов и комбинаций. Спорт дает зрителю возможность испытывать чувство эстетического наслаждения, переживания хода спортивной борьбы, а также ощутить спектр проживаемых в спорте, чувств и эмоций возможно лишь обладая развитым эстетическим чувством [5].
9. Таким образом, массовый спорт предоставляет исключительную возможность многим людей совершенствовать свои двигательные возможности и физические качества, укрепить здоровье и продлить творческое долголетие, а также противостоять негативным воздействиям на организм со стороны техногенного производства и бешеному ритму информационной жизни, которому подчинен наш мир.

Необходимо отметить, что  в современных условиях массовой спорт не распространен среди  населения нашей страны, и его  развитие в современном российском обществе весьма затруднено. Нехватка оборудования, качественного инвентаря, современного информационного оснащения спортивных помещений, низкий уровень санитарно-гигиенических условий, слабая программно-методическая база, методично понижающийся профессионализм и низкая зарплата преподавателей физкультуры привели российскую систему физического воспитания к серьезному отставанию от международного уровня.

2. Цели и задачи массового спорта

К целям массового спорта относят такие следующие цели: укрепление физического и психического здоровья, возможность активного  отдыха, улучшение физического развития, предоставление возможности заниматься спортом всем желающим, привлечение  широких масс населения к активным занятиям спортом, коррекция веса и  телосложения, повышение общей и  профессиональной работоспособности, повышение функциональных возможностей отдельных систем организма, снятие нервно-эмоционального напряжения, наработка  жизненно необходимых умений и навыков, реализация нехватки общения с другими  людьми, приятное и полезное проведение досуга [2].

Массовый спорт как  сложное многофункциональное явление  в жизни общества выполняет оздоровительные, воспитательные и образовательные  задачи.

Оздоровительные задачи. Сохранение и укрепление здоровья человека, повышение уровня его физической подготовки и трудоспособности, продление творческой активности – главная социальная задача. С самого детского сада человеку прививают ответственное и бережное отношение к своему здоровью, осознанное понимание необходимости достаточной двигательной активности в течение всего дня.

С оздоровительной точки  зрения массовый спорт используется как средство поддержания здоровья населения, является эффективным средством  борьбы с гиподинамией в условиях автоматизированного производства, средством профилактики многочисленных заболеваний.

Выбирать средства физического  воспитания и регулировать физические нагрузки, формы массовых оздоровительных, физкультурных и спортивных мероприятий  следует в соответствии с принципом  оздоровительной направленности, поэтому  одним из обязательных условий при  занятиях массовым спортом является тщательный контроль за состоянием здоровья занимающихся со стороны преподавателя  и врача [11].

Воспитательные  задачи. Массовый спорт является действенное средством формирования личности человека. Он существенно влияет на подготовку человека к высокопроизводительному труду и защите Родины, на повышение умственной работоспособности, воспитание высоких нравственных качеств, развивает у него эстетические чувства, вкусы, идеалы, потребности. При этом воздействие массового спорта специфично и не может быть заменено или компенсировано другими средствами. Не менее важно воспитывать у человека естественную потребность в систематических занятиях спортом, в организации правильного образа жизни, что тесно связанно с решением образовательных задач.

Образовательные задачи. Для понимания роли физических упражнений и спорта для здоровья и жизни человека необходимы знания в области физиологии, психологии, медицины, теории и методики физического воспитания, организации и поведения оздоровительных, спортивных мероприятий, спортивных соревнований. Важно также чтобы человек овладел практическими умениями и навыками, методикой обучения технике различных физических упражнений. Еще одним очень важным назначением массового спорта является подготовка резерва для спорта высших достижений. Успешное выступление спортсменов на крупных международных соревнованиях во многом зависит от развития массового спорта в стране [1].

Коммуникативные задачи обеспечивают общение в спортивной деятельности для достижения общих целей и  интересов участников этой деятельности. Поэтому многие спортивные или оздоровительные  группы превращаются в своеобразные клубы, куда приходят люди не только позаниматься физическими упражнениями, но и пообщаться, обсудить проблемы, почувствовать себя в окружении единомышленников.

К специфическим задачам  массового спорта относятся две  группы задач: задачи по оптимизации  физического развития человека и  образовательные задачи. Решение  задач по оптимизации физического  развития человека должно обеспечить следующие результаты [9]:

• многостороннее развитие физических качеств, присущих человеку имеет большое значение для человека. Широкая возможность их переноса на любую двигательную деятельность позволяет использовать их во многих сферах человеческой деятельности, в разнообразных трудовых процессах, в различных и подчас необычных условиях среды.
• совершенствование телосложения и гармоничное развитие физиологических функций. На основе хорошего здоровья и правильного функционирования физиологических систем организма может быть достигнут высокий уровень таких физических качеств как сила, быстрота, выносливость, ловкость, гибкость.
• поддержание высокого уровня общей работоспособности на протяжении многих лет. Совершенствование телосложения и гармоническое развитие физиологических функций человека решаются благодаря всестороннему воспитанию физических качеств и двигательных способностей, что в итоге приводит к естественно-нормальному, функционированию человеческого организма. Данная задача предусматривает коррекцию недостатков телосложения, воспитание правильной осанки, пропорциональное развитие мышечной массы различных частей тела, поддержание оптимального веса с помощью определенных физических упражнений, обеспечение красоты и гибкости тела.