Культура сексуального поведения

 У подростков с пубертатной  мастурбацией связаны сложные,  порой достигающие невротического  уровня переживания. Даже подростка,  не отягощенного традиционными  запугиваниями, акт мастурбации  столько же влечет, сколько отталкивает.  Разрядка полового влечения еще  слишком нова, чтобы не казаться  предосудительной. Удовлетворение возникающего желания становится тщательно скрываемой даже от себя самоцелью, а волевые задержки еще недостаточны. Неизбежное поражение, которое терпит подросток в борьбе с «демоном мастурбации», может вести к снижению самоуважения, сомнениям в своей полноценности, опасениям за будущее. Предшествующая мастурбации внутренняя борьба, следующие за мастурбаторным актом угрызения совести, опасения, неприязнь к себе-все это приводит к внутренне конфликтному сопряжению физического удовлетворения и душевного дискомфорта. Мастурбация при этом может приобретать оттенок навязчивого влечения: чем больше на ней фиксация и стремление перебороть себя, тем больше потребность в разрядке и меньше ее эффект, что может вести к эксцессивной мастурбации. Личностные конфликты такого рода присущи в основном мальчикам, хотя не обязательно каждому.

Часто используемое выражение «взаимное мастурбация» по форме и содержанию неверно, а  обозначаемые им действия следует относить к петтингу.

Петтинг – взаимные сексуальные ласки, приводящие к сексуальному возбуждению и включающие в себя любые действия кроме интроитуса. По глубине петтинг может быть поверхносным, или легким и глубоким. По сексуальной направленности он может быть гетеро- и гомосексуальным, завершенным и незавершенным. Петтинг-безусловно, более зрелая форма удовлетворения сексуального влечения. Но разрядка сексуального влечения-лишь одна сторона этой формы поведения. Петтинг-это отражение и один из путей формирования взрослого сексуального поведения, феномен прежде всего психологический а лишь затем физический. Это форма и школа общения в области сексуального поведения. Опыт петтинга формирует диапазон приемлемости ласк и учит считаться с диапазоном приемлемости партнера, т.е. подводит к овладению этикетом сексуального поведения.

 

Начало  половой жизни

 

Долгое время было темой для сентенции типа: «Лучший способ половой жизни для молодежи-воздержание». Обратимся к фактическим данным. Средний возраст первой близости для мужчин составляет 17-18, а для женщин-19 лет, но за этим «средним» скрывается вариативность, зависящая от культурных, образовательных, социальных и других характеристик.

Мотивы первой близости не исчерпывается  только «высокой любовью» или «низкой  похотью». В сложном мотивационном  комплексе прослеживаются самые разнообразные мотивы: любовь, потребность в доверительном общении, сексуальное желание, любопытство, настояние партнера, пример сверстников, желание быть «как все», совращение, прямое или косвенное понуждение и т.д. Но чем меньше возраст первой близости и начала половой жизни, тем более фрагментарны и незрелы ее мотивы. У каждой 10-й женщины и каждого 4-го мужчины первая близость происходила на фоне алкоголизации, особенно частой (38,4%) у мальчиков-подростков.

Сдерживающие  мотивы включают в себя моральные  убеждения (чаще у женщин), отсутствие достаточной потребности (чаще у  женщин), страх последствий (чаще у женщин), страх заражений (чаще у мужчин), просто отсутствие удобного случая. Реакция на начало половой жизни не обнаруживает достоверных различий в зависимости от возраста и пола. Прогнозировать на основании таких реакций дальнейшую динамику половой жизни трудно.

На возраст  начала половой жизни влияет не только сила либидо, но и существующие в  обществе установки, которые тем  более либеральны, чем выше уровень  урбанизации, образования и благосостояния. Но в рамках конкретного общества, конкретной культуры установки на добрачное  сексуальное поведение практически  не зависят ни от социального статуса, ни от образования, ни от места жительства, ни даже от традиций родительской семьи.

 

Физическая привлекательность мужчин и женщин

 

Важным фактором установления сексуальных  контактов является физическая привлекательность. Как показано В. Л. Ситниковым (2001), во всех возрастах и мальчики, и девочки  больше внимания уделяют телесным характеристикам  симпатичных сверстников противоположного пола, а не эмоциональным и социальным. Можно сказать, что они не читали Цицерона и не знают о его предупреждении: «Высшая доблесть и главная обязанность  мудреца — не пленяться внешностью». Тем не менее и умудренные жизненным опытом мужчины, и даже читавшие Цицерона, все равно пленяются физической привлекательностью женщин. Да и женщины отнюдь не пренебрегают этим фактором, хотя для них, как показали исследования, он играет меньшую роль. Известный в нашей стране философ Б. Рассел считал поэтому, что в целом женщины любят мужчин за характер, а мужчины склонны любить женщин за внешность. Вероятно, зная это, женщины в большей степени заботятся о своей внешности. Так, пациентами клиник косметической хирургии на 90 % являются женщины (Dion et al., 1990).

Стереотипу  мужественности соответствует мезоморфный (атлетический) тип телосложения, а  стереотипу женственности — эктоморфный, признаком которого является стройность.

Е. Метс и А. Кан (E. Mathes, A. Kahn, 1975) исследовали 211 мужчин и женщин — студентов старших курсов университетов. Физическая привлекательность измерялась методом экспертных оценок, а факторы, которые, по мнению авторов, связаны с физической привлекательностью — ощущение счастья, самооценка и наличие неврозов — методом специально организованных самоотчетов.

«Красивая женщина — рай для глаз, ад для души и чистилище для кармана. Б. де Фонтенель, французский философ»

Выяснилось, что у женщин физическая привлекательность  положительно коррелирует с ощущением счастья и с самооценкой и отрицательно — с невротическими реакциями. У мужчин показатели физической привлекательности положительно коррелировали с ощущением счастья и с невротическими реакциями и отрицательно — с самооценкой.

«Низкорослый, узкоплечий, широкобедренный пол мог назвать красивым только отуманенный половым побуждением рассудок мужчины. А. Шопенгауэр»

Авторы полагают, что эти различия объясняются  тем, что физическая привлекательность  для женщин этого возраста является более значимой, чем для мужчин, поскольку успешность женщины больше зависит от ее способности вступать в прочный союз с мужчиной, в то время как успешность мужчины определяется его личными достижениями. В социальном плане привлекательная женщина может рассчитывать на больший выигрыш от производимого ею впечатления, чем столь же привлекательный мужчина. Но раз это так, то и коэффициенты корреляции привлекательности с ощущением счастья, психическим здоровьем и самооценкой у женщин должны быть выше, чем у мужчин.

Р. Лернер и соавторы (R. Lerner et al., 1976) выявили, какие части тела являются наиболее важными для оценки своей привлекательности юношами и девушками. У юношей таковыми оказались рост, телосложение, бедра, ширина плеч и рот; у девушек — лицо, талия, грудь, рот и зубы.

«Не ищи красоты, а ищи доброты. Русская пословица»

К. Муса и М. Роуч (K. Musa, M. Roach, 1973) установили, что девушек, имевших претензии к своей внешности, в основном не удовлетворяли (в порядке убывания значимости) волосы, вес, одежда и фигура; юношам же не нравились в собственной внешности одежда, затем лицо, волосы и вес.

Объяснения  различным у мужчин и женщин критериям  физической привлекательности даются разные. Одни авторы полагают, что эволюция предрасполагает мужчину восхищаться  женскими чертами, ассоциирующимися с  юностью и здоровьем и, следовательно, с хорошим репродуктивным потенциалом. Женщину же эволюция предрасполагает  ценить те мужские черты, которые  подразумевают способность быть добытчиком и защитником. С точки зрения Д. Басса (D. Buss, 1989), это объясняет, почему мужчины, изученные им в 37 культурах, предпочли те женские качества, которые подразумевали репродуктивную способность, а также то, почему физически привлекательные женщины стремятся выйти замуж за мужчин, имеющих высокий социальный статус. В свою очередь, это заставляет мужчин стремиться к успеху и славе, которые при ухаживании за женщинами являются таким же сильным аргументом в свою пользу, как для павлина хвост (G. Wilson, 1994).

«Чем более красив мужчина, тем менее он надежен как муж и отец. М. Горький»

Другие ученые полагают, что поскольку мужчины  во все времена (исключая матриархат) имели больше власти, они считают  более привлекательными тех женщин, во внешности которых есть что-то «детское» (большие глаза, миниатюрность  фигуры), что как бы наводит на мысль об отсутствии у таких женщин склонности к доминированию. Мужчины  кажутся более привлекательными для женщин, когда их лица и поведение  говорят о властности и социальной зрелости (Cunningham, 1986; Keating, 1985). Эти закономерности проявляются независимо от этнических различий между людьми. У гомосексуалистов наблюдается обратная тенденция: многие мужчины-гомосексуалисты предпочитают мужчин с детскими лицами, а многие лесбиянки женщин с детскими лицами не любят.

Однако не всем людям достается от природы  физическая привлекательность. В этом случае мужчины и женщины формируют  пары с теми, кто настолько же привлекателен. Люди склонны выбирать себе партнера и вступать с ним в брак в соответствии с феноменом «ровни»: решаясь к кому-нибудь подойти для знакомства и зная, что другой может ответить «да» или «нет», люди обычно подходят к тому, чья привлекательность примерно соответствует их собственной (Berscheid et al., 1971; Huston, 1973; Stroebe et al., 1971).

Женщины сильнее, чем мужчины, реагируют на физическое старение, так как в западном обществе о женщине обычно судят по внешности, и, для того чтобы считаться привлекательной, она должна молодо выглядеть. Поэтому  женщины так усиленно борются  с морщинами на лице, с седыми волосами и другими признаками старения.

Физическая  привлекательность обеспечивается и внешним оформлением себя, поэтому  забота о том, как я выгляжу, тоже имеет половые различия. Достаточно сослаться на то, сколько тратят денег на косметику и времени  на уход за своими лицом и прической мужчины и женщины, чтобы понять, для кого это более важно. Начиная с 5-7 лет, а нередко и раньше, у девочек развивается более-менее осознанное стремление к украшениям, нарядам, причем многое зависит не только от воспитания, но и от выраженности природной индивидуальной склонности.

Влияние тендерных стереотипов здесь несомненно. Ш. Берн (2001) приводит в качестве примера комикс одного из художников: два персонажа с красными от мороза ушами стоят на улице. Один говорит: «Зачем мне шапка, мне холод нипочем». Второй: «Я не ношу шапки, она портит мне прическу». Ш. Берн пишет, что смотрящему на эту картинку нетрудно догадаться, какая фраза принадлежит мужчине, а какая — женщине. И действительно, при изучении мотивации А. В. Ермолин (1996) выявил, что именно так и отвечают юноши и девушки в ситуации, когда родители предлагают им надеть шарф и шапку в сильный мороз. У девушек ответы почти в 100 % случаев соответствовали заботе о своем внешнем виде: «Мне это не идет», «Нарушу прическу», а у юношей — «Мне не холодно».

 

Сексуальные приставания

 

Сексуальные приставания (харассмент) -  распространенная форма сексуальной дискриминации.

Сексуальным приставанием являются следующие действия, если они производятся без предварительного согласия:

- сексуальные  притязания в любой форма;

- просьбы о сексуальных услугах;

- прочие устные или физические действия сексуального свойства.

Основные  типы сексуального приставания:

1. Оскорбления –высказывания суждений и выражений, дискриминирующих или оскорбляющих собеседника по половому признаку в любой форме;
2. Нежеланные или оскорбительные приглашения к совместным действиям, которые могут быть расценены как сексуальные или связанные с сексом (неоднократно повторяемые приглашения к сексу, телефонные звонки, письма и прочие приглашения к контакту, не имеющему отношения  к работе и др.);
3. Предложения сексуальной активности или других, связанных с сексом действий, если они дополняются обещанием любой формы вознаграждения;
4. Принуждения к сексу или связанных с сексом действиям под угрозой нападения или порицания в любой форме;
5. Прикосновения, включающие в себя прикосновения к телу человека противоположного пола.

Последствия сексуальных приставаний. Сексуальные приставания способны вызвать у тех, кто им подвергается, различные расстройства и иные негативные психологические и физиологические последствия.

Что делать, если вы подвергались харассменту:

1. Будьте решительны, скажите сексуальному агрессору «нет»;
2. Расскажите друзьям, подругам о случившемся. В разговоре может выясниться, что вы не единственная жертва агрессора;
3. Обратитесь за советом к человеку, которому вы доверяете, педагогу, врачу.

 

Заключение

Культура сексуального поведения  у каждого человека своя. В каждом возрасте сексуальное поведение  проявляется по своему. Больше всего родителям и педагогом следует обращать внимание и объяснять проблемы, последствия случайных связей. В любом обществе, сексуальность, кроме биологической, репродуктивной роли, имеет социальное и культурное значение. Деление сексуальных отношений на пристойные и непристойные, специфических половых актов на нормальные и патологические всегда переносится на несексуальные области, например, половые роли и образ жизни. Таким образом, не бывает бессмысленного секса. Даже кратчайшее половое общение незнакомых людей вынуждает их размышлять на темы культуры, например о различии между сексом в браке и вне его, между ролью женщины и мужчины в обществе (даже при гомосексуальном поведении) и т.д. Даже если пара не обсуждает вслух эти проблемы, они влияют на их взаимодействие, поскольку затрагивают все, от способа использования их тел для удовлетворения себя и партнера, до того, что они будут думать о данном половом акте и друг о друге после завершения физической части акта.

 

Список  используемой литературы

1. Евсеев Ю.И. Физическая культура / Ю.И. Евсеев.- Изд. 3-е.-Ростов н/Д.: Феникс, 2005.-382 с.
2. Марков В.В. Основы здорового образа жизни и профилактика болезней: Учеб. пособие для студ. Высш. пед. Учеб. заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 320 с.
3. Ильинич В.И. Физическая культура студентов и жизнь: Учебник.- М.: Гардарики, 2005. – 366 с.
4. Трушкин А.Г. Половое воспитание: Учебник для высших учебных заведений. – Ростов н/Д: Издательство «Феникс», 2001.-320 с.
5. Дубровский В.И. Валеология. Здоровый образ жизни / Предисл. В.Н. Мошков. – М.: RETORIKA – A: Флинта, 1999.-560 с.
6. Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины – Спб: Питер, 2007.- 544 с.