Физическая культура как составная часть общей культуры человека

Рассматривая разностороннее влияние физической культуры на человека, на процесс развития у него личностных качеств, целесообразно ориентироваться  на определенные критерии их сформированности. Это удобно в свете осмысления феномена физической культуры личности с учетом ее и биологической и  социальной сторон.

Понятно, что эти уровни, относящиеся к физической культуре личности, могут быть не в чистом виде, а в разных сложных сочетаниях составляющих их компонентов. Известно, что влияние физической культуры на человека осуществляется в единстве его социальных и биологических сторон. Он развивается как существо социально-биологическое, при этом социальная сторона должна сыграть важную роль, поскольку ей присущи определенные управляющие функции.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

У каждого человека, да и  для общества в целом нет большей  ценности, чем здоровье. Неуклонно  возрастает значение физической культуры и спорта, внедрения их в повседневную жизнь. Занятия физической культурой  и спортом готовят человека к  жизни, закаляют тело и укрепляют  здоровье, содействуют его гармоничному физическому развитию, способствуют воспитанию необходимых черт личности, моральных и физических качеств, необходимых будущим специалистам народного хозяйства в их профессиональной трудовой и оборонной деятельности.

Современные представления  о физической культуре связаны с  её оценкой как специфической  части общей культуры. Как и  культура общества в целом, физическая культура включает в себя довольно широкий круг разнообразных процессов  и явлений: тело человека с его  характеристиками; физическое состояние  человека; процесс его физического  развития; занятия определёнными  формами двигательной деятельности; связанные с вышеназванным знания, потребности, ценностные ориентации, социальные отношения.

Так же формирование физической культуры личности является целью физической культуры. Наиболее значимыми гуманистическими результатами, характерными для системы образования, являются ориентированные на физическую культуру знания, умения и навыки, необходимые  для использования физических упражнений с целью оздоровления, рекреации, реабилитации, формирования здорового  образа жизни. При этом важными являются знания, формирующие ценностные ориентации на здоровый физически активный образ  жизни и социальные установки  на его достижение. В конечном итоге  общее физкультурное образование  должно формировать мировоззрение  здорового и обязательно физически  активного образа жизни.

Каждое из перечисленного, входит в мир культуры в качестве элементов более широкой системы, включающей не только социально сформированные физические качества человека, но и  такие элементы социальной деятельности, как нормы и правила поведения, виды, формы и средства деятельности.

Таким образом, физическая культура представляет собой сложное общественное явление, которое не ограничено решением задач физического развития, а  выполняет и другие социальные функции  общества в области морали, воспитания, этики. Современное общество заинтересовано в том, чтобы молодое поколение  росло физически развитым, здоровым, жизнерадостным.

 

 

ЛИТЕРАТУРА

 

1. Гончаров, В.Д. Физическая  культура в системе социальной  деятельности/В.Д.Гончаров//. - СПб., 1994. - С. 193.

2. Ионин, Л.Г. Социология культуры/Л.Г.Ионин//.-Москва., 2006. -С.280 .

3.  Морозова Е.В. Физическая культура как составная часть общей культуры личности / Е.В.Морозова // Вестник Удмуртского университета. - 2003. - №10. - С.161.

4. Социальные и биологические основы физической культуры: Учебное пособие / Отв. ред. Д.Н.Давиденко. - СПб, 2001. – С.208 .

5. Николаев Ю.М. Теория физической культуры: функциональный, ценностный, деятельностный, результативный аспекты / Ю.М.Николаев. - СПб.: СПбГАФК им П.Ф.Лесгафта, 2000. – С.456.

6. Ильинич В.И. Физическая культура студента / В.И.Ильинич. - М.: Гардарика, 2008. – С.463.

7. Паначев В.Д. Спорт и личность: опыт социологического анализа / В.Д.Паначев // СОЦИС. - 2007. - №11. - С.125-128.

8. Педагогическая энциклопедия / ред. И.А. Каиров, Ф.Н. Петров, Ф.Ф. Королев // – М. : Советская энциклопедия, 1968. – С.880 .

9.Голощапов Б.Р. История физической культуры и спорта / Б. Р. Голощапов//Москва, «АСАДЕМА», 2001 .-С. 192.

10.Лесгафт П. Ф. Избранные труды / П. Ф. Лесгафт// Москва, Физкультура и спорт.- 1987 .- С.299.

11.Выдрин В.М. Спорт в современном обществе/ В. М. Выдрин// Москва, Физкультура и спорт.- 1980.- С.292.

12. Столбов В.В. История физической культуры и спорта/ В. В. Столбов// Москва, Физкультура и спорт.- 1984. –С.179..

13. Большая советская энциклопедия/ гл. редактор А. М. Прохоров, том 27, третье издание// Москва, 1971.- С.454.

14. Энциклопедический словарь/ гл. редактор - Б. А. Введенский, том 3// Москва, 1955.- С.744.

15. Курамшина Ю. Ф. Теория и методика физической культуры: Учебник / Ю.Ф. Курамшина// М.: Советский спорт.- 2010.-С.320 .