Влияние звука на организм человека

 

 

 

 

 

 

 

 

 

При выполнении домашнего задания  39% учащихся включают музыку, 17% - телевизор,  и лишь 44% учащихся выполняют домашнее задание в тишине. В связи с этим, процент качественной успеваемости в 9-х классах составляет 29 %, а количественной 97%.

 

 

 

Очевидный вред слуху и здоровью школьников  наносит постоянное прослушивание музыки через наушники, особенно при повышенной громкости. Плеер стал весьма распространенным атрибутом жизни, в первую очередь подростков.

 

 

 

Среди учащихся 9-х классов 13%  проводят в наушниках более 6 часов,

14% - от 2 до 6 часов. 

 

 

 

 

 

 

Мы хотим предупредить, что неумеренное потребление  звуковой информации через наушники становится серьезным фактором риска для еще не окрепшего слуха. Постоянно слушая музыку через наушники, подросток начинает незаметно для себя глохнуть, доводя ее до опасной отметки.

 

Проанализировав состояние  учащихся после дискотеки, мы  получили следующие  результаты:

 

 

 

 

- последствиями шума на дискотеке являются неврозы, агрессивное состояние.

 

- 41% учащихся испытывает раздражение, 

- 26% - напряжение,

-13% -агрессию.

Для того чтобы уменьшить негативные последствия шума, необходимо дискотеки  в школе проводить не чаще 1 раза в месяц.

 

По результатам анкетирования  среди педагогов школы, можно  сделать следующие выводы о благоприятной  среде для отдыха.

 

 

- Меланхолики не любят отдыхать  в тишине, флегматики предпочитают  слушать музыку, холерики – смотреть  телевизор, а сангвиники отдыхать в тишине.

- Педагоги в возрасте 40- 60 лет   предпочитают отдыхать в тишине, а в  возрасте 30-40 лет   –  слушая музыку.

Мы предлагаем:

- Принимаясь за выполнения уроков  дома, лучше не включать телевизор  или магнитофон, а в перерыве между занятиями, двигаясь под ритмичную бодрую музыку, сбросить усталость.

- При просмотре телепередач  громкость телевизоров настраивать  не превышая порог 20 – 25 единиц

- Шум во время сна оказывает  еще более негативное действие, чем в часы бодрствования. Поэтому, укладываясь спать, позаботьтесь, чтобы в комнате было как можно тише.

- Не прослушивать музыку в  наушниках слишком громко, и вообще  стараться пользоваться ими как  можно реже.

- По собранным материалам нашего исследования провести классные часы во всех классах на тему « Шум и здоровье».

-Выпустить стенд «Влияние шума  на организм человека» и разместить  его в фае нашего учебного  учреждения.

- Выпущенные нами буклеты о  вреде шума на организм человека  поместить в классных уголках,  а также в школьной и сельских библиотеках.         

Шум коварен, его вредное воздействие  на организм совершается незримо, незаметно. Нарушения в организме обнаруживаются не сразу, наше поколение начинает постепенно терять слух об этом должен знать и помнить каждый из нас.

 

Наше здоровье в наших руках!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список литературы

1. Кабардин О.Ф.Физика. -М.: «Школа-Пресс». Физика в школе, 1993.
2. Воздействие на организм человека опасных и вредных экологических факторов. Метрологические аспекты. В 2-х Т./Под ред. Исаева Л.К. Т.1. – М.: ПАИМАС. 1997. – 512с.
3. Кузнецов А. Н. Биофизика электромагнитных воздействий. – М.: Энергоатомиздат. 1994.-254 с.
4. Государственный доклад «О состоянии окружающей среды Кемеровской области в 2005 году»/ Главное управление природных ресурсов и охраны окружающей среды МПР России по Кемеровской области. – Кемерово: издательский дом «Азия» 2005год.
5. Физические поля и безопасность жизнедеятельности / А.В. Гордиенко.-  М.: АСТ: Астрель: Профиздат, 2006 год.