Автор работы: Пользователь скрыл имя, 04 Октября 2013 в 17:42, реферат
Деловая игра «Поток» воспроизводит взаимодействие руководителей предприятий, находящихся во взаимосвязанных, но неравных экономических условиях по поводу использования общего ресурса.
Игра направлена на выработку соглашений, поиск форм организационного взаимодействия Игра проста по освоению, технике проведения, моделируемой ситуации. Однако, несмотря на внешнюю простоту, игра сложна по эмоциональной и содер-жательной насыщенности.
Деловая игра «Поток» воспроизводит взаимодействие руководителей предприятий, находящихся во взаимосвязанных, но неравных экономических условиях по поводу использования общего ресурса.
Игра направлена на выработку соглашений, поиск форм организационного взаимодействия Игра проста по освоению, технике проведения, моделируемой ситуации. Однако, несмотря на внешнюю простоту, игра сложна по эмоциональной и содержательной насыщенности.
Игру «Поток» можно использовать как самостоятельную процедуру, а также встраивать в учебные курсы,. Игра неплохо зарекомендовала себя как средство диагностики личностных и деловых качеств участников игры.
Продолжительность игры 2—2.5 часа.
В игре используются следующие игровые материалы.
Описание игры
Игра «Поток» моделирует взаимодействие руководителей десяти предприятий по поводу использования реки.
Река является для них общим ресурсом, поскольку все предприятия расположены на берегу, реки и все используют для производственных нужд речную воду.
Предприятие 1 находится в верхнем течении реки, предприятие 10—ниже всех по течению. Предприятия ни технологически, ни организационно между собой не связаны.
Участники игры в качестве руководителей предприятий принимают решения очищать или не очищать сточные воды предприятий. Решения очищать или не очищать стоки являются самостоятельными, независимыми решениями. Предварительная очистка забираемой воды является обязательной для всех.
Каждый неочищенный сброс загрязняет воду предприятиям, расположенным ниже по течению. Неочищенный сброс предприятия 1 загрязняет воду остальным девяти предприятиям, грязные стоки предприятия 2 — остальным восьми и т.д. Загрязнители у предприятий разные. Поэтому для того, чтобы получить чистую воду, необходимую для производства, ее следует очищать от всех загрязнителей.
Затраты предприятия на предварительную очистку воды составляют:
Т = 5 х Н (млн. руб.), где
Т— затраты предприятия на предварительную очистку воды реки,
5 — стоимость очистки одного загрязнителя; Н — число неочищенных сбросов предприятий, расположенных выше по течению.
Затраты на очистку стоков одинаковы для всех предприятий, не зависят от их месторасположения и составляют 10 млн. руб.
Финансовый контроль за решениями руководителей предприятий осуществляет «банк», функции которого исполняет ведущий игры. «Банк» взимает с руководителей предприятий плату за:
То есть время на обсуждения, выработку соглашений ПЛАТНОЕ. Стоимость минуты переговоров к концу игры дорожает (плата за несвоевременно принятые решения). В начале игры стоимость минуты переговорного времени 10 млн. руб., во второй половине игры — 20 млн. руб.
Для расчетов с «банком» предприятиям выделяются денежные ассигнования. Размер денежных средств индивидуален, фиксирован для каждого предприятия и зависит от их расположения.
Таблица исходных денежных средств предприятий | |||
Предприятия |
Денежные средства |
Предприятия |
Денежные средства |
1 |
— |
6 |
250 |
2 |
50 |
7 |
300 |
3 |
100 |
8 |
350 |
4 |
150 |
9 |
400 |
5 |
200 |
10 |
450 |
Другим источником денежных средств предприятий является «банковский кредит». Ведущий игры, выполняющий функции «банка», в зависимости от игровой динамики сам устанавливает плату за пользование кредитом.
Ритм и динамику игре задают игровые раунды.
Проигрывается 12 раундов.
На каждом раунде руководители предприятий по очере; начиная с первого, принимают решения; очищать или не очищать стоки.
Ведущий игры взимает с них «деньги»:
Помощник организатора игры отмечает на информациионной карте неочищенные стоки.
Рекомендации ведущему игры
В рекомендациях исходим из того, что игра не самоцель, а лишь средство, метод решения задач, которые ведущий ставит перед игрой, и что квалифицированное проведение игры не исключает, а предполагает творческое отношение к ее использованию.
Попытаемся выделить ключевые моменты, на которые имеет смысл обратить внимание при подготовке к игре, при введении в игровую ситуацию, а также при обсуждении и интерпретации игровых результатов.
Подготовка к игре
Содержание игровой модели позволяет использовать ее для разных целей. Именно цель определяет и организацию игрового пространства, и изменения, которые следует вносить в игровую модель, и социально-психологическое сопровождение игры, и, безусловно, стратегию и организацию послеигрового обсуждения
Поэтому важно с самого начала отчетливо представлять -для чего, с какой целью, для решения каких задач Вы планируете использовать игру:
Если для Вас интерес представляет групповая динамика, социально-психологические характеристики игровых результатов, то важно подготовить и проинструктировать команду наблюдателей, продумать карты наблюдений по отслеживанию групповых процессов. Предварительная идентификация участников по типам «игрок-неигрок» позволит избежать нежелательных явлений в процессе игры и тем самым повысить результативность игрового взаимодействия.
Непосредственно перед началом игры Вам следует проверить комплектность игровых материалов, подготовить игровые места таким образом, чтобы игрокам было удобно общаться и видеть информационную карту. На каждом игровом месте установите номера предприятий, разложите конверты с «деньгами», инструкции для участников игры.
Введение в игровую ситуацию
Успешность погружения участников
в игровую ситуацию зависит не только
от их психологического настроя на игру,
что само по себе немаловажно, но и во многом
определяется вводным инструктажем.
За основу вводной инструкции Вы можете взять инструкцию для участников игры. Наличие стандартного текста облегчит понимание участниками игровой модели, что в то же время не исключает импровизацию. Безусловно, вводный инструктаж будет зависеть от индивидуальных особенностей ведущего игры, особенностей аудитории (пола, возраста, профессиональной принадлежности), условий проведения игры.
По окончании вводного инструктажа не забудьте выделить время для вопросов. Ответы на вопросы могут быть только на уточнение и понимание моделируемой ситуации, техники и правил игры, а не на раскрытие основной идеи и тонкостей игры.