Богатый ребенок, умный ребенок

— А он продолжал  использовать все ту же формулу.

— Он не только продолжал ее использовать. Чем меньше она приносила ему пользы, чем  более шатким становилось его  положение, тем настойчивее он убеждал других следовать его совету — его формуле, даже несмотря на то, что ему самому она уже не помогала.

— Чем меньше она ему помогала, тем больше он убеждал других следовать его  совету? — тихо, как бы про себя, произнесла Ким.

— Думаю, он зациклился на двух вещах. Не может бросить то, что уже не работает, устал, разочаровался, но все равно делает то же самое. И кроме того, он увяз в прошлом, не может забыть те времена, когда формула прекрасно работала. И только потому, что она работала в прошлом, он думает, что и сегодня поступает правильно.

— Поэтому он и говорит всем делать то, что  делал он. Даже хотя это больше не срабатывает.

— Думаю, он говорит  так, потому что это все, что он знает о том, что было для него хорошо. Он до сих пор не понял, что это больше не работает.

— Но как только он это поймет, то станет всем рассказывать, что он сделал. Возможно, он начнет проповедовать  новый путь, по которому нужно идти. Когда он все поймет, то начнет кричать  на каждом углу: “Я нашел путь! Я  нашел путь!” — но пока он не отыщет для себя новую формулу победы, будет продолжать молиться на старую.

— Новую формулу  еще надо отыскать. Когда человек  заканчивает учебу, никто не вручает  ему карту маршрута к успеху. И  как только кончается колея, многие из нас начинают продираться сквозь джунгли в надежде снова выйти на накатанную дорогу. Кто-то ее находит, а кто-то — нет, А когда человеку не удается найти новую дорогу, он часто останавливается и начинает думать, как вернуться на старую. Такова жизнь.

Герои средней школы

Я уже упоминал Ала Банди, героя телесериала  “Женаты... С детьми...”. Ал Банди  — это трагикомическое воплощение человека, который был героем школы, но с тех пор не изменил своей  формулы. Он стоит за прилавком своего обувного магазина и вспоминает тот  день, когда забил четыре гола и принес победу своей школе. С возрастом мы все можем стать похожими на Ала Банди и сидеть в кресле-качалке, вспоминая времена, когда жизнь была так прекрасна. Но если вы не готовы погрузиться в воспоминания, то мозг автоматически переключается на насущные проблемы — и вы снова хотите совершить в жизни что-то еще. Проблемы заявляют о себе, когда вы живете в настоящем, стараясь вернуть радости прошлого. Люди, которые не могут остановиться в нужный момент, часто напоминают вышедшего в тираж боксера, который выходит на ринг получает нокаут от молодого напористого бойца. Он дерется по старой формуле победы, воскрешая в памяти давно ушедшие дни.

Многие люди могли хорошо успевать в школе  или сделать приличную карьеру  на последнем месте работы, прежде чем что-то сломалось в их жизни. Встречи выпускников средних школ обычно предоставляют великолепные возможности увидеть героя футбольного матча, который так больше и не совершил ничего в своей жизни, или круглого отличника, который тоже ничего не добился. Вы встречаете их через десять, двадцать или тридцать лет и видите, что от прежнего чуда не осталось и следа. Для них, если они несчастливы, такая встреча может послужить толчком для изменения старой профессиональной формулы победы и признания необходимости внесения изменений в старую формулу победы в учебе. В наши дни очень важно дать ребенку понять, что перемены — это обязательный элемент его будущего. По сути дела, важнее всего дать понять ребенку, что способность быстро меняться и быстро переучиваться, может быть, гораздо более важна, чем предметы, которые он изучает в школе.

Идеи для родителей

Несколько лет  назад в одной из телепередач  я увидел, как матери брали дочерей  с собой на работу, чтобы те увидели, чем они занимаются; Телекомментатор чуть не плакал от умиления: “Как это ново: матери учат своих дочерей быть хорошими работницами в будущем”. Я же подумал про себя, что эта идея, к сожалению, стара как мир. Когда сегодня мне доводится беседовать с молодыми людьми, я часто спрашиваю: чьей формулой победы они пользуются — своей или родительской?

В 1960-е годы, когда  я был еще мальчишкой, большинство  родителей говорили своим детям  с паническими нотками в голосе: “Получи хорошее образование, чтобы  потом получить хорошую работу”. Волнение объяснялось тем, что многие родители росли в период Великой Депрессии, когда работы не было совсем. Страх безработицы и нехватки денег сильно повлиял на образ мышления, слова и поступки многих людей, родившихся в период между 1900 и 1935 годами,

Если сегодня вы оглянетесь вокруг, то повсюду увидите объявления “Требуется помощник в бизнесе!”. Наниматели отчаянно ищут кого-нибудь, кто умеет читать и писать, обладает приятной внешностью, может мило улыбаться и поддается дрессировке. Хотя квалификация тоже имеет значение, на деле остается еще много других качеств, которые для нанимателя значат больше, чем уровень профессионального мастерства. Несмотря на то, что вокруг полно свободных рабочих мест, я по-прежнему слышу, как молодые родители с теми же паническими нотками в голосе, увещевают своих детей: “Получи хорошее образование, чтобы потом получить хорошую работу”.

Когда кто-нибудь говорит мне о необходимости  иметь работу, я отвечаю: “Не волнуйтесь. Успокойтесь. Передохните. Осмотритесь. Вокруг полно работы. Депрессия кончилась. Капитализм победил. Он спас мир. Коммунизм мертв. На сцену вышел Интернет и набирает темпы. И перестаньте передавать по наследству советы. Сегодня, если вы хотите найти гарантированную работу, вы ее найдете. Поэтому остановитесь на секунду и подумайте”.

Некоторых это  успокаивает, но многие не унимаются. Большинство  людей, с которыми мне приходится встречаться, приходят в ужас при  мысли о потере работы и прекращении  притока денег в семью, а многие просто не могут думать рационально, настолько силен в них страх, доставшийся в наследство от родителей.

Одна из самых  полезных вещей, которые могут сделать  родители, — это остановиться, подумать и попробовать заглянуть в  будущее, а не пытаться давать советы, основанные на событиях давно ушедших  времен. Как я уже сказал, Депрессия кончилась.

Многие дети бросают школу или не относятся  к учебе серьезно, потому что угроза не получить гарантированную работу больше не воспринимается как стимул посещения школы. Школьники прекрасно  знают, что без работы не останутся. Каждый ученик понимает, что за академический талант больших денег теперь не платят. Дети знают, кто больше всего платят тем, кто проявляет свои таланты в области спорта, музыки или кино. Сегодняшние дети смотрят телевизор и знают, как Ал Банди получил работу. Кроме того, они видят, как их родители уходят на работу спозаранку, трудятся в поте лица, не приходят домой вовремя и нанимают нянек на вечер. Естественно, дети спрашивают себя: “Неужели мне приходится ходить в школу только ради этого? Разве этого я жду от жизни? Как я смогу пожелать того же своим будущим детям?”

Мне пришлось прекратить делать то, что  я умел лучше всего

Когда в 1994 году я перестал работать, мне было сорок  семь лет. Передо мной встал неразрешимый вопрос: “Чем же я буду заниматься оставшуюся часть жизни?” Вместо того чтобы отдохнуть с годик, я решил заняться тем, что люди называют “переделкой самого себя”. Это означало, что мне нужно было изменить свою формулу победы в учебе и свою профессиональную формулу победы. Если бы я этого не сделал, то стал бы похож на стареющего боксера, вернувшегося на ринг после многолетнего перерыва. Переделывая себя, я должен был прекратить делать то, что у меня хорошо получалось и доставляло удовольствие. Это означало, что мне нужно было распрощаться с семинарами по бизнесу и инвестициям. Чтобы переделать себя, мне нужно было изучить что-то, что помогло бы мне вести дела иначе, чем я делал это раньше. Ради этого я придумал настольную игру, обучающую тому, чему я учил людей на семинарах. Кроме того, пришлось изрядно поработать над орфографией, предметом, на котором я дважды проваливался на экзаменах в школе. Сегодня меня больше знают как писателя и мало кто помнит о других областях, в которых я достиг достаточно больших успехов. Если бы у меня не было формулы победы в учебе, а также профессиональной и финансовой, я бы не получил удовольствия от дальнейшего продвижения по жизни. А если бы я не смог идти по жизни дальше, то в сорок семь лет вышел бы в тираж... и провел бы остаток жизни в воспоминаниях о добром старом времени и своих былых успехах.

Как повлияла гарантированная работа на семейную жизнь?

Сегодня, когда  с каждым днем дети становятся все  умнее, родители тоже должны становиться  умнее. Родители должны заглядывать  гораздо дальше школы и гарантированной работы, потому что так далеко их дети способны видеть сами. Они видят, что у родителей есть работа, но часто нет личной жизни. Это не то будущее, о каком мечтает большинство из них. Чтобы стать примерными родителями и успешно развивать отношения со своим ребенком, они должны заглянуть в хрустальный шар — но только не в свой собственный. Сегодня родители обязаны постоянно заглядывать в хрустальные шары своих детей. Они должны обязательно разделять взгляды ребенка на окружающий мир, а не навязывать ему собственные, часто основанные на ушедших в прошлое временах.

Выше я уже  писал, что многие споры между  родителями и ребенком — это, по сути дела, столкновение формул победы родителя и ребенка — например, когда родитель говорит: “Ты должен учиться”, — а ребенок отвечает: “Я собираюсь бросить учебу”. Это типичный пример столкновения формул победы. Для достижения успеха в отношениях родители должны сделать все возможное, чтобы увидеть то, что видит ребенок. Ведь что-то он видит в любом случае, и далеко не всегда в этой картине есть место для хорошего образования. Я никоим образом не хочу сказать, что родители должны сложить руки и позволить ребенку делать все, что он захочет. Я только советую родителям постараться рассмотреть, что стоит за столкновением формул победы, и приложить все усилия, чтобы узнать, какая картина складывается в голове у их ребенка. Это может быть нелегко, но думаю, что плохой мир лучше хорошей ссоры. Как только родители увидят то, что видит их ребенок и куда тот намерен пойти дальше, они должны найти возможность поговорить с ним начистоту и постараться направить его в нужную сторону. Это ключевой момент, потому что стоит только родителю сказать: “Я не хочу, чтобы ты так поступал”, — ребенок обязательно сделает наоборот или уже сделал. Разделить мировоззрение ребенка и свести до минимума возможность столкновения формул победы жизненно необходимо для определения правильных жизненных перспектив.

После того как  контакт с ребенком наладится, я  бы рекомендовал родителям рассказать ему, что им самим очень хотелось бы перепробовать за свою жизнь несколько профессий, а не работать всю жизнь на одном месте. И если ребенку понравится эта идея, то он, возможно, начнет с большим почтением относиться к образованию. Тогда он всю жизнь будет стремиться к получению новых знаний и ему намного легче объяснить, почему так важно разработать персональную формулу победы в учебе и продолжать учиться. По-моему, это важно, так как я не думаю, что на свете есть родители, которые хотят, чтобы их дети застряли на бесперспективной работе и с каждым годом теряли свою потенциальную ценность.

СРАВНЕНИЕ ИДЕЙ

Обобщая сказанное, нужно отметить, что у вас и  вашего ребенка будет больше возможностей выбора, чем у ваших родителей. Вышеперечисленные возможности выбора в век промышленности ничуть не хуже и не лучше возможностей века информации. Суть в том, что сегодня таких возможностей больше, и дети это знают. Современная система образования должна вместе с родителями сделать все возможное, чтобы привить нашим детям навыки обучения, которые помогут им максимально расширить диапазон возможностей выбора. Не думаю, что кто-нибудь из родителей захочет, чтобы его или ее ребенок застрял в обувном магазине только потому, что последовал родительскому совету “Учись, чтобы потом найти работу”. Сегодня уровень образования детей должен быть гораздо выше.

Заключительное примечание

Я учу взрослых. Когда я говорю им, что ловушкой для них стал совет “Учись, чтобы  потом найти работу”, поднимается много рук и слушатели просят разъяснить мою мысль. Многие понимают, что этот совет был хорош для ребенка, но не годится для взрослого человека, однако они все же хотят поподробнее разобраться в этом вопросе.

На одном из семинаров на эту тему один из участников спросил:

— Но как может  хорошая работа стать ловушкой?

— Хороший вопрос, — заметил я. — Ловушкой становится не работа. Ловушка скрыта в заключительной реплике, которая следует за советом  “Учись, чтобы получить работу, которая  станет для тебя ловушкой”.

— Заключительной реплике? — переспросил слушатель. — Какой еще заключительной реплике?

— Эта заключительная реплика звучит так: “Действуй наверняка  и не делай ошибок”.