Влияние личностных особенностей на познавательную деятельность человека в юридически релевантных ситуациях

          О темпераменте можно судить по внешним проявлениям:

1. по эмоциональной  возбудимости (проявление радости, гнева), по силе эмоций (поверхностные или глубокие чувства),

2. по проявлению тревожности,

3. по способности концентрации  внимания,

4. по непроизвольным  движениям,

5. по пластичности (быстрая  приспособляемость к новому) / ригидности (поступать по привычным образцам поведения),

6. по резистентности (сопротивляемости) в поведении,

7. по темпу речи,

8. по эмоциональному  предпочтению (например, стремление  к смене обстановки или предпочтение  неизменной среды покою). [5]

          Существует несколько подходов к определению темперамента:

- гуморальный (связь  темперамента с обменом веществ),

- соматический или  конституциональный (связь темперамента  со строением тела),

- по типу нервной  системы.

           Гуморальная концепция темперамента была предложена в Древней Греции врачами Гиппократом и Галеном в 5-4 в.в. до нашей эры. В ее основе - преобладание той или иной жидкости в теле (в зависимости от работы желез внутренней секреции): кровь (сангва) - сангвиник (живой, энергичный), слизь (флегма) - флегматик (хладнокровный, медлительный), желчь светлая (холе) - холерик (вспыльчивый, импульсивный), желчь темная (мелан) - меланхолик (сензитивный, сентиментальный). [4]

            И.П. Павлов в основу деления на типы положил врожденные свойства нервных процессов возбуждения и торможения. Он выделил такие свойства нервной системы как: сила возбудительных и тормозных процессов, которая определяет работоспособность нервной клетки (чувствительность), уравновешенность/неуравновешенность процессов возбуждения и торможения, подвижность - скорость смены процессов возбуждения торможением и наоборот (время реакции).

           Четыре типа генетически детерминированной нервной системы являются физиологической основой темперамента. В результате своих исследований И.П. Павлов делает следующие выводы:

1. Существует множество  типов нервной системы.

2. Тип высшей нервной  деятельности генетически детерминирован, но может меняться под влиянием  среды (например, изоляция приводит  к трусости, а жесткая изоляция  к агрессии).

3. Существуют врожденные программы поведения. [1]

          В 1917 г. Н.И. Красногорский, исследуя тормозные реакции у детей, выделил два типа нервной системы - нормальный и инертный. Далее, на основе результатов исследования безусловных и условных рефлексов, и с учетом вербальных реакций и общего рисунка поведения, были выделены четыре типа высшей нервной деятельности ( ВНД):

1. Сильный тип ВНД:  возбудимый, уравновешенный, подвижный  - сангвиник.

2. Сильный тип ВНД:  возбудимый, уравновешенный, инертный - флегматик.

3. Сильный тип ВНД:  возбудимый, неуравновешенный, подвижный  ( с преобладанием возбуждения  в подкорковых центрах) - холерик.

4. Слабый тип ВНД:  пониженный уровень возбуждения  как коры, так и подкорковых  центров, неуравновешенность процессов  возбуждения и торможения - меланхолик.

         Типы ВНД могут меняться под влиянием «питания, научения, событий в социальном окружении, воспитания». Значение работы Н.И. Красногорского заключается в проведении четкой границы между свойствами нервной системы на уровнях коры и подкорковых центров.

          В.Д. Небылицын предлагал выделять три ведущих компонента темперамента: первый характеризует общую психическую активность индивида (эффективность освоения и преобразования внешней действительности, самовыражение), второй - его моторику (двигательный и речедвигательный аппарат - их динамические качества быстрота, сила, резкость, ритм, амплитуда и др.), а третий - эмоциональность (особенности возникновения, протекания и прекращения разнообразных чувств, аффектов и настроений).Они рассматривали такие свойства нервных процессов:

1. лабильность (легкость  образования процессов возбуждения  и торможения, о которых можно  судить по скорости выработки  условных рефлексов);

2. динамичность (скорость  возникновения и прекращения  нервных процессов, сила, ритм, амплитуда и др.).

           В.М. Русалов развивает концепцию общих свойств нервной системы как основных детерминант индивидуально-психологических различий. В лаборатории института психологии РАН под его руководством были сформулированы следующие критерии темперамента:

1. не зависит от  содержания, мотива деятельности  и цели поведения (стилевого  аспекта поведения), и отражает  их формальный аспект.

2. темперамент характеризует  типичную для индивида меру  энергетического напряжения при взаимодействии с внешним и внутренним миром (предметным миром, другими людьми, собой), и имеет эволюционное значение.

3. темперамент универсален  и проявляется во всех сферах  жизнедеятельности.

4. темперамент проявляется  уже в детстве (у эмбриона  на 3 неделе внутриутробного развития) и наследуется чаще по материнской линии.

5. темперамент устойчив  в течении длительного периода  жизни (25% генетическая детерминанта  и 75% родительское воспитание, среда  общения).

6. темперамент высоко  коррелирует с общими свойствами нервной системы и свойствами других биологических подсистем (гуморальной, телесной и др.)[5].

          Таким образом, накопленный в лаборатории обширный фактический материал показал недостаток гуморальных, телесных и существующих нервных теорий темперамента, поскольку в качестве оснований темперамента как целостного психологического образования берется не вся биологическая подсистема человека, а лишь та или иная ее составная часть, каждая из которых сама по себе не обладает необходимыми и достаточными для этого свойствами. Показано, что темперамент испытывает непосредственное влияние со стороны всей биологической организации человека в целом.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заключение

 

 

        Стрессы - это довольно обычное явление в нашей повседневной жизни. Нарушая внутреннее равновесие, стресс приводит к дезорганизации природных сил организма человека. Любой человек должен уметь защитить себя от вредных воздействий «дистрессо», укрепляя свое физическое и душевное состояние. Для этого человек использует определенный набор стратегий преодоления в зависимости от его личностных особенностей.

         В данной работе исследования изучены теоретические аспекты изучения способности человека к преодолевающему поведению, рассмотрено понятие «стресса», описаны основные подходы к определению «темперамента».

          Гипотеза исследования подтверждена: личностные особенности человека влияют на выбор стратегии преодолевающего поведения. Данная работа подтвердила наличие связи между личностными особенностями человека и выбором стратегии преодолевающего поведение. Была установлена корреляционная связь между эмоциональной возбудимостью и асоциальными действиями, эмоциональной возбудимостью и агрессивными действиями, активностью и импульсивными действиями. Также была обнаружена корреляционная связь между активностью и сопротивляемостью стрессам.

         Дальнейшие исследования могут быть направлены на выявление определенных различий в выборе стратегий преодолевающего поведения. Это даст возможность осуществлять более дифференцированный подход при разработке рекомендаций.

 

 

 

 

Список использованной литературы

 

1. Алфимова М.В. Генные  основы темперамента и личности / М.В. Алфимова, В.И. Трубников  // Вопросы психологии. - 2000. - № 2.-С. 128-140.

2. Батаршев А.В. Психология индивидуальных различий: От темперамента к характеру и типологии личности / А.В. Батаршев. - М.: Владос, 2000. - 256 с.

3. Батаршев А.В. Диагностика темперамента и характера / А.В. Батаршев. - СПб.: Питер, 2007. - 368 с.

4. Иванников, В.А. Психологические механизмы волевой регуляции / В.А. Иванников. - СПб.: Питер, 2006. - 208 с.

5. Осухова, Н.Г. Психологическая помощь в трудных и экстремальных ситуациях / Н.Г. Осухова. - М.: Академия, 2005. - 288 с.

6. Райгородский, Д.Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты / Д.Я. Райгородский. - Самара: «Бахрах-М», 2007. - 672 с.

7. Смирнов, Б.А. Психология деятельности в экстремальных ситуациях / Б.А. Смирнов, Е.В. Долгополова. - Харьков: Гуманитарный центр, 2007. - 275 с.

8. Халиуллина, Э.М. К определению содержания понятия «поведение» в психологии / Э.М. Халиуллина // Мост (язык и культура). - 2007.-№ 19. - С. 69-74.

9. Щербатых, Ю.В. Психология стресса и методы коррекции / Ю.В. Щербатых. - СПб.: Питер, 2008. - 258 с.