Автор работы: Пользователь скрыл имя, 11 Октября 2013 в 10:17, реферат
Десять остряков не стоят одного талантливого человека, точно так же, как десяти талантам не заменить гения. (Анри Фредерик Амиель)
Повсеместно люди используя понятия «одарённость» и «талант» трактуют их как синонимичные, а гениальность расценивается как высшая степень проявления таланта.
Чем в действительности различаются эти понятия, и как отличить их. Существуют ли признаки таланта и гениальности и какие составляющие сюда входят.
Талант и гений
Десять остряков не стоят одного талантливого человека, точно так же, как десяти талантам не заменить гения. (Анри Фредерик Амиель)
Повсеместно люди используя понятия «одарённость» и «талант» трактуют их как синонимичные, а гениальность расценивается как высшая степень проявления таланта.
Чем в действительности различаются эти понятия, и как отличить их. Существуют ли признаки таланта и гениальности и какие составляющие сюда входят.
Цель нашего реферата – обозначить особенности и условия появления, развития и раскрытия таких сторон человеческой психики как талант, гениальность. О раскрыть их главные отличительные особенности.
Итак рассмотрим каждый аспект по отдельности:
Талант является способностью, присущей от рождения. Но раскрывается он постепенно, с приобретением определенных навыков или опыта. Современные учёные выделяют определенные типы таланта, которыми обладают люди в той или иной степени. О наличии таланта следует судить по высокому развитию способностей, прежде всего специальных, а также по результатам деятельности человека, которые должны отличаться принципиальной новизной, оригинальностью подхода. Талант человека обычно направляется ярко выраженной потребностью в творчестве и отражает общественные запросы.
Зачастую талант это - сочетание способностей, которые дают человеку возможность успешно, самостоятельно и оригинально выполнить определенную сложную трудовую деятельность.
Гениальность - практическое воплощение повышенного уровня творческого потенциала личности относительно других личностей. Традиционно выражается в новых и уникальных творениях, с опозданием признаваемых «шедеврами». Иногда гениальность объясняют новым и неожиданным методологическим подходом к творческому процессу. Как правило, гений творит значительно продуктивнее и быстрее своих ровесников, достигающих официального признания в той же самой сфере занятий. Существует мнение, что гениальность требует универсальных интересов незаурядной личности.
Проявления таланта
Уже в детском возрасте могут проявиться первые признаки таланта в области музыки, математики, лингвистики, техники, спорта и т.д. Вместе с тем талант может проявиться и позже. Формирование и развитие таланта в значительной мере зависит от общественно-исторических условий жизни и деятельности человека.
Талант может проявиться
во всех сферах человеческого труда:
в организаторской и
Сочетание способностей, которые являются основой таланта, в каждом случае бывает особенным, свойственным только определенной личности. О наличии таланта следует делать вывод по результатам деятельности человека, которые должны выделяться принципиальной новизной, оригинальностью подхода. Талант человека направлен потребностью в творчестве.
В различных областях талант может проявляться в разное время. Так, в музыке, рисовании, математике, лингвистике, технике обычно он проявляется в раннем возрасте; а талант в литературной, научной или организаторской сферах обнаруживаются в более позднем возрасте.
Максимальная продуктивность талантливых людей тоже проявляется в разных возрастах: в науке в 35 - 40 лет; в поэзии в 24 – 30
Различия и характаристика.
Талант и гений различаются,
прежде всего, по объективной значимости
и вместе с тем оригинальности
того, что они способны произвести.
Талант характеризуется способностью
к достижениям высокого порядка,
но остающимся в принципе в рамках
того, что уже было достигнуто; гениальность
предполагает способность создавать
что-то принципиально новое, прокладывать
действительно новые пути, а не
только достигать высоких точек
на уже проторенных дорогах. Высокий
уровень одаренности, который характеризует
гения, неизбежно связан с незаурядностью
в разных или даже во всех областях.
В качестве примера универсализма,
часто свойственного гениям, достаточно
назвать Аристотеля, Леонардо да Винчи,
Р. Декарта, Г. В. Лейбница, М. В. Ломоносова,
К. Маркса. Но и одаренность гения
имеет определенный профиль, и в
нем какая-то сторона доминирует,
какие-то способности особенно выявлены
и оформлены в ведущем
Гениальность отличается от талантливости общественной значимости тех задач, которые человек решает. Гений выражает передовые тенденции своего времени. Индивидуальные особенности способностей оказываются в разносторонности или односторонности их развития. Разносторонние способности имели М. Ломоносов, Д. Менделеев, Н. Бородин, Т. Шевченко и др. Например, М. В. Ломоносов достиг выдающихся результатов в различных областях знаний: химии, астрономии, математике и в то же время был художником, литератором, языковедом, превосходно знал поэзию.
Однако это «…не означает, что все индивидуальные качества гения развиты в одинаковой степени. Гениальность, как правило, имеет свой «профиль», какая-то сторона в ней доминирует, какие-то способности проявляются ярче»
«В жизни гениальных людей бывают моменты, когда эти люди представляют большое сходство с помешанными, например усиленная чувствительность, экзальтация, сменяющаяся апатией, оригинальность эстетических произведений и способность к открытиям, бессознательность творчества и употребление особых выражений, сильная рассеянность и наклонность к самоубийству, а также нередко злоупотребление спиртными напитками и, наконец, громадное тщеславие».
Этой зависимостью гения от патологических изменений отчасти можно объяснить любопытную особенность гениальности по сравнению с талантом: она является чем-то бессознательным и проявляется совершенно неожиданно.
Все гениальные произведения, - говорит Вольтер в письме к Дидро, - созданы инстинктивно. Философы целого мира вместе не могли бы написать Армиды Кино или басни Мор зверей, которую Лафонтен диктовал, даже не зная хорошенько, что из нее выйдет. Корнель написал трагедию Гораций так же инстинктивно, как птица вьет гнездо.
Таким образом, величайшие идеи
мыслителей, подготовленные, так сказать,
уже полученными впечатлениями
и в высшей степени чувствительной
организацией субъекта, родятся внезапно
и развиваются настолько же бессознательно,
как и необдуманные поступки помешанных.
Этой же бессознательностью объясняется
непоколебимость убеждений в
людях, фанатически усвоивших