Структура сознания

Что же такое сознание и  какова его структура? Сознание –  это высшая, свойственная только человеку и связанная с речью функция  мозга, сущность которой заключается  в целенаправленном, осмысленном  и обобщенном отражении действительности в виде идеальных образов, в творческом ее преобразовании, в разумном регулировании  поведения человека, его взаимоотношений  с природной и общественной средой.

Структура сознания:

1. Вся совокупность приобретенных  человеком знаний о природном  и социальном мире.

2. Осознанные чувственные  элементы – ощущения, восприятия, представления.

3. Рациональные элементы  – понятия, суждения, умозаключения,  память, воля, рассудок, разум.

4. Эмоциональные элементы  – внутренние чувства и ощущения  человека: любовь и ненависть,  горе и радость, симпатии и  антипатии, веселость, бодрость, оптимизм, пессимизм и т. д.

5. Самосознание – это  знание самого себя, ориентированность  на отражение и осмысление  своих внутренних чувств, интересов,  мотивов поведения, действий и  т. д. Здесь внутренний мир  человека выступает Объектом его собственного познания. Благодаря самосознанию человек осознает себя в конечном счете как личность. Ряд авторов высказывают мысль, что самосознание – это не самостоятельный элемент сознания, а лишь грань сознания, «направленная» на самого себя.

Сознание не исчерпывает  всего содержания психики человека, в ней имеется еще и бессознательный  пласт (сфера инстинктов и безотчетных  влечений). Исследование бессознательного пласта человеческой психики связано  с именем австрийского врача, невропатолога, психиатра З. Фрейда.

Как возникло сознание? С  позиций диалектического материализма Сознание – Это продукт длительного исторического развития самой материи, которая в ходе эволюции от неживой к живой порождала все более сложные формы Отражения. Следовательно, истоки высшей формы отражения (сознания) следует искать в самой материи, ее эволюции. Отражение – это всеобщее свойство материи, это способность всей материи удерживать, сохранять следы, результаты взаимодействия в своем внутреннем состоянии, своей структуре. Отражение – это своеобразная «Память» материальных объектов о предшествующем взаимодействии. Отражение всегда выступает как Результатвзаимодействия.

Материя неоднородна по своему строению, уровню организации. Следовательно, можно сравнивать различные материальные системы по интенсивности отражения. Выделяют следующие фазы, ступени, уровни отражения.

I. Неорганическая материя. Ей присущи механическая, физическая, химическая формы отражения.

II. Органическая материя. Для этого уровня основными формами отражения являются раздражимость, чувствительность животных и психическое отражение высших животных. Основной чертой отражения на уровне органической материи является Избирательность, т. е. способность живого реагировать в соответствии с потребностями организма.

III. Социальная материя. Этому уровню свойственны две формы отражения: Чувственная (в виде ощущений, восприятий, представлений); Теоретическая (в виде понятий, суждений, умозаключений).

Физиологическая (материальная) основа психики животных и сознания человека в принципе едина – это  высокоразвитая нервная система  «во главе» с головным мозгом, осуществляющая высшую нервную деятельность. Тем  не менее, сознанием обладает только человек. Материализм исходит из того, что сознание – не природный  фактор, не природное достояние, хотя и имеет своим материальным основанием природой созданный субстрат. Сознание в своей сущности есть социальное явление. Ч. Дарвин сконцентрировал свое внимание на эволюции самой природы, приведшей к появлению человека и оставил в тени социальный фактор этой проблемы, без которого она оказалась нерешенной. Попытку рассмотреть эту проблему с социально-философских позиций предпринял Ф. Энгельс в работе «Роль труда в процессе превращения обезьяны в человека». Ф. Энгельс пришел к выводу, что «сначала труд, а затем и вместе с ним членораздельная речь явились главными факторами превращения мозга обезьяны в человеческий мозг». К. Маркс писал: «Язык так же древен, как и сознание; язык есть практическое, существующее и для других людей и лишь тем самым существующее также и для меня самого действительное сознание, и, подобно сознанию, язык возникает из потребности, из настоятельной необходимости общения с другими людьми».

Благодаря труду и членораздельной  речи сформировалась вторая сигнальная система, имеющая место только у  человека, только в обществе. Сознание и речь не просто сосуществуют, они  образуют неразрывное единство: сознание отражает действительность, а речь обозначает и выражает сознание, мысли. Возникает социальный уровень материи  и формируется высшая форма отражения  – сознание, прежде всего теоретическое. Но социальному уровню материи свойственна  также и чувственная форма  отражения, имеющая место и у  животных. Однако и здесь труд, общественно-историческая практика сказали свое слово: под  их воздействием произошло качественное совершенствование органов чувств, а отсюда и чувственных образов.

Сознание социально не только с точки зрения генезиса, происхождения. Оно Всегда имеет социальную сущность. Что это значит?

1. Сознание человека имеет  биологический носитель, но у  него нет генов наследственности, а потому оно биологически  ненаследуемо. Новорожденный имеет мозг, нервную систему, но не имеет сознания, если его изъять из социальной среды, из общества, сознание у него не появится.

2. Вне связи с конкретными  социальными условиями сознание  человека и групп людей объяснить  также невозможно. Мысли, взгляды,  интересы, стремления, чувства людей  в разные исторические эпохи  очень отличаются. Причина этого  кроется не в самом мозге,  а в изменениях общественных  условий жизни и деятельности  людей.

3. Сама по себе физиологическая  основа сознания не отвечает  и на вопрос: почему в одну  и ту же историческую эпоху  в одном и том же обществе  сознание людей разное? Это объясняется  тем, что люди занимают разное  положение в социально – экономических  отношениях. Поэтому и существует  сознание раба и рабовладельца,  патриция и плебея, крепостного  и феодала, бизнесмена и пенсионера.

4. Вступающее в жизнь  человеческое существо лишь в  том случае может стать действительным  человеком, если постоянно будет  находиться в мире людей и  созданных ими вещей. Сознание  ребенка формируется в его  предметно-практической деятельности: он сталкивается и осваивается  мир вещей, в которых уже  воплощен человеческий разум,  человеческое сознание. Постигая  мир вещей, он через них постигает,  осваивает и разум человека  и сам приобретает его.

5. Благодаря языку, неразрывно  связанному с человеческим сознанием,  человек осваивает, овладевает  не только настоящим, но и  историческом прошлым. Именно  социальная природа человека  обеспечивает ему осознание прошлого, истории науки, культуры, истории  Родины, человечества и природы.  А без этого нет сознания.

6. Социальная сущность  сознания человека проявляется  в том, что он сознательно  воздействует на природу и  собственное бытие.

Таким образом, ни происхождение, ни сущность сознания нельзя объяснить  из него самого. Нужно видеть материальные истоки сознания, понимать сущность отражения  и видеть его эволюцию, четко представлять роль социального фактора в возникновении  сознания и его формировании в  различные исторические эпохи.