Диалектический материализм

Под логическим нередко  имеют в виду и метод познания определенного состояния объекта  в некотором отрезке времени  в отвлечении от его развития. Это зависит от природы объекта и задач исследования. Например, для открытия законов движения планет Кеплеру не было нужды изучать их историю, а вот для открытия законов развития общества Марксу и Энгельсу было совершенно необходимо использовать исторический и логически!! методы.

9.Индукция и дедукция. Как методы исследования индукция — процесс выведения общего положения из ряда частных (менее общих) утверждений, из единичных фактов; дедукция, наоборот, процесс рассуждения, идущий от общего к частному или менее общему. Обычно различают два основных вида индукции: полную и неполную. Полная индукция — вывод какого-либо общего суждения о всех предметах некоторого множества (класса) на основании рассмотрения каждого элемента этого множества. Само собой понятно, что сфера применения такой индукции ограничена объектам, число которых конечно и практически обозримо.

На практике чаще всего  применяются формы индукции, которые  предполагают вывод о всех предметах  класса на основании познания лишь части предметов данного класса. Такие выводы называются выводами неполной индукции. Они тем ближе к действительности, чем более глубокие, существенные связи раскрываются. Неполная индукция, основанная на экспериментальных исследованиях и включающая в себя теоретическое мышление (в частности, дедукцию), способна давать достоверное (или практически приближающееся к достоверному) заключение. Она носит название научной индукции. По словам известного французского физика Луи де Бройля, индукция, поскольку она стремится раздвинуть уже существующие границы мысли, является истинным источником действительного научного прогресса. Великие открытия, скачки научной мысли вперед создаются в конечном счете индукцией, рискованным, по важным творческим методом.

Список использованной  литературы:

1.Горбачев В.Г. Основы  философии: Курс лекций: Учебное пособие. - 3-е изд., перераб. и доп.- Брянск: Курсив, 2002.- 352 с.

2.Горелов А.А. Философия: Учеб.Пособие. - М.:Юрайт-Издат, 2003.- 384 с. 

3.Ермакова, Е.Е. Философия: Учеб. для тех. вузов/ Е.Е.- 2-е изд., испр. и доп. - М.: Высш. шк., 2004-406 с.

4.Современный философский словарь  / Под ред. д.ф.н., прф. В.Е. Кемерова / 1996. - 608с. 

5.Спиркин, А.Г. Философия: учебник  / А.Г. Спиркин. - 2- е изд. М.: Гардарики, 2008. - 736с.