Ценности, потребности, интересы как мотивы социальных действий

Таким образом, потребность, интерес, ценность, цель — это разные социально-психологические знания и механизмы разных этапов действий: потребления чего-то, добывания его, учета потребностей других людей и т. и. Потребность — это глубокое психологическое побуждение, ориентация действия. Интерес — это менее глубокое психологическое и более информационное, рациональное побуждение, ориентация действия. Ценность — это еще менее глубокое психологическое побуждение, ориентация действия. А самым неэмоциональных мотивом выступает просто цель действия, представление о каком-то результате.

Внутренние, субъективные факторы (потребности, интересы, ценности, цели и т. п. мотивы), а также действия по их узнаванию, оценке, выбору и т. п. человека образуют механизм мотивации действия. Внешние, объективные факторы (предметы, орудия, другие люди ит. п. стимулы) образуют механизм стимулирования действия. Действие человека определяется диалектикой мотивов и стимулов и включает в себя:

потребность или интерес — источник человеческой активности;

актуализацию в памяти ценностей и норм поведения;

формирование цели и программы действия в наличной ситуации;

адаптацию к цели в уме наличных физических и материальных ресурсов ситуации;

реализацию цели на основе обратной связи в процессе действия в конкретной ситуации;

изменение ситуации и достижение (или недостижение) предмета потребности, а значит, удовлетворения (или неудовлетворения) [3, с. 187].

В самом общем виде модель социального действия включает в себя следующие основные части. Во-первых, мировоззрение, ментальность, мотивацию человека можно назвать исходной (субъективной) частью, в которой содержится накопленный субъектом опыт, потребности, интересы, ценности, цели. Во-вторых, ситуация действия, включающая предмет, орудия, других людей и т. п., выступающая предпосылкой формирования и удовлетворения потребности. Ситуацию можно назвать вспомогательной частью социального действия. В-третьих, последовательность практических операций можно назвать базисной частью социального действия, потому что она представляет единство исходного и вспомогательного, объективного и субъективного, ведет к производству предмета потребления и удовлетворению потребности.

Заключение

Личность активна, т. е. совершает некоторые социальные действия. Деятельность человека преобразует существующие условия. Действие – это проявление энергии, процесс совершения чего-либо, исходящий из потребностей субъекта. Действие имеет определенную структуру: субъект (совершающий действие, как правило, человек или целый коллектив. Коллективными субъектами выступают разнообразные общности, например партии) и объект действия (то, на что направлено действие).

Социальное действие - множество положительных преобразующих актов, направленных на создание и воспроизводство окружающей среды, пространство самоутверждения человека (реализация сознательного поведения, между индивидуальная коммуникация, охватывающая сферы материальной, интеллектуальной, демографической, культурной поддержания жизни). Это простейшая единица (единичный акт) социальной деятельности, что предполагает определенные ожидания и реакцию других людей. В действие втягиваются потребности, интересы, отношения с другими индивидами и целыми группами, в конечном счете – со всем обществом, сводящим все эти отношения в коллективные действия.

Список использованной литературы:

1.Аберкромби, Н. Социологический словарь / пер. с анг. / Н. Аберкромби, С. Хилл, С. Тернер. – Казань: Изд-во Казан. ун-та, 2007. – 405 с.

2.Боровик, В. С. Основы политологии и социологии / В. С. Боровик, Б. И. Кретов. – М.: Высшая школа, 2004. – 390 с.

3.Комаров М.С. Введение в социологию: Учебник для высших заведений. – М.: Наука, 2004. - 244c.

4.Кравченко, А.И. Социология: хрестоматия для студентов вузов / Кравченко А.И. – Екатеринбург: Деловая книга, 1998. – 368 с.

5.Немировский, В.Г. Общая социология: учебное пособие / В. Г. Немировский. – Ростов н/Д : Феникс, 2004. – 320 с.

6.Социология : учеб. пособие для студентов вузов / А. Н. Елсуков [и др.]; под общ. ред. А. Н. Елсукова. – 5–е изд. – Минск: ТетраСистемс, 2004. – 544 с.

7.Тощенко, Ж.Т. Социология: Общий курс: учеб. пособие / Ж.Т. Тощенко. – 2–е изд., доп. и перераб. – М.: Юрайт–Издат, 2003. – 527 с.