Автор работы: Пользователь скрыл имя, 06 Мая 2013 в 22:44, реферат
Как концепция гедонистический смысл жизни уходит своими корнями в древнегреческую культуру.
Впервые он был развернуто представлен философской школой киренаиков, основанной Аристиппом из города Кирены. Киренаики видели в чувственном наслаждении цель и смысл своей жизни. Оговорки насчет разумности наслаждений, благоразумности в удовольствиях мало что меняли в их общей жизненной установке. Непосредственное физическое наслаждение, учили киренаики, - единственное и подлинное благо в жизни человека. Жизнь есть совокупность моментов настоящего, каждый из которых должен быть наполнен как можно более сильным и острым удовольствием. Будущего в этом смысле нет.
Введение 3
1. Гедонистический и аскетический смысл жизни 6
2. Смиренно-стоический смысл жизни 10
3. Категорически - императивный смысл жизни 12
4. Религиозный и действенно-гуманистический смысл жизни 15
Заключение 21
Список литературы 23
Главная цель жизни всегда впереди, во всяком случае пока мы живем, живы. В то же время она постоянно реализуется в настоящим и уходит в прошлое. Вопрос «зачем живу?» рано или поздно становится вопросом зачем жил?. Но даже этот последний вопрос имеет проспективное измерение, идет к нам из будущего, правда, уже в форме упования, надежды. Гусейнов А.А. Введение в этику. - М., 2000. С. 255
Важно, определившись со смыслом жизни, следовать ему во всем своем повседневном существовании, в сотнях и тысячах мелких дел. А это, разумеется, нелегко. Ведь любить что-то далекое и высокое, то же человечество например, много легче, чем того или иного конкретного человека.
Повседневное следование смыслу жизни является одновременно и его обоснованием. Из данного обстоятельства - «рукотворности» обоснования смысложизненной ориентации следует один очень важный вывод. В случае затруднения с принятием смысла жизни его можно уточнить, изменить, а то и заменить. «Причинность из свободы» позволяет человеку начинать все сначала, при условии, разумеется, личного мужества, должной целеустремленности, силы воли. Тут желательно, можно и должно творить. Ни один путь в принципе не заказан. Что ж, дерзайте, творите, думайте, сомневайтесь.
Заключение
Было бы преувеличением и упрощением полагать, будто все люди и всегда думают о том, почему они появились на свет, и для чего живут. На это обстоятельство обрати-ли внимание те философы, которые объективно оценива-ли фактические социальные отношения. И.Гёте писал: «Никогда бы не познал я людской мелкости, никогда б я не понял, как мало интересуют людей подлинно великие цели, если б не подошёл к ним с моими естественно-историческими методами исследования». Гусейнов А.А. Введение в этику. - М., 2000. С. 381
Для неё имеется ряд типичных ситуаций, при ко-торых возникает «проклятый» вопрос. Вкратце они таковы. Золотухина-Аболина Е. В.Курс лекций по этике: - Ростов н/Д.: «Феникс», 1999. С. 99
1. Катастрофы
в личной жизни: смертный
2. Катастрофические изменения в жизни общества: ре-волюции, гражданские войны, войны за независимость стра-ны, экономические и политические кризисы и т.п. - всё то, что разрывает связь поколений, ломает сложившийся образ жизни, взрывает существующую систему ценностей.
3. Серьёзное увлечение философией, религией, искусством, при котором происходит переоценка руководящих ценностей.
О смысле непрожитой и прожитой жизни люди дума-ют и в связи с возрастом. В первый раз человек думает об этом в юности, когда куклы и игры стали неинтересны, а будущее так неизвестно и тревожно. Какое место я зай-му в этом мире, правы ли учителя, говорящие, что самую объективную оценку званиям поставит жизнь, как верно выбрать первый шаг - таковы типичные для юности воп-росы.
Не достигнув
Смысл жизни, как подсказывают псевдолитература, кино, телевидение, пресса, - в деньгах и славе. Второй раз в свя-зи с возрастом человек думает о смысле жизни в старости. Конец близок, пришла пора подводить итоги. Чело-век отчаянно доказывает знакомым ему людям, что он не зря прожил жизнь.
Далеко не у всех хватает мужества признаться в том, что зря коптил белый свет, что ничего в жизни не достиг. Внешним выражениям не зря прожи-той жизни являются ордена и медали.
В отличие от тщеславных «новых» для стариков ордена и медали есть доказательство жизни, исполненной смысла. Что ж, старческая слабость простительна. Но не дают покоя старикам воспоминания о прошедшей жизни, в особенности, о молодости.
Список литературы
1. Гусейнов А.А. Введение в этику. - М., 2000
2. Балашов Л. Е. Этика. Учебное пособие -- М., 2003.
3. Золотухина-Аболина Е. В.Курс лекций по этике: -- Ростов н/Д.: «Феникс», 1999.
4. Зеленкова И.Л. Этика: Тексты, комментарии, иллюстрации,- Минск, 2001
5. Иванов В.Г. История этики Древнего мира. - М., 2000
6. Кондрашов В.А.,Чичина Е.А.,Этика. Эстетика - Ростов на Дону,Изд-во «Феникс», 1999
7. Краткая история этики.(