Ораторское искусство

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО  ПО ОБРАЗОВАНИЮ

 

Государственное образовательное учреждение высшего  профессионального образования

 

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ  УНИВЕРСИТЕТ ПРИБОРОСТРОЕНИЯ И  ИНФОРМАТИКИ

 

 

 

 

Кафедра “Иностранных языков”

 

 

 

 

 

РЕФЕРАТ

 

 

на тему: “Ораторское искусство”

 

 

 

 

 

 

                                                                                                       Выполнил:

                                                                                                   Студент 1 курса

                                                                                                   дневного отделения

                                                                                                    группа УП-1

                                                                                                   Шведов Р.Д.

                                                                                                     ______________________

                                                                                                               подпись, дата

                                                                                        

                                                                                                    Преподаватель:

                                                                                                    Полдяева А.И.

                                                                                                     ______________________

                                                                                                               подпись, дата                

 

 

 

 

Москва, 2010

Содержание

 

 

 

 

 

 

 

 

.

 

 

Введение

Деятельность человека, профессия которого связана с  постоянным произнесением речей, чтением  лекций и докладов, просто немыслима  без основательных знаний принципов  и правил ораторского искусства. К числу таких людей относятся политики, профессора, преподаватели, прокуроры, адвокаты и др. Для них публичная речь – главнейшее оружие. Ораторство – сильнейший рычаг культуры. Однако теоретические вопросы ораторского искусства, являющегося одним из средств человеческого познания, разработаны мало.

Публичная речь может  рассматриваться как своеобразное произведение искусства, которое воздействует одновременно и на чувства и на сознание. Если речь действует только на способность логического восприятия и оценки явлений, не затрагивая чувственность сферы человека, она не способна производить сильное впечатление.

Мастерство публичной  речи состоит в умелом использовании  обеих форм человеческого мышления: логической и обратной. Искусство  есть мышление образами – этот закон может быть применим и к ораторскому искусству. Голые логические построения не могут эмоционально воздействовать на человека. Идея речи, содержание ее доходят то сознания через эмоциональную сферу.

Задача оратора состоит  в том, чтобы воздействовать на чувства слушателей. Сильное чувство, переживания человека всегда затрагивают и разум, оставляя неизгладимое впечатление.

Важнейшим условием ораторского  искусства является умение пользоваться образами и картинами. Без этого  речь всегда бледна и скучна, а главное – неспособна воздействовать на чувства и через них на разум.

Речь, состоящая из одних  рассуждений, не может удержаться в  голове людей, она быстро исчезает из памяти. Но если в ней были картины  и образы, этого не случится. Только краски и образы могут создать живую речь, такую, которая способна произвести впечатление на слушателей. Живое изображение действительности есть душа повинно ораторского искусства.[5]

 

1 Ораторское  искусство

1.1 Понятие “ораторское искусство”

Термин  ораторское  искусство  античного (латинского) происхождения.  Его  синонимами  являются  греческое  слово «риторика» и русское «красноречие». 

Ораторское  искусство – это искусство построения и публичного  произнесения  убедительных  и красочных речей с целью оказания желаемого воздействия на аудиторию. 

Убедительность  и  красочность – обязательные  признаки речи. Убедительность  создается системой доказательств. А выражение эмоций  и эффектные приемы  подачи  материала оживляют  речь,  обеспечивают  поддержание  внимания  аудитории, а значит, и усиливают воздействующее влияние слова. Совокупность всех этих качеств делают речь эффективной. 

Умение  влиять  на  людей  с  древних  времен  считалось  одним  из  высших  талантов,  и  главным  инструментом  этого воздействия была ораторская речь. Необходима риторика и в наши  дни. Невозможно  переоценить  ее  роль  для  преподавателей, политиков, прокуроров, адвокатов, менеджеров и представителей многих других профессий. Большое значение она может иметь и в различных областях повседневной жизни, так как  знание  законов  и  приемов  построения  монологического высказывания  является  надежным  инструментом  в  борьбе  с языковой агрессией, демагогией, манипулированием и позволяет эффективно защищаться от них.

Ораторское  искусство  неоднородно.  В  зависимости  от содержания,  цели  и  условий  высказывания  в  современной практике публичного  выступления  выделяют  следующие  виды красноречия:

• социально-политическое (выступления, посвященные вопросам  государственного  строительства, экономики, права, этики, культуры; дипломатические, политические, военно-патриотические, митинговые, парламентские речи); 
• академическое,  помогающее  формировать научное мировоззрение. К нему относят учебные вузовские лекции, научные доклады, обзоры, сообщения, научно-популярные лекции;
• судебное (речи, произносимые  участниками  судебного процесса: прокурором,  адвокатом, обвиняемым);
• социально-бытовое (приветственные,  юбилейные,  застольные, поминальные речи и т.п.);
• духовное, или церковно-богословское – это проповеди для  прихожан  или  официальные  речи,  адресованные  самим служителям церкви (например, на Соборе).

 1.2 Личность оратора

 Что нужно человеку  для того, чтобы приобрести навыки  ораторского выступления? 

Конечно,  в первую  очередь нужно отметить  значение природных данных. К ним относятся особенности нервной системы, функциональной деятельности мозга,  строение  голосовых связок,  двигательного аппарата.  Будущему  оратору необходимо обладать развитым произвольным вниманием, хорошей образной и  логической памятью,  сообразительностью,  глубиной и широтой мышления. Цицерон говорил: «Совершенство не дано никому,  но,  занимаясь  упорно  и  настойчиво,  вы  сможете  приблизиться к нему настолько, насколько вам позволит природа».

Конечно, наличие природных  данных весьма значительно, но  обратите  внимание  и  на  другую мысль  Цицерона,  которая имеет  едва  ли  не  более  весомое  значение –  это желание  самого человека добиться поставленной цели, внутренняя установка на успех. Ведь недаром говорится: «Дорогу осилит идущий!».

Кроме  этого, в человеке, который хочет влиять на других,  должна  ярко  проявляться  личность. «Типичными  личностными  качествами  являются  самостоятельность  и  оригинальность мышления, доброжелательность, открытость, уверенность в себе, обаяние, артистичность и, несомненно, трудолюбие,  сильная воля и активный характер».

Если  оратор  является  такой  личностью –  сильной, умеющей  убеждать,  влиять  на  поведение  людей, –  то  очень важным  фактором  становятся  нравственные  установки,  которые он  несет в массы.  Как утверждают  социологи,  в нашей стране сейчас господствует нравственный плюрализм: каждый человек имеет свой  моральный кодекс.  Такое положение вещей опасно,  поскольку  может  привести  к  моральной  неразборчивости  или  вседозволенности.  Уважая  личное  мнение каждого,  все  же  необходимо  формировать  и  определенную систему ценностей, руководствуясь которой человек,  с одной стороны, не теряет своих индивидуальных качеств, а с другой –  является  представителем  определенного  социума. Поэтому риторическое образование должно сопровождаться этическим просвещением и нравственным воспитанием, формирующим такие принципы  социального взаимодействия людей, как отказ от монополии на истину, готовность к диалогу и компромиссу,  позитивная  критика,  борьба  со  злом,  любовь  к  ближнему, порядочность и честность. 

1.3 Подготовка к выступлению. Структура ораторской речи

В ораторской деятельности выделяется три основных этапа:

1. докоммуникативный (до встречи с аудиторией);
2. коммуникативный (сам процесс выступления);
3. посткоммуникативный (анализ выступления).

Не стоит игнорировать первый этап подготовки к выступлению. Оратор  должен  во многих  деталях  предусмотреть  ту конкретную речевую ситуацию, в которой он окажется. От  того,  насколько  оратор  хорошо  информирован  об аудитории,  перед которой ему  предстоит выступать, может многое зависеть. 

Поэтому заранее уточните: 

• в  каких  условиях  придется  выступать (большое  помещение или маленькое, тепло в нем или холодно, хорошая ли акустика, освещение и пр.); 
• при  каких  обстоятельствах состоится встреча (предпраздничный  день,  конец  рабочей  недели,  позднее  время  начала встречи и т.д.);
• кто  те слушатели,  которые  придут  на  встречу:  их  численность  (приемы,  используемые  в  аудитории,  манера  поведения, форма преподнесения материала бывают различными в малочисленной и многочисленной аудитории); возраст; однородность  или  неоднородность  по  половому,  национальному  признаку (чем  однороднее  аудитория,  тем  единодушнее реакция); уровень образования и круг профессиональных интересов; настроение. 

Важно не упустить и такую  деталь: как должен выглядеть сам  выступающему?  Его  костюм  должен  быть  уместен,  то  есть соответствовать  ситуации  общения,  не  вызывать  удивления или  зависти –  это  помешает  слушать его. Но, с другой  стороны,  костюм должен отличаться и некоторой  торжественностью,  особенно  если  это  первая  встреча (тем самым выступающий дает понять, что относитесь к ней как к значительному событию,  проявляя  уважение  к  аудитории).  Прическа  должна быть аккуратной, макияж умеренным, украшения скромными. Необходимо помнить, что скромность предпочтительнее назойливого шика.

Итак, если оратор морально готов предстать перед аудиторией, теперь необходимо подготовиться к самому выступлению. Это очень важное и ответственное дело. 

Практическая  подготовка  к выступлению начинается  с выбора темы, которая должна представлять несомненный интерес для выступающего и его слушателей. Заглавие речи должно отражать  суть  проблемы  в  лаконичной форме  и  носить  рекламный  характер:  привлекать внимание  и затрагивать интересы аудитории.

Определившись с темой и названием, необходимо продумать каковы цели: новизну информации, ожидаемую реакцию слушателей.[1] 

Содержание речи должно раскрывать тему, и для этого используются факты, доводы, рассуждения, объяснения. Чтобы  почерпнуть  иллюстрирующий материал, можно  воспользоваться:

• официальными документами;
• научной, научно-популярной литературой;
• справочной  литературой:  энциклопедиями,  энциклопедическими  словарями, статистическими  сборниками,  ежегодниками по различным вопросам, таблицами;
• интернет-сайтами;
• материалами СМИ;
• результатами социологических опросов.

Композиция  речи – это закономерное, мотивированное содержанием и замыслом расположение всех частей выступления  и  целесообразное  их  соотношение,  система  организации материала.

Ораторская  речь  состоит  из  трех  частей:  вступления, средней части (рассуждение) и заключения. 

Психологи утверждают (и это доказано многочисленными  экспериментами),  что,  в  соответствии  с  так  называемым «законом края», лучше всего усваивается то, что содержится в начале и в конце сообщения. Поэтому вступлению и заключению необходимо уделить особое внимание.

Функция вступления состоит в том, чтобы психологически  подготовить  аудиторию  к  восприятию  темы,  заинтересовать и создать психологически благоприятные условия для ее обсуждения.  Для этого во  вступлении  следует подчеркнуть актуальность темы, ее значение для данной аудитории, сформулировать  цель,  кратко  изложить  историю  вопроса.  Вступление должно быть кратким.

Заключение по продолжительности не должно превышать 1,5–2 минут. Здесь оратор подводит итог, кратко повторяет ключевые мысли своей речи. Народная мудрость утверждает: «Конец – делу венец». Поэтому убедительное и яркое заключение  оставит хорошее впечатление  от  всей  речи,  неудачное – погубит даже неплохое выступление. 

В  средней  части  излагается  основной  материал,  последовательно  разъясняются  выдвинутые  положения,  аргументируется  и  доказывается  их  правильность,  анализируются примеры,  таким  образом,  слушатели подводятся  к необходимым выводам.

Материал  должен  располагаться  в  логической  последовательности, изложение не должно быть слишком затянутым, детализированным.  Здесь  нужно  стремиться  к  яркости,  наглядности,  время  от  времени проявлять эмоции,  чтобы  нужным образом повлиять на аудиторию, вызвать ответную реакцию, желание действовать в определенном направлении.[2]