Нравственное воспитание

Пифагор говорил, что главное для человека «наставить душу к добру и злу». Выдающийся мыслитель античности Аристотель в сочинении «Политика» отмечал, что «законодатель должен отнестись с исключительным вниманием к воспитанию молодежи, так как в тех государствах, где этого нет, и сам государственный строй терпит ущерб».
Ряд советских исследователей таких как: Л.Н. Толстой, А.С. Макаренко, В.А. Сухомлинский, Н.И. Болдырев, И.Ф. Харламов, И.С. Марьенко, а так же ряд российских ученных: Б.Т. Лихачев, Л.А. Попов, Л.Г. Григорович, И.П. Подласый освящают в своих работах сущность основных понятий теории нравственного воспитания, содержания, методов нравственного воспитания.

Введение………..……….…….………………….………..………………………3
1. Сущность нравственного воспитания………………………………………...4
2. Структура и функции нравственного воспитания……………………...…….7
3. Методы нравственного воспитания………………………...………………..10
Заключение…………………………………………………………….…………12
Список используемой литературы………………………………….…………..13