Автор работы: Пользователь скрыл имя, 19 Декабря 2013 в 18:21, лекция
Под разговорным стилем речи понимают обычно особенности и колорит устно-разговорной речи носителей литературного языка. Разговорный язык сложился в городской среде, он лишен диалектных особенностей, имеет принципиальные отличия от литературного языка.
Разговорный стиль представлен как в устной, так и в письменной форме — записками, частными письмами.
Под разговорным стилем речи понимают обычно особенности и колорит устно-разговорной речи носителей литературного языка. Разговорный язык сложился в городской среде, он лишен диалектных особенностей, имеет принципиальные отличия от литературного языка.
Разговорный стиль представлен как в устной, так и в письменной форме — записками, частными письмами.
Сфера разговорного стиля речи —
сфера бытовых отношений, профессиональных
(устная форма).
Цель — общение, обмен мыслями, впечатлениями.
Общие признаки: неофициальность, непринужденность
общения; неподготовленность речи, ее
автоматизм; преобладающая устная форма
общения (обычно диалогическая), возможен
монолог.
Эмоциональность, жесты, мимика, ситуация,
характер взаимоотношений собеседников
— все это влияет на особенности речи,
позволяет экономить собственно языковые
средства, сокращать языковой объем высказывания,
упрощать его форму.
Разговорный стиль служит для непосредственного
общения, когда автор делится
с окружающими своими мыслями
или чувствами, обменивается информацией
по бытовым вопросам в неофициальной
обстановке. В нём часто используется
разговорная и просторечная лексика.
Отличается большой смысловой ёмкостью
и красочностью, придает речи живость
и экспрессивность.
Обычная форма реализации разговорного
стиля — диалог, этот стиль чаще используется
в устной речи. В нём отсутствует предварительный
отбор языкового материала. В этом стиле
речи большую роль играют внеязыковые
факторы: мимика, жесты, окружающая обстановка.
Языковые средства разговорного стиля:
эмоциональность, выразительность разговорной
лексики, слова с суффиксами субъективной
оценки; употребление неполных предложений,
вводных слов, слов-обращений, междометия,
модальные частицы, повторы, инверсия
Задания: Еще один пример –
отрывок из письма А. С. Пушкина к жене,
Н. Н. Пушкиной, от 3 августа 1834 года:
Стыдно, женка. Ты на меня сердишься, не
разбирая, кто виноват, я или почта, и оставляешь
меня две недели без известия о себе и
о детях. Я так был смущен, что не знал,
что и подумать. Письмо твое успокоило
меня, но не утешило. Описание вашего путешествия
в Калугу, как ни смешно, для меня вовсе
не забавно. Что за охота таскаться в скверный
уездный городишко, чтоб видеть скверных
актеров, скверно играющих старую, скверную
оперу? <...> Просил я тебя по Калугам
не разъезжать, да, видно, уж у тебя такая
натура.
В этом отрывке проявились следующие языковые
признаки разговорного стиля:
– использование разговорной и просторечной
лексики: женка, таскаться, скверный, разъезжать,
что за охота, союз да в значении ‘но’,
частицы уж и вовсе не, вводное слово видно,
Научный:
Российская система образования перетерпевала
парадигмальные сдвиги три раза: в эпоху
правления Петра, в первой половине ХХ
века после установления диктатуры пролетариата
и в конце ХХ века в результате смены авторитарного
стиля на гуманистический и развития педагогики
поддержки.
Художественный:
Как хороши белые ночи на Неве. Серо-голубая
гладь сливается с серо-голубым небом.
Легкий ветерок пробегает по серо-голубому
камню набережных и широким полупустым
проспектам. Громады мостов, тянущие свои
мощные руки через волны, ждут минуты воссоединения,
как истосковавшиеся влюбленные.
Официально-деловой
Положение о выборах
в Верховный Совет СССР
Статья 3. Депутатом Верховного Совета
СССР может быть избран каждый гражданин
СССР, достигший 23 лет, независимо от расовой
и национальной принадлежности, пола,
вероисповедания, образовательного ценза,
оседлости, социального происхождения,
имущественного положения и прошлой деятельности.
Заявление
Прошу Вас предоставить мне недельный
отпуск для поездки домой по семейным
обстоятельствам. Прилагаю письмо с сообщением
о болезни моей матери. 10 января 1974 г.
(подпись)
Расписка.
Я, Елена Тихонова, ученица 9 класса «Б»
школы № 65, получила в школьной библиотеке
5 (пять) экземпляров «Толкового словаря
русского языка» С. И. Ожегова и Н. Ю. Шведовой
для проведения урока русского языка.
Книги обязуюсь вернуть в этот же день.
23 марта 2000 г. Е. Тихонова