Введение в экономическую теории

Вариант 1

1. Человек в мире экономики. Модели человека в экономических теориях.

Многообразие человеческой личности, разнообразные мотивы ее деятельности делают необходимым при научном анализе экономической жизни использовать модель человека, т.е. унифицированное представление о человеке, действующем в определенной системе социально-экономических отношений. Модель человека, как и всякая научная модель, включает в себя основные параметры, характеризующие индивида: мотивы экономической активности, ее цели, а также познавательные возможности человека, используемые им для достижения поставленных целей.

Экономическая теория выделяет в человеке главным образом его экономическое поведение, т.е. индивидуальные и общественные действия в процессе создания различных материальных и духовных благ, их распределения и использования. Она рассматривает модель человека как определенную теоретическую предпосылку, на основе которой экономисты строят свои многочисленные теории: спроса, предложения, конкуренции, прибыли, поведения потребителей и производителей и др.

Среди многочисленных направлений создания модели человека в экономике можно выделить три.

- Первое направление представлено английской школой, маржинализмом и неоклассиками. Данное видение ставит во главу угла эгоистический, прежде всего, денежный интерес, являющийся главным мотивом деятельности «человека экономического». В соответствии с этим подходом индивид ведет себя так, чтобы максимизировать полезность в рамках определенных ограничений, основным из которых является его денежный доход.

«Человек экономический» — это рациональный человек. Он обладает таким уровнем интеллекта, информированности и компетентности, который в состоянии обеспечить реализацию его целей в условиях свободной, или совершенной конкуренции. Рациональный человек в состоянии ранжировать свои предпочтения и стремится к достижению личной цели, обладая свободой выбора. Таким образом, концепция рационального человека опирается на предпосылку о том, что в свободном конкурентном обществе выигрывает тот, кто ведет себя рационально, и проигрывает тот, кто не придерживается рационального поведения.

- Второе направление присуще кейнсианской школе, институционализму, исторической школе. Модели человека, выработанные в рамках этого направления, представляются более сложными и основаны на теории ограниченной рациональности. В частности, стимулы поведения включают в себя не только стремление к материальным, денежным благам, но и определенные элементы психологического характера — соблюдение традиций, привычки, престиж, желание наслаждаться жизнью и др. В этих моделях общество имеет более сложную структуру, и для поддержания его в состоянии равновесия требуется вмешательство государства в экономические отношения.

- Третье направление представлено новой разновидностью модели «экономического человека», отражающей подход американского экономиста Г. Беккера. Для нее характерно возрастание значения не столько материальных, сколько духовных потребностей личности. Поэтому, хотя рациональное поведение в хозяйственной жизни базируется на личной материальной выгоде, оно может в ряде случаев означать отказ от этой выгоды ради других выгод, причем не всегда экономических.

Новую модель отличает многообразие потребностей, главной из которых является потребность в свободе самовыражения, свободного выбора типа культуры и общественно-политических взглядов. Эта модель социально- индивидуального человека предполагает общество, основанное на демократических и плюралистических началах с развитыми межгрупповыми связями и нежесткими границами между социальными общностями.

Носящие в целом абстрактный характер, эти модели отражают в обобщенной форме основные параметры, присущие «человеческому фактору» в хозяйственных процессах. Знание их позволяет не только оценивать роль человека в экономике на различных стадиях развития общества, но и формировать наиболее оптимальные направления в экономической политике, прогнозировать с достаточно высокой степенью вероятности последствия тех или иных экономических решений.

 

2. В чем расхождение во взглядах на богатство и роль  государства в экономике между меркантилистами,  физиократами, представителями английской политической экономики и представителями неоклассического направления экономической теории.

      Меркнтилисты считали, что приумножение богатства требует протекционистских мер по регулированию внешней торговли, того, чтобы  поощрялся экспорт, сдерживался импорт и всемерно поддерживалась национальная промышленность. Меркантилисты считали, что возможно поддержание низкого уровня заработной платы благодаря росту населения, т.е.большого предложения рабочей силы. 

Физиократы утверждали, что экономические законы так же естественны, как и законы природы. Их не нужно придумывать, их надо познавать, им нужно подчиняться. В сочинениях Кенэ решительно осуждаются взгляды меркантилистов на экономические проблемы. В противовес меркантилистам физиократы отвергали государственное регулирование экономической жизни.

Предметом изучения экономической науки А. Смит ставит центральную проблему – экономическое развитие общества и повышение его благосостояния. Он считает, что сущностью и природой богатства является исключительно труд. Источником богатства он ставит не торговлю и сферы обращения, а сферу производства, в других работах – “для приумножения богатства предпочтительнее развитие сельского хозяйства, а не промышленности”.

 Именно неоклассические  теории формировали методологические  принципы исследований экономических  явлений всеми другими течениями  в политической экономии: в основу  идей каждой из них был положен  неоклассический анализ взаимосвязей  и взаимовлияния элементов экономической  системы. Ведь экономические доктрины любого направления исходили из того, что вмешательство государства в экономику возможное лишь в пределах, очерченных частной собственностью на средства производства, поэтому оно должны базироваться на определении особенностей и закономерностей функционирования рыночного организма, на понимании того, что сознательное формирование одного из элементов экономической системы будет служить причиной соответствующие изменений в усий системе. В контексте денежно-кредитной доктрины именно неоклассики формулируют монетарную теорию экономического цикла, указывая, что экономический цикл — сугубо денежное явление, обусловленное нестабильностью спроса на деньги и соответствующими изменениями условий денежного кредитования. Они первыми обратили внимание на необходимость проводки государством активной кредитно-денежной политики.

3)Задача 

Студент располагает двумя вечерами для подготовки к тестированию по экономической теории и высшей математике. Имеются два варианта распределения оценок (по 100 бальной шкале).

Варианты распределения оценок	Баллы экономической теории	Баллы по высшей математике
А	83	68
Б	70	72

Каковы альтернативные издержки повышения оценки по высшей математике с 68 до 72 баллов,  выраженные в баллах по экономической теории?

Ответ: 13 (83-70) баллов, так как при выборе альтернативного варианта он теряет именно 13 баллов, а не все баллы.

 

4) Определите, к каким экономическим школам относятся следующие определения стоимости (ценности) товара. (Установите соответствия).

1. б

2. а

3. г

 

5) Выбрать правильный ответ

Джон Мэйнард Кейнс не был удостоен Нобелевской премии по экономике, потому что:

б)

6) Выбрать правильный ответ

На линии производственных возможностей рост производства одного вида продукта сочетается:

а) с уменьшением производства другого вида продукта

 

7) Выбрать правильный ответ

«Рыночные механизмы дополняются государственным регулированием». К какому типу экономической системы относится утверждение?

г) смешанная экономика