Шпаргалка по "Экономике"

1. Экономика как сфера жизнедеятельности общества и наука.

Потребительские блага создаются  в процессе производства. Чтобы произвести потребительские блага нужны  производственные блага. Все блага  создаются в процессе хозяйственной  деятельности.

Хозяйственная деятельность (экономическая) – целесообразная деятельность, основанная на определенном расчете и направленная на создание разнообразных благ; совокупность процессов, которые включают в себя Стадии хозяйственной деятельности:

1. Производство – процесс создания вещественных благ и услуг.
2. Распределение – деятельность по установлении доли каждого участника общественного производства в созданном продукте.
3. Обмен – деятельность, связанная с движением благ от одних хозяйствующих субъектов к другим.
4. Потребление – процесс использования благ для удовлетворения потребностей.

На каждой стадии формируются определенные экономические отношения.

Экономические отношения:

1. Технико-экономические – характеризуются технической оснащенностью.
2. Социально-экономические – определяются социально формами собственности, имеющими место в обществе, на средства производства.
3. Организационно-экономические – формы организации хозяйственной деятельности, способы управления этими организациями.

Эффективность зависит от Условий хоз. Деятельности:

1. Естественная среда:- обеспеченность ресурсами,- почвенно-климатические условия,- численность и состав населения

2) Производственно-техническая среда:- технологии,- Квалификация работников, - техническая оснащенность

3) Социальные отношения:- политическая  система,- юридические законы и нормы,- уровень культуры

4) Экономические отношения:- основные  формы собственности,- способы управления экономикой,- экономическая политика

Экономическая наука изучает экономические отношения и влияние различных факторов на результаты хоз деятельности. Различают общую экономическую науку (экономическая теория) и частные или конкретные экономические науки. Общая экономическая наука изучает сущность экономических явлений и процессов, формулирует экономические понятия и категории, исследует наиболее общие тенденции и закономерности экономического процесса. Частные экономические науки изучают экономические отношения в конкретных сферах хозяйственной деятельности. Существуют следующие частные экономические науки:

• отраслевые (экономика торговли, экономика сельского хозяйства, экономика предприятия, экономика туризма, экономика строительства и др.);

 

• функциональные (финансы, денежное обращение, кредит, экономика природопользования, маркетинг, менеджмент и др.);

 

• информационно-аналитические (статистика, анализ хозяйственной деятельности, бухгалтерский учет и др.);

 

• историко-экономические (экономическая история, история экономических учений и др.).

 

 

2. Предмет и функции экономической теории. Разделы экономической теории.

Экономическая теория изучает сущность экономических явлений и процессов, выявляет функциональные взаимосвязи между ними, формирует основные экономические понятия, исследует наиболее общие тенденции и закономерности экономического развития общества. Предмет экономической теории – в 19-20 вв. были экономические отношения на разных стадиях развития общества. На первых этапах развития ЭТ – наука для богатства общества.

Предмет экономической  теории – проблемы эффективного размещения и использования ограниченного количества ресурсов с целью наилучшего удовлетворения потребностей людей.

Значение экономической  теории отражается в тех функциях которые она выполняет. Функции экономической теории:

Познавательная  функция проявляется в изучении и объяснении экономических явлений и процессов, в выявлении законов и тенденций экономического развития. Практическая функция предполагает использование выводов экономической теории при принятии конкретных экономических решений на разных уровнях экономики. Методологическая функция заключается в том, что отраслевые и конкретные экономические дисциплины в своей теоретической части базируются на общих выводах экономической теории. Мировоззренческая функция выражается в формировании экономического сознания людей.

Разделы курса  «ЭТ»:

- общие закономерности  функционирования экономики

- основы микроэкономики

-основы макроэкономики

- основы теории мировой  экономики

 

3. Экономическая теория и  экономическая политика. Позитивная и нормативная экономическая теория.

Накопленные и систематизированные  экономической теорией знания используются при разработке экономической политики Экономическая политика – это деятельность правительства и его центральных экономических служб по достижению тех экономических целей, которые ставит перед собой общество.

В зависимости от той  роли, которую играют выводы экономической науки при обосновании экономической политики, различают позитивные и нормативные выводы экономической теории.

Позитивная  экономическая теория – это знания, полученные в результате обобщения фактов хозяйственной деятельности, которые соответствуют действительности.

Нормативная экономическая  теория – это суждение о том, какой должна быть экономика и что надо сделать, чтобы достичь желаемого состояния в экономике. Нормативная экономическая наука определяет экономические цели общества:

На микроуровне основной целью является получение прибыли, производство продукции, пользующейся спросом. На макроуровне – отсутствие инфляции, сбалансированная внешнеэкономическая деятельность страны.

Нормативные выводы могут  быть противоположными, они зависят от политических взглядов людей, от моральных ценностей.

 

4. Методы экономической науки. Экономические категории и экономические законы.

Методы экономической науки  – это способы познания экономических  явлений и процессов. При исследовании хозяйственной сферы жизнедеятельности общества используются общенаучные и частные методы познания.

Общенаучные методы исследования:1)Метод научной абстракции состоит в выявлении главного, наиболее существующего и в отвлечении от второстепенного, случайного в изучаемом объекте.2)Метод анализа и синтеза. Анализ представляет собой процесс расчленения объекта на составные части, исследование его внутренней структуры и влияния на него внешних условий. Синтез - объединение знаний о разных сторонах объекта и формирование общего научного представления о его сущности. 3)Метод индукции и дедукции. Индукция – суть в переходе от наблюдаемых фактов к общим выводам. Дедукция предполагает применение общих выводов для объяснения конкретных фактов. 4)Сочетание исторического и логического подходов. Исторический подход означает, что экономические явления и процессы изучаются в той последовательности, в которой они возникают и развиваются в исторической реальности. Логический подход предполагает абстрагирование от тех исторических случайностей, которые имели место в ходе общественного развития 5)Системный анализ. Начал активно использоваться в конце ХХ в. Предполагает изучение объекта с многих сторон, что данный процесс или явление является элементом более сложной системы. Позволяет рассмотреть внутреннюю структуру и внешние факторы.

Частные методы исследования:

1. Статистические – помогают узнать количественные параметры, определить темпы развития экономики, обобщением данных, накапливанием информации.
2. Математические. Из математических методов особым познавательным потенциалом обладает экономическо-математическое моделирование. Экономико-математическая модель - формализованное описание объекта исследованное, упрощенное представление о взаимосвязях, существующих в реальной действительности, представленное в виде графического изображения или математической формулы. При построении моделей экономическая наука широко использует метод функционального анализа, позволяющий исследовать как изменяется одна переменная в зависимости от другой переменной, помогает установить способ связи. При определении функциональной зависимости используется принцип «при прочих равных условиях». В зависимости от того в какой мере учитывается фактор времени могут быть статические и динамические модели. Статические – относятся к одному отрезку времени. В динамических – изменение переменных по времени. Многие функциональные зависимости в экономической теории исследуются с применением метода предельного анализа, который основан на изучении количественных изменений, возникающих при предельно малом изменении какой-либо экономической переменной.
3. Экономический эксперимент – отличается от тех, которые имеют место в естественных науках. Суть в том, что для отдельного региона создаются особые условия хоз деятельности. На основе методов создаются теории или концепции, которые представляют собой научные подходы к определению экономической действительности. Примером экономического эксперимента являются создаваемые на определенных территориях свободные экономические зоны.

Основные положения и выводы экономической теории представлены в сформулированных учеными-экономистами экономических категориях и экономических законах.

Экономическая категория – обобщенное понятие, научная абстракция, с помощью которой выражается сущность определенного экономического явления или процесса. Например, товар, цена, спрос, предложение, капитал, деньги, прибыль, заработная плата – это экономические категории.

Экономический закон – это существенные, постоянно повторяющиеся причинно-следственные связи между экономическими явлениями и процессами. Например, закон спроса выражает зависимость спроса от цены товара.

 

5. Основные научные школы и современные направления развития экономической теории.

Как наука, экономическая теория начала формироваться в 16-17 вв. Первая экономическая школа получила название меркантилизма (от итальянского «mercantez» - купец). Экономисты – меркантилисты отождествляли богатство с деньгами и видели источник богатства страны в развитии внешней торговли. Рекомендовали увеличивать продажу и уменьшать покупку.

Дальнейшее развитие капитализма  привело к появлению школы физиократов. 17-18 вв. Представители этого течения считали, что богатство создается в сельском хозяйстве, а источником его служит природа («физио»).

 В конце XVII – начале XVIII веков сформировалась школа классической политэкономии, основоположниками которой были У.Петти, А.Смит, Д.Рикардо. У.Петти основу богатства общества видел в развитии производства. Он сделал вывод о том, что богатство создается трудом.

Школа Социалистов-утопистов нач. 19 в. Роберт Оуэн, А.Сен-Симон, Шарль Фурье.

 В середине XIX в. К.Маркс и  Ф.Энгельс создали учение, получившее  название марксизм. Марксистская теория исследует экономические законы развития капитализма, и делает вывод о необходимости его замены коммунистическим обществом, базирующемся на общественной собственности на средства производства и плановом управлении экономикой из единого народнохозяйственного центра.

Основные направления  современной экономической науки:

- Неоклассическое направление  возникло в конце 19-го - начале 20 века. Представители данного направления сформировавшие фундамент современной экономической теории. Ими созданы теории: предельной полезности, частичного и общего равновесия, совершенной конкуренции как модели рынка и др. Представители – Альфред Маршалл.

- Кейнсианское и Неокейнсианское. Кейнсианское направление возникло в 30-е годы 20 века. Его основатель Дж.М.Кейнс предложил инструменты воздействия государства на экономику (в частности инструменты выхода из великой депрессии), среди которых особое значение придавал государственным расходам и инвестициям. Его последователи продолжают разработку теоретических основ современной экономической политики государства. (Р. Харрд, С. Харрис, Хансен).

- Институциональное(Вевлен, Митчелл) и неоинституциональное (Коуз) направление. Сторонники данного направления изучают влияние на экономическую деятельность других институтов (технических, правовых, религиозных и др).Создана концепция постиндустриального общества, информационного.

- Неклассический синтез – научное направления, сторонники которого используют положения различных экономических школ, с целью повышения эффективности экономики.

- Неоклассицизм:

   ~ Неолиберализм (Людвиг Эрхард) – суть невмешательство государства в экономику; течение, признающее частное предпринимательство необходимым условием экономического роста и роста благосостояния населения

   ~ Монетаризм (Фридмен)  - главную роль в экономике играют монетарные факторы. Государство вмешивается только с помощью денежно-кредитной политики.

 

6. Потребности как предпосылка производства. Классификация и основные характеристики потребностей. Закон возвышения потребностей. Экономические интересы.

 

Нужда – это чувство, которое испытывает человек при отсутствии или недостатке того, что ему необходимо или хотелось бы иметь. Люди нуждаются в тепле и пище, взаимопонимании и сочувствии, одежде, самовыражении и признании.

Потребности являются побудительным  мотивом хоз.деятельности. Потребности  людей многообразны, поэтому при  исследовании потребн. Их принято классифицировать. Пирамида потр. по А.Маслоу

Классифк. потребн. В зависимости от их роли в жизнедеятельности человека:

• Материальные
• Социальные
• Духовные

Потребности опред. условиями  жизни людей(климат,проф.деят.,нормы  морали).

На основе эмпирических наблюдений потр. имеют безграничный характер.

Закон возвышения потребностей.суть – с развит. производства потр. растут быстрее, ем возможности удовлетворить эти потребности.

Экономические интересы -заинтересованность субъектов хоз. деят. В таких эконом.отшношениях, которые позволяют им удовлетворить свои потребности наилучшим образом.

Классификация интересов по соц. признаку:

• Личные(отдельного человека)
• Коллективные (предприятия, организации)
• Общественные

 

7. Ресурсы (факторы) производства. Классификация и  основные характеристики ресурсов. Ограниченность ресурсов.

Ресурсы – все то,что может быть использовано для производства благ. Ресурсы,задействованные в процессе хоз.деят. получили название факторы производства.