Автор работы: Пользователь скрыл имя, 04 Апреля 2015 в 12:23, курсовая работа
Исторические традиции, психология, мировоззрение, и весь уклад народа во многом предопределяются характером земледелия, своеобразной взаимосвязью людей при коллективном использовании земельных ресурсов.
Одним из главных вопросов революции и реформ любого общества был и остаётся вопрос о земле. Без его решения невозможны соблюдение прав человека, защита природы и построение рыночной экономики. При этом исключительную сторону в связи с переходом к рыночной экономике приобрел вопрос о собственности.
Введение………………………………………………………………………………...стр.2
Глава 1Теоретические основы эффективной системы использования земельных угодий ……………………………………………………………….……………….…стр.5
1.1.Экономическая оценка земли в сельском хозяйстве........................стр.51.2.Земельная реформа в условиях рыночных отношений……………………...….стр.11
1.3. Рынок земли в сельском хозяйстве……………………………………...………стр.13
1.4.Cистема факторов повышения эффективности использования земельных угодий……………………………………………………………………………….…стр.14
2.Характеристика природных и экономических условий предприятия.…………..стр.18
2.1.Характеристика природных условий ФГУП «Ударник»………….………..…..стр.18
2.2.Специализация и сочетание отраслей……………………………………………стр.19
2.3.Ресурсный потенциал предприятия…………………………………………...…стр.22
3.Земельные угодья и эффективность их использования……………………….…стр.32
3.1 Состав и структура земельных угодий………………………………………....стр.32
3.2Состав и структура посевных площадей…………………………………….….стр.33
3.3.Характеристика севооборотов…………………………………………………...стр.34
3.4. Экономическая эффективность использования земельных угодий…………..стр.38
4. Пути повышения эффективности использования земли………………………...стр.41
4.1.Совершенствование структуры посевных площадей …………………….…...стр.41
4.2.Вовлечение в хозяйственный оборот всей земельной площади …………….стр.42
4.3. Рациональное использование экономического плодородия почвы……….....стр.44
Выводы и предложения………………………………………………..……………..стр.49
Список использованной литературы………………………………………………..