Автор работы: Пользователь скрыл имя, 22 Января 2014 в 08:51, отчет по практике
Воспитательно-образовательный процесс в дошкольном учреждении требует, чтобы им управляли. Контроль в дошкольном учреждении - это система наблюдений и проверок соответствия воспитательно-образовательного процесса планам, приказам, а также «Программе воспитания в детском саду».
Контроль - это управленческая деятельность, задачей которой является количественная и качественная оценка и учет результатов работы организации.
Введение 3
1. Общие сведения об учреждение МБДОУ «Детский сад» д. Вистино 4
2. Структура управления муниципальным учреждением 5
3. Основные документы, регламентирующие деятельность МБДОУ д.Вистино 7
4. Организация финансирования МДОУ детский сад д.Вистино 8
Заключение 10
Список литературы 11
ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ
Оглавление
Введение 3
1. Общие сведения об учреждение МБДОУ «Детский сад» д. Вистино 4
2. Структура управления муниципальным учреждением 5
3. Основные документы, регламентирующие деятельность МБДОУ д.Вистино 7
4. Организация финансирования МДОУ детский сад д.Вистино 8
Заключение 10
Список литературы 11
Воспитательно-образовательный
процесс в дошкольном учреждении требует,
чтобы им управляли. Контроль в дошкольном
учреждении - это система наблюдений и
проверок соответствия воспитательно-образовательного
процесса планам, приказам, а также «Программе
воспитания в детском саду».
Контроль - это управленческая деятельность,
задачей которой является количественная
и качественная оценка и учет результатов
работы организации. Главные инструменты
выполнения данной функции - наблюдение,
проверка всех сторон деятельности, учет
и анализ.
Производственная
практика была пройдена в Муниципальном
дошкольном образовательном учреждении
МБДОУ «Детский сад» д. Вистино.
Производственная
практика – важный аспект в обучении,
это закрепление знаний, полученных в
институте на основе глубокого изучения
работы государственного или муниципального
предприятия организации, учреждения
или его подразделения, овладение производственными
навыками и оптимальными методами труда.
Производственная практика была пройдена в МБДОУ «Детский сад» д. Вистино.
Задачами преддипломной практики являются:
1. Изучить общие сведения об муниципальном учреждении МБДОУ «Детский сад» д. Вистино;
2. Изучить структуру и функции МБДОУ «Детский сад» д. Вистино;
3. Рассмотреть функции и полномочия Администрации;
4. Описать функциональные обязанности процесса прохождения практики.
Полное наименование бюджетного учреждения: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад» д. Вистино. Официальное сокращенное наименование муниципального бюджетного учреждения: МБДОУ д. Вистино. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад» д. Вистино (далее - «Учреждение») создано в 1979 г. Колхозом «Балтика» в виде детского ясли - сада.
«Учреждение»
работает по графику пятидневной
рабочей недели с 7.00 часов до 18.00
часов и функционирует в режиме полного
дня (12-часового прерывания). Выходные
дни - суббота, воскресенье.
Воспитатель (воспитательница) - педагог,
непосредственно отвечающий за жизнь
и здоровье вверенных ему детей. Однако
воспитательница не просто «приглядывает»
за малышами, она планирует и проводит
занятия, игры, прогулки и развлечения
в соответствии с возрастом детей. Создает
условия в группе для успешной реализации
воспитательно-образовательной программы
и реализует ее. Совместно с музыкальным
руководителем и воспитателем по физической
культуре готовит праздники, развлекательные
и спортивные занятия. Руководит работой
помощника воспитателя. Кроме того, воспитатель
ведет работу с родителями по вопросам
воспитания детей в семье, привлекает
их к активному сотрудничеству с детским
садом. Согласовывает с родителями профилактические
прививки детей, планируемые в дошкольном
учреждении.
Если детский сад полностью укомплектован
педагогическими кадрами, в каждой группе
работает по два воспитателя, которые
работают в тесном сотрудничестве друг
с другом. У воспитателя семичасовой рабочий
день, поэтому первая смена начинается
рано утром - в 7.00 до 14.00, вторая начинается
в 12.00, а заканчивается в 18.00. В период с
12.00 до 14.00 оба воспитателя работают вместе.
В это время педагог, работающий с утра
и проводивший занятия, рассказывает о
событиях первой половины дня, сообщает,
с кем необходимо позаниматься дополнительно,
кому из детей сделаны прививки, какие
вопросы обсудить с родителями и пр. Музыкальный
руководитель отвечает за музыкальное
воспитание. Организует и проводит музыкальные
занятия, литературно-музыкальные утренники,
вечера. Выявляет музыкально одаренных
детей и занимается с ними индивидуально
и в группе. Участвует в проведении утренней
гимнастики, физкультурных занятий и развлечений,
обеспечивает музыкальное сопровождение
организованных игр детей во 2-й половине
дня, проводит музыкально-дидактические,
театрализованные и ритмические игры.
МБДОУ д.Вистино обеспечивает сбалансированное питание воспитанников в соответствии с их возрастом и временем пребывания в «Учреждении» по нормам, утвержденным нормативно-правовыми актами. В «Учреждении» установлено четырехразовое питание. Питание воспитанников в «Учреждении» осуществляется в соответствии с примерным десятидневным меню, согласованным Территориальным Отделом Управления Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Ленинградской области. Контроль за качеством питания, витаминизацией блюд, санитарным состоянием пищеблока, соблюдением сроков реализации продуктов возлагается на заведующую и старшую медицинскую сестру «Учреждения».
От имени муниципального образования «Кингисеппский муниципальный район» Ленинградской области функции и полномочия учредителя Учреждения осуществляет администрация муниципального образования "Кингисеппский муниципальный район" Ленинградской области.
К администрации
дошкольного учреждения относятся
заведующий детским садом, старший
воспитатель и заместитель
Рис. 1 – Структура управления МБДОУ д.Вистино
Поскольку
в реальной жизни детскими садами
руководят в основном женщины, то
и название этой должности обычно
употребляют в женском роде - заведующая.
Заведующая осуществляет общее руководство
детским садом. В своей деятельности
она опирается на Закон РФ «Об
образовании», Типовое положение
о дошкольном образовательном учреждении,
Устав дошкольного учреждения, и
на другие законодательные акты. Она
занимается комплектованием групп
детьми в соответствии с их возрастом,
состоянием их здоровья, индивидуальными
особенностями и запросами
Старший воспитатель занимается методической работой и организует весь воспитательно-образовательный процесс в детском саду, поэтому в повседневном общении его также называют методистом. Вместе с заведующей он руководит коллективом детского сада, участвуя в подборе кадров, в разработке и внедрении программ развития и педагогических планов. Комплектует группы учебными пособиями, играми, игрушками, организовывает сотрудничество с другими дошкольными учреждениями, школами, детскими центрами, музеями и т.п. Старший воспитатель проводит обширную методическую работу в педагогическом коллективе: открытые занятия для воспитателей, семинары, индивидуальные и групповые консультации. Кроме этого он участвует в работе с родителями: готовит стенды, папки-передвижки, посвященные семейному воспитанию и пр.
Учреждение
руководствуется Законом РФ «Об
образовании», типовым положением о
дошкольном образовательном учреждении,
Законодательством РФ, Указами Президента
РФ, Постановлениями Правительства
РФ, нормативными правовыми актами
Министерства образования РФ; областным
Законом «Об образовании
Финансовыми и планово-экономическими вопросами МДОУ детский сад д.Вистино, осуществляет бухгалтерия, которая состоит из нескольких секторов:
Материальный сектор – учет расходных материалов в целом.
Расчетный сектор – расчет заработной платы.
В бухгалтерии
все расчеты с банками
Имущество
Учреждения закрепляется за одним Учредителем
на праве оперативного управления согласно
договору о передаче муниципального
имущества в оперативное
Имущество Учреждения является муниципальной собственностью, формируется за счет бюджетных и внебюджетных источников.
Источниками формирования имущества и финансовых средств Учреждения являются:
- бюджетные (расход на заработную плату и коммунальные услуги) и внебюджетные средства;
- имущество, переданное Учредителем;
- имущество и денежные средства, переданные Учреждению в виде дара, пожертвования или по завещанию;
- доход от платных дополнительных образовательных и иных услуг;
- средства, полученные от приносящей доход деятельности и имущество, приобретенное за счёт этих доходов;
- иные источники в соответствии с законодательством Российской Федерации.
Финансирование Учреждения осуществляется в установленном порядке за счет средств бюджета в соответствии с утвержденной бюджетной сметой. Привлечение Учреждением дополнительных средств за счет добровольных пожертвований физических и юридических лиц и других источников в соответствии с законодательством Российской Федерации не влечет за собой снижения нормативов и (или) абсолютных размеров его финансирования за счет средств Учредителя.
Во время прохождения практики я научилась самостоятельно работать над углублением своих теоретических знаний и усовершенствованием практических навыков, а также приобрела практические навыки по широкому кругу организационных, экономических, политических и культурных вопросов деятельности бюджетной организаций.
После прохождения производственной практики я получила следующие умения и навыки:
– научилась планировать индивидуально и совместной с коллективом деятельность;
– принял рациональное участие в организации работы коллектива в целом;
– научилась быть коммуникабельным с членами коллектива;
– научилась работать с информацией (уметь обобщать, систематизировать, прогнозировать и усовершенствовать навыки технической работы).
В результате анализа деятельности бюджетной организации и наблюдений за деятельностью заведующей и заместителя заведующей, мною были выполнены следующие задания:
-дана общая характеристика МДОУ детский сад д.Вистино ;
- определена
структура и особенности
- рассмотрены источники финансирования МДОУ;
-дан анализ организационно-управленческой структуры учреждения, определен тип оргструктуры управления учреждения.
Хотелось бы отметить, что коллектив, в котором я проходила ознакомительную практику – сплоченный, объединённый одной целью, это работа на результат.
Изучая информационную подсистему детского сада, можно говорить о том, что ДОУ старается в своей работе использовать современные технологии, программы, имеется свой сайт в интернете, на котором выкладываются все новости и изменения в детской саду.
Информация о работе Отчет по практике в МБДОУ «Детский сад» д. Вистино