Методология англо - американской школы маржинализма

3.3.Джон Бейтс Кларк

Профессор Колумбийского  университета (США) Джон Бейтс Кларк (1847 -1938) является основателем американской школы маржинализма. Основными его работами являются <Философия богатства> (1886) и <Распределение богатства> (1899).

Вкладом Дж. Б.Кларка в экономическую науку является то, что он подразделил последнюю на три основных направления: универсальная экономика, социально-экономическая статика и социально-экономическая динамика. При этом он считал, что универсальная экономика должна заниматься исследованием общих законов экономической деятельности, таких, как закон народонаселения, закон убывающей производительности труда и капитала, закон убывающей полезности. В социально-экономической статике необходимо рассматривать проблемы равновесного состояния экономических систем, абстрагируясь от их генезиса. Социально-экономическая динамика исследует развитие экономических систем, причем здесь должны изучаться внешние по отношению к экономической системе факторы, которые обуславливают специфику функционирования последней.

Дж. Кларк активно использовал  графический метод. Исходной предпосылкой его теории является закон убывающей  предельной производительности факторов производства (убывающей отдачи). Это  не позволяет распространить выводы на ситуацию, когда из-за внедрения  новых технологий растет предельная производительность капитала.

В своих исследованиях Дж. Кларк ограничился решением статических задач, оставив теорию экономической динамики последующим исследователям.

         Анализируя функционирование капиталистических экономических систем, Дж. Б.Кларк предложил два основных вида равновесия: статическое и динамическое. В первом случае наблюдается ситуация, когда цены равняются предельным издержкам производства, прибыль и прибавочный продукт равны нулю, доход владельцев капитала составляет вознаграждение за услуги капитала. Причем рассматриваются не конкретные экономические ситуации, а абстрактная экономическая модель, в которой исключены все факторы внешнего воздействия. При этом становится возможным выявление основных факторов, обуславливающих установление равновесия в экономических системах.

Во втором случае происходит рост предельной производительности того или иного фактора в результате реализации различных усовершенствований. Здесь отмечается такая ситуация, при которой заработная плата растет только после роста предельной производительности труда, а прибыль образуется только спустя определенный промежуток времени, пока экономическая система не достигнет состояния статического равновесия.

Дж. Б.Кларк выделял четыре основных фактора производства: капитал  как деньги, капитал как средство производства и земля, предпринимательские способности и труд наемных рабочих. При этом каждый фактор обладает специфической производительностью. Распределение в обществе осуществляется в зависимости от вида фактора, поэтому владелец денежного капитала получает процент, владелец капитальных благ - ренту, предприниматель -предпринимательскую прибыль, а наемный работник - заработную плату. При этом предпринимательский доход Дж. Б.Кларк считал премией за осуществление технического прогресса, которую получают те экономические субъекты, которые осуществляют совершенствование техники и технологий.

Развивая концепцию предельной производительности, Дж. Б.Кларк исходит из того, что экономическая оценка благ и их полезности дается не отдельными индивидами, а большими группами покупателей (по Кларку - классами покупателей). При этом каждый класс покупателей определяет цену конкретного товара. Исходя из этого, предельную полезность Дж.Б.Кларк определяет как полезность такого блага, которое отдельный класс покупателей приобретает на последнюю имеющуюся у отдельного представителя денежную единицу.

Дж. Б.Кларк является автором известного экономического закона убывающей предельной производительности, заключающегося в том; что когда хотя бы один фактор производства остается неизменным, то дополнительное приращение других факторов будет приводить к убывающему росту продукции. При этом каждый фактор производства (земля, труд и капитал) является носителем определенной производительности и способствует созданию определенного дохода, часть которого достается собственнику конкретного фактора производства. Как дальнейшее развитие данного закона был сформулирован так называемый закон Кларка, который гласит, что ценность (стоимость) продукта определяется суммой предельных полезностей его свойств, при этом каждая предельная полезность относится к отдельному классу потребителей.

Исходя из собственной  трактовки факторов производства, Дж. Б.Кларк считал, что заработная плата выступает предельной производительностью труда конфетного работника. При этом в условиях неизменности количества капитала достигается определенный предел, так называемая <зона безразличия>, когда даже при увеличении числа работников происходит уменьшение производительности труда каждого вновь нанятого работника. Поэтому Дж.Б.Кпарк считал, что величина заработной платы обратно пропорциональна величине производительности труда и уровню занятости наемных работников или при росте занятости падают производительность труда и размер заработной платы.

При достижении состояния  равновесия каждый фактор производства оплачивается исходя из его предельной производительности, которая соответствует изменению выпуска продукции в условиях прироста данного фактора на одну условную единицу при неизменности величин других факторов. Поэтому предельная производительность труда определяется тем продуктом, который создается за единицу времени таким работником, использование труда которого еще приносит прибыль. Вследствие этого заработная плата равняется предельной производительности труда. Предельная производительность капитала - это величина его последней условной единицы, использование которой еще способствует получению прибыли, а доход владельцев капитала составляет его предельную производительность.

Особенности методологического подхода  англо-американской школы

1. Методологический индивидуализм.  Маржиналисты придерживались методологического индивидуализма, т.е. объясняли экономические явления поведением отдельных индивидов. Общество в целом представлялось маржиналистам как совокупность атомистических индивидов.

2. Статический подход. Маржиналистов интересовал не динамический, а статический аспект экономической системы, , не то, как изменяется экономика, а то, к она устроена.

3. Экономическая рациональность. Состояние  индивида является равновесным,  если оно для него в данных  условиях наиболее выгодно по  сравнению с возможными альтернативами, т.е. оптимально.

4. Предельный анализ. Центральное  место в аналитическом арсенале  занимают предельные (marginal) величины, характеризующие дополнительное единичное или бесконечно малое приращение благ, доходов, трудовых усилий и т.д.

5. Математизация. Принцип максимизации  позволил трактовать экономические  проблемы как задачи на нахождение  условного экстремума и применять  дифференциальное исчисление и  другие математические инструменты  анализа.

4. ВОПРОСЫ

• В чем состоит основное отличие маржиналисткого подхода от классического?
• Как, согласно воззрениям Джевонса, меняется восприятие труда индивидом, при увеличении времени работы?
• Исходя из каких предпосылок,  Джевонс обосновывал применение математических методов в экономике?
• В чем состоит цель экономической науки по Джевонсу?
• Приведите пример, иллюстрирующий закон убывающей предельной полезности.
• Ситуация, когда цены равняются предельным издержкам производства, прибыль и прибавочный продукт равны, иллюстрирует статичное или динамическое равновесие экономики?
• Что Дж.Б. Кларк понимал под «зоной безразличия»?
• Основные закономерности обеспечения экономического равновесия, по мнению Кларка, рассматриваются в статистике или динамике?

СПИСОК  ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Бартенев С.А. История  экономических учений: учебник / С.А. Бартенев. – 2-еизд., перераб. и доп. – М.:Магистр, 2011. – 478 с.

2. История экономических  учений: учебник для студентов,  обучающихся по экономическим  специальностям / под ред. А.Н.  Марковой, Ю.К. Федулова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. – 471 с.

3. Костакова Т.А. История экономических учений, [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.be5.biz/ekonomika/i003/toc.htm

4. Лабудин А.В., Корицкий Э.Б., Нинциева Г.В. и др. История экономической мысли: Предмет и методы; Эволюция экономических учений; Теория глобализации: Учебное пособие для вузов (под ред. Круглова В.В., Балахоновой Е.В.), 2008г. - СПб: Питер, 240c.

5. Методы экономических  исследований. А.М. Орехов:  учебное  пособие. – М: ИНФРА-М, 2009. –  392 с.

6.  Методология У. Джевонса, [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B6%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%BD%D1%81,_%D0%A3%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D0%BC_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%BB%D0%B8

7. Маевский В. Об инструментах экономической политики / В.Маевский, Э. Захаров // Вопросы экономики. - 2007. - N 10. - С.28.

8.Титова Н.Е. История  экономических учений: Курс лекций. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2011. — 288 с.

9. Теория маржинализма. Методологические  принципы маржинализма, [Электронный  ресурс]. – Режим доступа: http://be5.biz/ekonomika/i007/11.htm

10.Экономическое учение  Дж. Б. Кларка, [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://lego.biuss.ru/paragraf/3423