Контрольная работа по "Экономика"

Министерство образования и науки  Российской Федерации

НОУ ВПО «Уральский финансово-юридический институт»

 

Кафедра уголовного и уголовно-процессуального права

 

 

 

 

 

 

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

по дисциплине «Экономика»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                        Выполнил: студент I курса

                                                                         группы   __ЮВВЗ-1313______

                                                                         __________Ваганова А.В.____

                                                                                        

                                                                         Научный руководитель:

                                                                          ________Васильева М.В.___

 

 

 

 

 

Екатеринбург, 2014

Вариант 2

1. Рассмотрите основные этапы развития экономической теории. Охарактеризуйте современные школы и направления экономической науки.

Российская и отечественная экономическая наука в XIX – XX вв. была представлена различными школами, имела и имеет своих видных представителей. Экономические школы 

• Меркантилизм (16-17 вв.) - Томас Ман (1571-1641)

Сущность учения меркантилистов сводится к определению источника происхождения богатства. Меркантилисты отожествляли богатство с деньгами. Они считали, что чем больше денег в государстве, тем лучше развита экономика.

Различают ранний и поздний меркантилизм.

В основе раннего меркантилизма — увеличение денежного богатства законодательным путем. Англичанин У.Стаффорд считал, что решение многих экономических проблем основывается на запрещении вызова благородных металлов, ограничении импорта, поощрении хозяйственной деятельности.

Во время позднего меркантилизма считалось, что необходимо продавать больше чем покупать.

• Физиократы (18 век.) - Франсуа Кенэ (1694-1774)

Новое направление в развитии политической экономии представлено физиократами, которые явились выразителями интересов крупных землевладельцев.

Физиократы изучали влияние природных явлений на экономику общества. Они считали что источником богатства является труд только в земледелии.

• Классическая политическая экономика (конец 18 — 1-я пол.19 вв.) -  Адам Смит (1723-1790)

Дальнейшее развитие экономическая наука получила в трудах Адама Смита (1723-1790) и Давида Рикардо (1772-1823).

Основная идея в учениях Адама Смита — идея либерализма, минимального вмешательства государства в экономику, рыночного саморегулирования на основе свободных цен. Заложены основы трудовой теории стоимости, показал значение разделения труда как условия повышения производительности. Его исследования стали библией для ученых-экономистов Запада.

• Марксизм (2-я пол. 19 — 20 вв.) - Карл Маркс (1818-1883)

Марксизм или теория научного социализма (коммунизма) представлена формированием социалистических принципов: общественная собственность на средства производства, отсутствие эксплуатации человеческого труда, равная плата за равных труд, всеобщая и полная занятость.

• Неоклассическая экономическая теория (конец 19 — начало 21 вв.) - Альфред Маршал (1842-1924)

Возникает на основе синтеза идей Давида Рикарда и Марженализма.

Экономическое хозяйство рассматривается представителями этого направления как совокупность микроэкономических агентов, желающих получить максимальную полезность при минимальных издержках.

• Кейнсианство (20 — начало 21 вв.) - Джон Кейнс (1883-1946)

Кейнсианское направление экономической теории, основателем которого является Джон Кейнс (1883-1946), служит важнейшим теоретическим обоснованием государственного регулирования развитой рыночной экономики путем увеличения или сокращения спроса посредством изменения наличной и безналичной денежной массы. С помощью такого регулирования можно влиять на инфляцию, занятость, устранять неравномерность спроса и предложения товаров, подавлять экономические кризисы. Было изучено влияние экономического спроса на поток инвестиций и на формирование национального дохода.

• Институционализм (20 — начало 21 вв.) - Джон Гелбрейт (1908-2006)

Исследование всех хозяйственных явлений со стороны политических методологических и правовых вопросов.

Главная идея современного институционализма - в утверждении не просто возрастающей роли человека как основного экономического ресурсы постиндустриального общества, но и в аргументации вывода об общей переориентации постриндустриальной системы на всесторонне развитие личности, а XXI в. провозглашается столетием человека.

• Монетаризм (20 — начало 21 вв.) - Милтон Фридмен (1912-2006).

С именем К.Маркса связана попытка людей построить общество без частной собственности, экономику государственного типа, регулируемую из центра.

Основная идея экономической школы утопического и научного коммунизма: В процессе труда человек отчуждает результаты своего труда в результате чего стоимостная характеристика резко уменьшается.

• Школа Неоконсерватизма - Милтон Фридман. 

Экономика способна к саморегулированию и основная задача государства это регулирование денежных потоков. Микроэкономика изучает крупномасштабные экономические явления, а также те экономические выборы, совершаемые малыми экономическими единицами, такими как домашнее хозяйство, фирмы и экономические рынки.

 

2. Дайте понятие инфляции. Перечислите ее виды. Укажите социально-экономические последствия.

Инфляция – это обесценивание денег, снижение их покупательной способности. Обычно инфляция имеет в своей основе не одну, а несколько взаимосвязанных причин, и проявляется она не только в повышении цен. Наряду с открытой, ценовой имеет место скрытая, или подавленная, инфляция, проявляющаяся прежде всего в дефиците, ухудшении качества товаров.

 

Виды инфляции

 

 

 

Социально-экономические последствия инфляции выражаются в следующем:

1. снижается объем производства, поскольку колебания и рост цен делают неуверенными перспективы развития производства;
2. происходит перелив капитала из производства в торговлю и посреднические операции, где быстрее оборот капитала и больше прибыли, а также легче уклониться от налогообложения;
3. расширяется спекуляция в результате резкого и неравномерного изменения цен;
4. ограничиваются кредитные отношения, так как никто не верит в долг;
5. обесцениваются финансовые ресурсы государства.

Главное отрицательное социальное последствие инфляции – перераспределение богатства и дохода, если доходы не индексируются, а кредиты выдаются без учета индекса цен. Перераспределение ВВП и НД происходит по различным направлениям:

• между разными сферами производства, отраслями хозяйства, регионами страны в силу неравномерного роста цен;
• между населением и государством, которое использует излишнюю денежную массу в качестве дополнительного дохода (возникает инфляционный налог);
• между слоями и классами населения. Неодинаковый рост цен приводит к социальному расслоению, усугубляется имущественное неравенство, что негативно влияет на сбережение и текущее потребление. Особенно опасна инфляция для лиц с фиксированными доходами (пенсионеров, иждивенцев, государственных служащих);
• между дебиторами и кредиторами. Дебиторы получают выгоды в результате обесценивания денежной ссуды.

 

 

3.Характеристиками  экономического блага выступают:

а) способность удовлетворить потребность;

б) редкость;

в) ценность;

г) верно все вышеуказанное.

 

Редкость – характеристика экономических благ, которая отображает ограниченность ресурсов для удовлетворения безграничных потребностей людей. Большую ценность имеют те блага, которые ограничены, сравнительно с потребностями в них людей.

 

 4.Преимущество монополистической конкуренции над совершенной означает:

а) более низкий уровень цен;

б) более широкий выбор  товаров  для потребителя;

в) более низкие прибыли в долгосрочном периоде;

г) незначительные издержки производства.

 

Конкуренция – процесс управления субъектом своими конкретными преимуществами для достижения своих целей в борьбе с конкурентами за удовлетворение объективных и субъективных потребностей в рамках законодательства либо в естественных условиях. Одна из причин этого заключается в том, что любой новый источник снижения затрат, как бы прост он ни был, может лишить фирму преимущества по части расходов. 

Отсюда следует, что на рынке монолистической конкуренции вступают в соперничество не столько через цены, сколько через всемирную дифференцию продукции и услуг

 

 

 

5. Дефлятор ВВП- это отношение:

а) номинального ВВП к реальному;

б) ВВП текущего года к его базовому значению;

в) базового ВВП к его величине текущего года;

г) реального ВВП к номинальному.

Выделяют номинальный и реальный ВВП (англ. nominal and real GDP). Номинальный (абсолютный) ВВП выражен в текущих ценах данного года. Реальный (с поправкой на инфляцию) — выражен в ценах предыдущего или любого другого базового года. В реальном ВВП учитывается, в какой степени рост ВВП определяется реальным ростом производства, а не ростом цен[1]. Отношение номинального ВВП к реальному называетсядефлятором ВВП. Фактический ВВП — это ВВП при неполной занятости, который отражает реализованные возможности экономики. Потенциальный ВВП — это ВВП при полной занятости, он отражает потенциальные возможности экономики. Последние могут быть намного выше реальных. Разница между фактическим и потенциальным ВВП называется разрывом ВВП.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список используемой литературы 

 
1. Учебник - «Курс экономической теории» Чепурин М. Н., Киселёва Е. А. г Киров, «АСА», 2002  
2. «Экономическая теория» часть 1, Екатеринбург 2002, УрГЭУ  
3. "Трактат о налогах и сборах" Петти У. // Антология экономической классики: в 2-х т., Т.1. М.: Эконов, 1993;  
4. Гусейнов Р.М. История экономических учений: Учебное пособие. Новосибирск:, 1994.  
5. Е. Ф. Борисов. Экономическая теория. Курс лекций для студентов высших учебных заведений. М., 1996