Экономика образования Новой Зеладнии

Экономика Новой Зеландии 

Экономика Новой  Зеландии характеризуется рыночной системой, и является экспортно-ориентированной. Сельскохозяйственная отрасль, туризм, пищевая и обрабатывающая отрасли  промышленности образуют основу экономики  страны.  

Традиционные торговые партнеры Новой Зеландии - Австралия, Япония, США и Китай.

Среди всех стран  мира по такому показателю, как валовой  национальный продукт, Новая Зеландия заняла 58-60 место в мире в 2007 г. Так, ВНП страны за этот год составил 112 700 млн. американских долларов, а уровень  его годового прироста был зафиксирован на отметке в 4,8 %. 54 369 млн. долларов прибыли  поступило в государственную  казну. Из расчета на душу населения, доходы в 2007 г. составляли 26,3 тыс. долларов. По этому показателю Новая Зеландия - 21-я страна в мире.  

В 2006 г. по размеру  внешнего долга страна была 47-й в  мире, имея долг в 59 080 млн. американских долларов (или порядка 11,7 тыс. долларов на душу населения). Согласно данным за 2006 г., инфляция в стране не превысила 4 процентов.  

Число жителей трудоспособного  возраста составило 2 180 тыс. человек  в 2007 г., причем среди них в сфере  обслуживания было занято до 65 %. Примерно 3,8 % составил в том году уровень  безработицы в Новой Зеландии.

 
Доля предприятий, находящихся под  контролем государства, достаточно невелика. Так, в 2008 г. всего 19 организаций  и предприятий принадлежали государству.

Новая Зеландия входит в состав многих региональных и международных  экономических организаций. Самые  известные из них - Всемирная торговая организация, Организация экономического сотрудничества и развития, Международное  энергетическое агентство и Азиатско-Тихоокеанское  экономическое сотрудничество. 

Особенности системы высшего образования

Высшее образование  разделяется на три этапа: бакалавриат, магистратуру и докторские программы. Продолжительность обучения в магистратуре обычно составляет 1–2 года. Венчает пирамиду высшего образования система докторантуры. Для того чтобы удостоиться степени PhD (Philosophy Doctor) в той или иной области знания, необходимо пройти обучение на трехгодичной программе и защитить диссертацию.

Для студентов-иностранцев  получение высшего образования  в Новой Зеландии выглядит привлекательным  по многим причинам. Это и не слишком  высокая стоимость обучения (в  полтора-два раза ниже, чем в Великобритании и США), достойное качество преподавания, и богатый выбор программ. Дипломы  и степени, полученные в вузах  Новой Зеландии, высоко котируются в мире. Достаточно сказать, что около 70% выпускников находят работу за пределами страны.

К особенностям новозеландской системы высшего  образования следует отнести  также то обстоятельство, что здесь большое значение придается академическим показателям студентов. Так, если выпускник программы бакалавриата имеет отличные оценки по всем профилирующим дисциплинам, его могут принять в магистратуру на укороченную программу.

Продолжительность обучения в средней школе в  Новой Зеландии составляет не 11, как  в России, а полные 13 лет.

Высшие учебные заведения

В систему  высшего образования Новой Зеландии входят университеты, которых насчитывается  восемь, а также политехнические  и технологические институты, примерно соответствующие европейским колледжам. Контроль за соблюдением образовательных стандартов осуществляют Министерство образования и Новозеландская организация по признанию квалификаций (NZQA).

В восьми новозеландских университетах учится около 110 тыс. студентов, число иностранцев в  разных из них составляет 3–10%. Всего  в университетах Новой Зеландии учатся 16,5 тыс. зарубежных студентов.

Самый старый в стране – Университет Отаго, который особенно славится своим медицинским факультетом. Самый крупный – Массей. Пальму первенства по числу студентов из-за рубежа держит Оклендский университет. Пока он единственный в стране вуз, принятый в Ассоциацию ведущих университетов из 10 стран, объединенных общими научными исследованиями. Он славится своими факультетами бизнеса и архитектуры. Здесь же, в Окленде, находится и Технологический университет, основополагающим принципом образовательной стратегии которого является сочетание теоретической подготовки с практическими занятиями. В Университете Линкольна выделяется экономическое направление; в Университете Кентербери – направление, связанное с подготовкой кадров для лесного хозяйства. 

Экономика образования

Образованию в Новой Зеландии придается огромное значение. На его нужды расходуется шестая часть государственного бюджета, а в общем объеме новозеландского экспорта образование занимает четвертую часть. Новая Зеландия относится к числу наиболее благополучных стран на земле. Так, по данным Американского географического общества, рейтинг стран, наиболее благоприятных для жизни в XXI в., возглавляет именно Новая Зеландия. А сразу два ее города – столичный Веллингтон и Окленд – на протяжении ряда лет неизменно входят в десятку лучших по качеству жизни (согласно исследованиям известного социолога Уильяма Меркера). Вклад новозеландской науки в общемировую копилку изобретений и открытий выглядит весьма впечатляюще. Это и одноразовые шприцы, и катер с реактивным двигателем, и автомат для продажи почтовых марок, и многое др. Конструкции из свинца и резины, разработанные новозеландскими инженерами для защиты мостов и зданий от подземных толчков, применяются для строительства в сейсмически активных зонах по всему миру. 
 

Получение стипендии для иностранцев

Вопросами выделения стипендий для студентов  занимаются сами учебные заведения. Главным требованием к претенденту  на стипендию остаются высокие академические  показатели. Размер стипендий для  участников бакалаврских программ обычно составляет NZD 2–2,5 тыс. в год. Несколько  больше – до 4 тыс. NZD – стипендии, выделяемые участникам бакалаврских программ в Университете Кантербери.

Больше шансов получить стипендию у тех, кто  учится по программе магистратуры и  докторантуры и размер этих стипендий  существенно больше – от 6 до 13 тыс. NZD. Так, Фонд по научным исследованиям  и технологии (Foundation for Research, Science and Technology) ежегодно распределяет 17 стипендий среди аспирантов, занятых подготовкой диссертации в области химии, биологии и инженерных наук. Эти стипендии составляют 50 тыс. NZD, выплачиваемых ежегодно на протяжении трех лет, к которым добавляется специальная сумма на научные исследования в размере 22,5 тыс. NZD. 

Экономика образования Новой  Зеландии в сравнении  с Австралией

New Zealand Vice-Chancellors’ Committee и Association of University Staff представили министру высшего образования Новой Зеландии доктору Майклу Калену совместный доклад, отражающий озабоченность работников отрасли недофинансированием университетов и, как следствие, недостаточным и по национальным, и по мировым меркам уровнем зарплат. К примеру, в Австралии, указывается в докладе, покупательная способность зарплат на 36% выше. Правительственное финансирование составляет всего 38% доходов университетов (в Австралии - 46%). Учитывая меньшую, чем в Австралии, плату за обучение, можно сделать вывод: в Новой Зеландии финансирование в расчёте на одного студента ниже на 40%.

Оценки недалекого будущего, говорится далее в докладе, показывают рост числа студентов  почти на 14 тысяч к 2010-2011 годам, что  потребует дополнительно 700-800 человек  преподавательского состава. Глава NZVCC профессор Рой Шарп отметил, что несмотря на указанный диспаритет в финансировании, новозеландским ВУЗам пока удаётся поддерживать примерно то же соотношение числа студентов и преподавателей, что и в Австралии, но это не может продолжаться бесконечно. Проблема усугубляется не только более привлекательными для высококвалифицированных преподавателей условиями работы за рубежом, но и возрастающим спросом на таких специалистов в других отраслях новозеландской экономики.