Экономические стратегии абитуриентов в сфере высшего образования: особенности выбора вуза и подготовки к поступлению

АНО ВПО «АЛТАЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА» (институт)

экономический факультет

Департамент общественных наук и социальных технологий

 

 

Доклад

по предмету «Теория контрактов и аукционов»

 

Экономические стратегии абитуриентов в сфере  высшего образования: особенности  выбора вуза и подготовки к поступлению.

 

Выполнила:

Камерилова Валерия

студентка группы 721-М

Научный руководитель:

Котванова С.Г.

 

 

 

 

 

Барнаул 2013

Оглавление

Введение 3

Критерии  выбора вуза 4

Подготовка к поступлению 7

Заключение 9

Список литературы 10

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

Тема доклада очень  актуальна для школьников старших  классов, т.к. именно им предстоит в  будущем поступать в высшие учебные  заведения.

Основная проблема данного  доклада – поиск ответов на главные вопросы, интересующие абитуриентов, родителей и представителей вузов, ведь именно от нового поколения зависит будущее нашей страны.

С помощью каких критериев нужно выбирать вуз? Как правильно подготовиться к выпускным экзаменам? В моей работе можно найти ответы на эти вопросы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Критерии выбора вуза

Перед каждым учеником школы  рано или поздно встанет вопрос о выборе вуза  из многообразия институтов, академий и университетов. Существует много критериев, по которым абитуриенты делают свой выбор в пользу того или иного высшего заведения.

1)Наличие лицензии и аккредитации. Причем лицензия обязательна, а отсутствие аккредитации говорит о том, что в вузе получают диплом негосударственного образца.

2) Возраст вуза. Чем дольше вуз работает, тем он провереннее и надежнее. Это касается и возраста интересующей специальности.

3)Статус государственного и негосударственного вуза. При наличии выбора лучше предпочесть первый вариант, т.к.  большинстве случаев качество образования в государственных вузах выше.

Также нужно обратить внимание, что в хороших, зарекомендовавших  себя университетах и требования к абитуриентам выше, поэтому, возможно, поступающему  будет необходима помощь репетитора или усиленные самостоятельные занятия.

4)Помогает ли ВУЗ с  трудоустройством и направляет  ли на практику. Потому что  часто искать компанию для прохождения практики приходится самостоятельно.

Диплом такого вуза как  МГУ, МГИМО, ВГИК, открывает многие двери. Но без опыта работы недавнего  студента возьмут разве что на самые низшие позиции. А вот человека из не столь престижного вуза, но с хорошим опытом в банке или  консалтинговой компании — практически  куда угодно. Почему? Опыт работы стал важнее и цвета диплома, и престижности самого вуза.

Однако в некоторых  отраслях иерархия вузов сохраняется. Так, устроиться юристом в хорошую  компанию может, преимущественно человек  из МГУ, МГИМО или МГЮА. Для экономистов тоже есть ограничения. А вот для рекламистов важен не престиж вуза, а опыт работы. Он перекрывает все достоинства фундаментального теоретического образования.

Негосударственные вузы за относительно недолгую историю своего существования тоже разделились  на лидеров, «середняков» и аутсайдеров. И работодателям это тоже известно.

5) Как происходит пересдача сессии. За сколько «хвостов» отчисляют. Какое количество несданных зачетов приводит к недопуску к экзаменационной сессии. Есть ли возможность сдать сессию досрочно.

6) Общежитие. Для иногородних  студентов это один из самых  важных пунктов. Помимо стандартного  вопроса о предоставлении общежития,  надо узнать и другие. Платно  ли проживание в общежитии?  Сколько человек в комнате?  Есть ли Интернет? Также важно  про территориальное расположение  относительно ВУЗа и продуктовых  магазинов.

7) Мнение у студентов и выпускников интересующего вуза. Заканчивали  ли известные люди, добившиеся больших высот по своей специальности, интересующий вуз.

 8)Профессионализм преподавателей: есть ли и сколько в ВУЗе докторов и кандидатов наук, сколько лет они там работают. Немаловажно узнать, как часто меняется преподавательский состав, ведь именно он - главная составляющая образования. Именно поэтому негосударственные вузы идут на все, лишь бы переманить для чтения лекций преподавателей престижных государственных вузов и бизнесменов-практиков одновременно. К сожалению, преподавательский состав большинства государственных вузов неуклонно стареет, а внушительным количеством молодых профессоров могут похвастаться, преимущественно, экономические вузы, а также отделения маркетинга, рекламы.

9) Наличие Дополнительных  курсов, возможность получения второго  высшее образования неотрывно  от первого, сотрудничает ли  ВУЗ с зарубежными институтами,  совершается ли межвузовский  обмен студентов.

10)Выбор направления подготовки: гуманитарное, общественное (юрист, политолог), техническое или естественно-научное.

Например, если вы мечтаете стать инженером, учебные заведения гуманитарного профиля вам можно смело игнорировать.

Раньше каждый вуз специализировался  на одной отрасли. Например, МАДИ — на автомобилях, а Финансовая академия — на банках. Теперь все не так. Но наиболее сильные направления все-таки остались визитными карточками некогда узкоспециализированных вузов. Именно на них нужно делать акцент, при выборе специальности для поступления.

11)Географический фактор.

На первый взгляд расположение вуза является не главным фактом при  выборе места учебы, но это только на первый взгляд. Ради возможности учиться там, где хочется, можно смириться и со старым учебным корпусом, и с тем, что на дорогу приходится тратить по два часа в один конец. Но после того, как вы станете студентом, значимость этих критериев резко возрастет.

Также важно здание университета и его обстановка. Состояние помещений и мебели, наличие компьютерных классов, библиотеки, столовой, спортивных площадок — все это важно.

12)Рейтинги: доверяй, но проверяй.

Не стоит принимать решение, руководствуясь этим критерием в качестве главного.

Подготовка к  поступлению

Каждый ученик сам выбирает для себя оптимальный способ подготовки к выпускным экзаменам. Все зависит  от уровня подготовки, выбора вузы и материальной обеспеченности.

1)Самостоятельная работа  подходит для учеников, имеющих  серьезные знания по предмету  и умеющих самостоятельно разбираться  в сложном материале. В современных  школах такие ученики есть, но  их очень мало.

Для того чтобы добиться хороших результатов, используя данный метод подготовки, нужно придерживаться нескольких правил: составить учебный план на все время подготовки. Он необходим для контроля и строгого следования плану. Выделить для каждого предмета определенное время и дни недели и строго их придерживаться. Заранее найти литературу, необходимую для подготовки. На каждый теоретический вопрос необходимо составлять ясный и четкий план ответа и придерживаться его.

Самостоятельно можно  подготовиться к любому экзамену, не только к ЕГЭ. Для использования  этого способа необходимо иметь  высокую самомотивацию, сомоорганизованность и умение выполнять все действия последовательно и систематически.

2) Подготовка на курсах  при вузе. Очень популярный метод, хотя не приносит никаких реальных знаний. Обычно занятия ведутся в группах из 20 - 40 человек без индивидуального подхода. Помочь сдать ЕГЭ или поступить в выбранный ВУЗ данные курсы не могут, потому что проверять экзаменационные ответы при вступительном экзамене будут явно не те, кто учил вас на курсах. Отличительной особенностью такого вида курсов является очень низкая цена обучения.

При выборе данного метода подготовки важны аспекты: группы подготовки должны быть максимально маленькими. Не надо стесняться спрашивать у преподавателя непонятный вопрос по предмету. И надо быть готовым к тому, что контрольные и самостоятельные работы, а так же любые виды проверки полученных знаний со стороны вуза  проводиться не будут.

3)Подготовка с частным репетитором - наиболее распространенный и дорогой способ подготовки к ЕГЭ. В нем много плюсов, но есть минусы, которые зачастую с лихвой перевешивают плюсы.

Необходимо, чтобы педагог  нашел положительный контакт  с ребенком. Важен опыт работы, образованием и квалификация преподавателя. Его профиль обязательно должен соответствовать предмету. Хороший педагог сможет понять уровень подготовки ученика и составить примерный план занятий уже после первой встречи.

Рынок частного преподавания растет очень быстро. Все больше людей, хоть как-то знакомых с самыми распространенными школьными предметами, пытаются заработать на жизнь частным преподаванием. Нужно внимательно выбирать педагога в качестве репетитора для ребенка.

4)Центры дополнительного образования. Заменяют индивидуальные занятия групповыми - это идеальное сочетание цены и качества.

Занятия в группах подходят большинству детей и зачастую имеют более высокую продуктивность за счет более высокой дисциплинированности по сравнению с частными занятиями. Уровень подготовленности детей  после таких курсов определяется в основном самостоятельной работой  ребят дома, а также индивидуальным подходом преподавателя к обучению каждого ребенка. В группах должны заниматься не более десяти человек.

Какой бы способ подготовки вы не выбрали - помните, что самое  важное в любом процессе подготовки к ЕГЭ - это привить ребенку  уверенность в собственных силах  и контролировать его образовательный  процесс.

Заключение

Поступление в вуз очень  важный и ответственный период жизни  школьника. К нему нужно подойти  со всей ответственность. Сначала усиленно готовиться к выпускным экзаменам, а затем внимательно просмотреть  информацию об интересующих вузах, ведь от будущего выбора возможно будет зависеть вся дальнейшая жизнь ребенка.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список литературы

 

1)Н.Литвак. 7 правил выбора вуза //Формула призвания.2012.

2) http://www.ucheba.ru/vuz/5955/article/12625.html - статья «Как надо готовиться, чтобы поступить в МГУ»

3) http://www.ucheba.ru/abitur/vuz - статья  «Как выбрать вуз?»