Исходная проблема для анализа повышение качества жизни населения. Проблемосодержащая система Россия

      Методика выполнения измерений: Установленная совокупность операций и правил при измерении, выполнение которых обеспечивает получение результатов измерений с гарантированной точностью в соответствии с принятым методом. Примечание - Обычно методика измерений регламентируется каким-либо нормативно-техническим документом.

 

      Практическая часть

      П.3.1. Проанализируйте, имеет ли место феномен смещения целей. Обоснуйте суть и факторы подобного смещения.

      Ответ: Безусловно, феномен смещения целей имеет место в такой системе как РФ. Дело в том, что далеко не всегда точно выполняются запланированные требования к конечному состоянию системы. Нередко из-за неверной идентификации текущего состояния системы и ошибок в выборе управляющих воздействий траектория системы не попадает в целевую область, а проходит вблизи от нее. Тогда требуется своевременно принять решение о прекращении выполнения задачи, поскольку в дальнейшем независимо от принимаемых управленческих воздействий система будет отдаляться от цели.

     П.3.2. Обоснуйте, как должна быть проведена декомпозиция системы. Опишите результат декомпозиции. Перечислите трудности, с которыми можно столкнуться при декомпозиции системы.

      Ответ: Декомпозиция системы:

1. повышение материального уровня жизни населения;
2. повышение уровня здоровья населения;
3. обеспечение потребностей в социальном обслуживании и социальной поддержке;
4. обеспечение продуктивной занятости и достойных условий труда;
5. воспроизводство и развитие потенциала трудовых ресурсов.

      И как результат-повышение уровня жизни народонаселения.

      Проблемой может быть нехватка рабочих мест и низкооплачиваемые профессии.

      П.3.3. Опишите необходимые для исследования факты и данные. Аргументируйте выбор измерительных шкал. Поясните выбор источников данных. 

     Ответ: Система показателей, которая всесторонне отражает бы уровень жизни населения. Возьмем такие показатели:: 
 
1) реальные доходы на душу населения; 
 
2) общий объем потребления материальных благ и услуг; 
 
3) уровень потребления продовольственных и непродовольственных товаров; 
 
4) обеспеченность жильем и коммунальными услугами; 
 
5) уровень здравоохранения, просвещения, культурного и бытового обслуживания; 
 
6) уровень социального обеспечения; 
 
7) соотношение рабочего и свободного времени, условия отдыха; 
 
8) условия труда, обеспеченность работой, уровень безработицы.

Контрольное задание 4

      Теоретическая часть

      Тема «Моделирование систем»

      Т. 4.1. Опишите синтаксис и назначение модели «черного ящика».

      Ответ: Модель черного ящика является отображение реальной системы, в которой полностью отсутствуют сведения о внутреннем содержании этого фрагмента, а создаются только входные и выходные связи системы со  средой, при этом даже стенки ящика не описываются. Такая модель часто оказывается полезной, а иногда, и единственно возможной.

      Эта модель изучает влияние лекарств на живой организм, анализ возможного влияния на экономическое развитие суверенитета государства и т.д.

 

       Т. 4.2. Опишите назначение и проблемы построения моделей состава и структуры социально-экономических систем.

      Ответ: В основе разрабатываемого инструментария лежит представление социально-экономической системы как множества самостоятельных подсистем, состав и структура которых определяются в соответствии со знаниями об элементах подсистемы и связей между ними, или с позиции аналитика (эксперта) или группы аналитиков (экспертов), если объективные знания о составе и структуре системы отсутствуют. Возможно применение комбинированного подхода.

       Таким образом, построение модели социально-экономической системы начинается с описания изучаемой системы с использованием семантического анализа предметной области, результатом которого является построение предметной онтологии. Разработанная онтология предметной области используется, во-первых, для определения элементов, входящих в состав изучаемой системы/подсистемы, и связей между ними и, во-вторых, для определения элементов/подсистем, не входящих в изучаемую систему, если их поведение или изменение их свойств, влияет на изучаемую систему.

       После описания изучаемой системы и определения взаимодействующих элементов, рассматриваемых как связанное целое, можно переходить к построению модели изучаемой системы.

       Т. 4.3. Опишите синтаксис и назначение SADT-модели (стандарт idef0).

      Ответ: SADT-модель является иерархически организованной совокупностью диаграмм. Диаграммы обычно состоят из трех-шести блоков, каждый из которых потенциально может быть детализирован на другой диаграмме. Каждый блок может пониматься как отдельный тщательно определенный объект. Разделение такого объекта на его структурные части (блоки и дуги, составляющие диаграмму) называется декомпозицией.

      Одна SADT-диаграмма сложна сама по себе, поскольку она содержит от трех до шести блоков, связанных множеством дуг. Для адекватного описания системы требуется несколько таких диаграмм. Диаграммы, собранные и связанные вместе, становятся SADT-моделью. В SADT дополнительно к правилам синтаксиса диаграмм существуют правила синтаксиса моделей. Синтаксис SADT-моделей позволяет аналитику определить границу модели, связать диаграммы в одно целое и обеспечить точное согласование между диаграммами. Никакой другой метод структурного анализа не позволяет так точно, как SADT, соединять диаграммы в тщательно организованные комплекты, называемые моделями.

 

      Т. 4.4. Укажите назначение и рассмотрите спецификацию эконометрических моделей.

     Ответ: Эконометрическая модель- основное понятие эконометрии, экономико-математическая модель, параметры которой оцениваются с помощью методов математической статистики. Она выступает в качестве средства анализа и прогнозирования конкретных экономических процессов как на макро-, так и на микроэкономическом уровне на основе реальной статистической информации. Наиболее распространены Э. м., представляющие собой системы регрессионных уравнений, в которых отражается зависимость эндогенных величин (искомых) от внешних воздействий (текущих экзогенных величин) в условиях, описываемых параметрами модели, а также лаговыми переменными (см. Лаг). Кроме регрессионных (как линейных, так и нелинейных) уравнений, применяются и другие математико-статистические модели.

 

      Т. 4.5. Укажите назначение и рассмотрите порядок построения моделей структурной динамики.

Ответ: Как и в случае стратегической структурной модели, динамическая структурная модель представляет собой симбиоз динамической модели «черного ящика» и динамической модели состава. Другими словами, динамическая структурная модель должна увязать в единое целое вход в систему, промежуточные состояния и выход.

В зависимости от того, отображаются промежуточные состояния строго определенной упорядоченной последовательностью  или одной неопределенной функцией, в результате моделирования получают либо динамическую структурную модель сетевого типа, либо динамическую структурную  модель аналитического типа.

Построение динамической структурной  модели системы сетевого типа заключается в формализованном  описании траектории ее развития путем  задания промежуточных состояний  системы и управляющих воздействий, последовательно переводящих систему  из начального состояния в конечное, соответствующее цели ее развития.

 

 

Практическая  часть

      П.4.1. Обоснуйте, какие методы моделирования нужно использовать в исследовании данной проблемы.

Ответ: В  исследовании проблемы повышения качества жизни населения можно использовать такие методы моделирования как:

1). Методы активизации  интуиции: метод интерактивного  моделирования, метод мозгового  штурма, сценарные методы, методы  структуризации, морфологические методы;

2). Методы формализованного  представления систем: математические  методы, статистические методы, логические  методы, графические методы.

 

      П.4.2. Постройте и аргументируйте спецификации моделей, помогающих в данном исследовании.

Ответ: В данном исследовании могут помочь следующие модели:

1). Модель состава системы:  разобьем нашу систему (Россия) на подсистемы. В качестве подсистем  можно выделить народ и правительство. Следовательно, для исследования нашей системы необходимо исследовать каждый ее элемент (подсистему).

2). Структурная модель  системы представляет собой совокупность  элементов системы и связей  между этими элементами.

 

 

 

Контрольное задание 5

      Теоретическая часть

      Тема «Модели поведения человека и общества»

      Т. 5.1. Дайте определения и приведите примеры системного архетипа и системного паттерна.

      Ответ: Системные архетипы - ситуации, которые создают проблемы в сообществах (бизнесе, семейной жизни, политике и т.д.) и которые можно решить, если разглядеть эти архетипы. Если архетип ясен - особенно если он хорошо ясен всем участникам процесса - надо лишь только найти ту "болевую" точку, нажав на которую ситуацию можно изменить в лучшую сторону.

 

       Т. 5.2. Дайте определения и приведите примеры личностного архетипа и личностного паттерна.

       Ответ:  Личностный архетип — это наследуемые склонности отвечать миру определенными способами. Они являются изначальными образами, воспоминаниями об инстинктивных энергиях коллективного бессознательного.

      Личностный паттерн (англ. pattern от лат. patronus – модель, образец для подражания) — устойчивое, контекстно- обусловленное повторение человеком собственного поведения или мышления для достижения определенных результатов.

       Паттерн – базовая единица бессознательного, один выделенный «автоматизм». В более широком смысле — любой шаблон, повтор чего-либо.

 

      Т. 5.3. Опишите порядок построения системных диаграмм и укажите их назначение.

Ответ: Порядок построения дискретной системы можно описать так:

• определяется изменения состояния системы, происходящие в моменты свершения событий;
• описываются действия, в которых принимают участие элементы системы;
• описывается процесс, через который проходят элементы.

      С помощью системных диаграмм можно описать отдельные компоненты концептуальной модели данных и совокупность взаимосвязей между ними, имеющих важное значение для разрабатываемой системы.

 

      Практическая часть

      П.5.1. Объясните поведение заинтересованных сторон, используя по возможности системные диаграммы.

      Ответ: Государство пытается улучшить уровень жизни народа, но делает это очень маленькими шагами, так как это требует больших затрат из бюджета страны и времени для решения этой проблемы.

       Народ же пытается самостоятельно повысить свой уровень жизни, получаю высшее образование и пытаясь найти достойную работу.

 

      П.5.2. Проанализируйте взаимовлияние системы и личности, используя по возможности системные диаграммы.

      Ответ: Если каждая личность начнет вносить свой вклад в повышение качества жизни народа (к примеру создавая рабочих мест), то за этим последует сдвиг в решении данной проблемы.

      П.5.3. Укажите, какие основные архетипы и паттерны в жизни современного общества вы выявили.

Ответ: Основной архетип – руководящие органы воздействуют на подчиняющиеся структуры в виде усиливающих связей. Основной паттерн – почти все усиливающие связи сопровождаются уравновешивающимися связями.

Контрольное задание 6

      Теоретическая часть

      Тема «Управление с системных позиций»

      Т.6.1. Кратко охарактеризуйте виды моделей, используемых в исследовании проблем управления и поддержке процесса принятия управленческих решений.

Ответ: В современных исследованиях очень широко используются методы моделирования. Суть их заключается в том, что реальные объекты исследования, особенно если они недоступны или если нельзя вмешиваться в их функционирование, заменяются соответствующими моделями, пользуясь которыми можно провести эксперимент, изучать их поведение при изменениях параметров внешней и внутренней среды.

Модель — это копия реального объекта, обладающая его основными характеристиками и способная имитировать его поведение.

Особенностью модели является то, что она находится всегда в  определенном отношении с реальным объектом. Это значит, что она до определенных пределов может замещать изучаемый объект. И пределы эти должны быть известны и учитываться в оперировании моделями. Модель — это всегда упрощенное отражение объекта. Очень часто необходимо намеренно упрощение действительности модели, чтобы выделить главное, "отсечь" его от второстепенного, случайного, преходящего. Можно использовать целую совокупность моделей одного и того же объекта, каждая из которых отличается степенью сложности и составом учитываемых характеристик.