Основные принципы функционирования рыночной системы по Смиту

 

 

Содержание

 

 

Введение…………………………………………………………………………….	3
1. Предмет и методология исследования  Адама Смита…………………………	4
2. Основные принципы функционирования  рыночной системы по Смиту……	8
Заключение………………………………………………………………………….	13
Список использованной литературы……………………………………………...	14

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

 

Адам Смит (1723-1790) является центральной фигурой классической школы. Он родился в Шотландии в семье таможенного чиновника и был энциклопедически образованным человеком. Смит с 14 лет обучался в университете Глазго, затем в течение шести лет - в Оксфордском университете. Впоследствии он получил звание профессора философии, преподавал риторику, литературу, логику, нравственную философию. Последние четырнадцать лет Смит проработал таможенным чиновником.

Роль Смита в истории экономической мысли определяется тем, что он обобщил, упорядочил экономические взгляды своих предшественников и развил их. В результате политическая экономия приобрела характер науки, стала системой экономических знаний. Его фундаментальные теоретико-методологические разработки позволили обосновать экономическую политику многих государств и определить направления научного поиска для нескольких поколений ученых-экономистов. Научная деятельность Смита начинается в период мануфактурного производства и затрагивает этап промышленного переворота, который в Англии длился с 60-х годов ХVIII в. по первые десятилетия ХIХ в. Объективные, исторические предпосылки возникновения теории производства и распределения Смита связаны с тем, что развитие промышленного производства обусловило изменение роли торговли, выдвинуло на первое место промышленника и сделало несостоятельной протекционистскую политику, регламентирующую производство и сдерживающую технический прогресс. Это предопределило появление новых экономических проблем и вызвало необходимость переоценки существующих взглядов и теорий. Кроме того, требовалось теоретическое обоснование прогрессивности товарного хозяйства, основанного на более производительном промышленном труде.

Цель работы: рассмотреть методологию исследования и взгляды А.Смита.

1. Предмет и методология исследования Адама Смита

 

Адам Смит (1723-1790) - английский (шотландец, Киргольди - город рождения) экономист.

Главная работа - «Исследование о природе и причинах богатства народов» (1776) - явилась завершением этапа становления политической экономии как науки.

Первая работа - «Теория нравственных чувств». Смит был сторонником экономического либерализма, и вся его теория прописана в этом направлении. Концепция о невидимой руке. Публичные лекции Адама Смита. Мир, легкие налоги и терпимость в управлении.

В 14 лет поступает в Глазговский университет, изучает математику и натурфилософию. Затем продолжает образование в Оксвордском университете. Затем переезжает в Эдинбург, где начинает читать публичные лекции по риторике и литературе. В Глазгоу он дальше возглавляет кафедру логики, а затем главный на кафедре нравственной философии.

«Теория нравственных чувств» принесла большую известность. В ней мы наталкиваемся на противоречия в его системе. Двойственные философские подходы к анализу явлений с точки зрения используемых методов. Начинает заниматься политической экономией. Отказывается от профессорской деятельности затем, путешествует по Европе, знакомиться с Керне, знакомиться с физиократами. Он возвращается на родину, уединяется, и пишет «Исследование…». При жизни переиздавалась 5 раз.

Адам Смит является экономистом мануфактурного периода. Простая кооперация -> Мануфактура -> Машинное производство. У него хрестоматийные примеры, связанные с процессом создания продукта в разных вариациях и способствует росту богатства общества.

«Исследование…» охватывает довольно большой круг проблем. Нужно сделать акцент на то, что в ней мы находим логику изложения определенной экономической системы, взаимосвязи определенных экономических категорий. Но эта логика страдает определенными недостатками.

Предмет экономической науки - общественное экономическое развитие и рост благосостояния общества. Он исследует богатства. Три проблемы: понятие богатства, источники богатства и распределение богатства. Распределение в меньшей мере, чем две первые.

Методология исследования А. Смита схожа с методологией физиократов. В основе мироздания лежит некий «внутренний», «естественный порядок», создающий гармонию между отдельными действиями свободных независимых друг от друга лиц [3, c.98].

Но при этом его методология содержит элементы новизны, связанные с концепциями «экономического человека» и «невидимой руки»; эти концепции позднее стали фундаментом магистрального направления современной экономической науки (трансформировавшись соответственно в принципы рациональности и равновесия).

Согласно концепции «экономического человека», каждый индивид при осуществлении своих действий руководствуется личными интересами и стремится к максимальной выгоде для себя. Таким образом, каждый человек является «экономическим человеком». А. Смит характеризует поведение экономического человека следующим образом:

Всякий предлагающий другому сделку какого-либо рода, предлагает сделать именно это. «Дай мне то, что мне нужно, и ты получишь то, что тебе нужно», - таков смысл всякого подобного предложения.

Согласно концепции «невидимой руки», поведение отдельных людей, ведущих себя в соответствии с концепцией «экономического человека», в конечном счете приводит к максимально возможному общественному благосостоянию. Его максимизация достигается при неограниченной свободе рыночной деятельности. А. Смит не дает непосредственного определения «невидимой руки», упоминая ее как бы вскользь, утверждая, что индивид «…преследует лишь собственную выгоду, причем он невидимой рукой направляется к цели, которая совсем и не входила в его намерения; при этом общество не всегда страдает от того, что эта цель не входила в его намерения. Преследуя свои собственные интересы, он часто более действительным образом служит интересам общества, чем тогда, когда сознательно стремится служить им» [1, c.99].

Методология учения Адама Смита основана на концепции экономического либерализма. Но, говоря о физиократах, мы говорили о принципе «не лезь», но Смит не был таким уж отрицателем государственной деятельности. Он выделял особые функции государства.

1. Интересы отдельных лиц совпадают с интересами общества. Каждый человек действует в связи со своими целями и задачами, пытается максимизировать свою полезность. Выходит на первое место частный интерес -> (механизм невидимой руки) -> реализация интереса общества. Только через конкурентный механизм можно говорить о совпадении этих интересов. Есть особые противоречия, каждый человек, сам того не понимая, предпочитает такие действия, которые способствуют достижения интереса общества.
2. «Экономический человек» - человек, наделенный эгоизмом и стремящийся к накоплению богатства. Стремиться максимизировать свою прибыль через реализацию своего эгоистического интереса.
3. Непременное условие действия является свободная конкуренция.
4. Погоня за прибылью и свободная торговля - деятельность, выгодная для людей.
5. На рынке действует «невидимая» рука (механизм действия объективных экономических законов), при помощи, которой свободная конкуренция управляет действиями людей через их интересы и ведет к разрешению общественных противоречий.

Методология Смита страдала двойственностью. У Смита мы находим 2 метода исследования экономических явлений, процессов и понятий. Первый метод исследований: абстрактно-логический (аналитический) с помощью него изучается сущность, содержательная характеристика явления или процесса (с точки зрения соотношения формы и содержания дается характеристика). Второй метод: описательный метод исследования (характерен для меркантилизма, они описывали свои действия и явления, как, например, Томас Мен). У Смита оба этих метода, и он пытается совместить то, что на поверхности, с тем, что внутри. Это приводит Смита к тому, что мы у него находим 2, 3, а иногда и 4 характеристики одного и того же экономического явления, понятия и т. д. Данный подход прежде всего очень ярко представлен в теории стоимости.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Основные принципы функционирования рыночной системы по Смиту

 

Деньги - «великое колесо обращения»

Задача политической экономии - увеличение могущества и богатства страны.

Основная проблема - богатство общества через действие рыночного механизма, необходимы определенные гарантии для нормального («естественного») функционирования:

• необходимы твердые гарантии неприкосновенности собственности, а поскольку собственность - основа стабильности общества, то на ее страже должно стоять государство (которое и само может быть собственником);
• необходимо честное выполнение взятых на себя обязательств, исполнять контракты и тому подобное, иначе разрушиться взаимное доверие участников сделок. За соблюдением этого принципа тоже следит государство;
• каждый человек должен быть свободным в своих хозяйственных и иных действиях. Он должен обладать экономической свободой. Но у него есть ограничения - свобода других людей. И если свобода одного человека мешает свободе другого, то в этом случае в действие вступают силы государства.

Понятие и величина богатства в теории Смита:

Богатство нации - это совокупность продуктов материального производства, итог накопленного и материализованного труда многих лет, результат трудовых усилий нескольких поколений. Его работа «Исследование…» не имеет такой главы как «Богатство нации».

Сама работа из 5 книг:

Теория стоимости и распределения доходов. Это наиболее теоретический подход.

Капитал, заработная плата, доходы. Здесь прослеживается как раз двойственность.

Очерк экономической истории Западной Европы. Дается характеристика социально-экономического развития мануфактурного периода.

Оценка меркантилизма и физиократии. Смит впервые стал использовать такие обозначения.

Богатство - понятие богатства (вещественная форма богатства; например, золотой и серебряный). Вещественная трактовка богатства.

Вторая проблема: величина и источники богатства. Величина богатства по Смиту зависит [5, c.85].:

• от доли и количества населения, занятого производительным трудом (фактор экстенсивного развития).
• от производительности труда, как главного фактора увеличения богатства (интенсивный фактор экономического развития).

Под термином понимается не продукт годового труда, а итог накопленного и материализованного труда многих лет. Фактически, богатство - результат трудовых усилий нескольких поколений.

Предпосылка роста богатства по Адаму Смиту. Почему именно производительность труда способствует росту труда? В основе роста производительности труда лежит разделение труда.

Разделение труда - основополагающая категория, на которой строится экономическая система Смита. Оно связано с деятельностью мануфактуры.

У Смита нет различий между общественным и внутрифирменным разделением труда.

Смит говорит не об общественном разделении труда, а о внутрифирменном (внутри мануфактуры).

Два вида специализации:

Подетальная специализация => органическая мануфактура (например, создание кареты, где каждый человек делает свою определенную деталь)

Пооперационная специализация => гетерогенная мануфактура (например, булавочная мануфактура.

И тот и другой вид разделения труда:

• способствует возрастанию искусности  ловкости работников;
• экономит время при переходе от одного вида работы к другому;
• способствует изобретению машин, внедрению в производство.

Обмен - единственная рациональная форма взаимного оказания услуг в обществе. Исходя из этого, Смит делает вывод, что обмен - явление естественное. Или, иначе говоря, обмен обусловлен природой человека. Мы даем ответ на вопрос, что лежит в основе обмена. Что толкает человека к обмену. Интересы у каждого человека различные, фактически, разделяются профессиональные интересы, каждый занимается определенным видом деятельности, а результирующим итогом будет то, что люди вынуждены меняться. Если обмен обусловлен природой человека, то в каждом человеке как экономическом субъекте через реализацию его целевой установки заложена склонность к обмену. Она обусловлено проф. качествами [9, c.75].