Ограничивающие факторы развития конкуренции в российской экономике

Российские ученые востребованы за рубежами нашей страны. Среди  них те, кто трудится в ряде крупных  научных центров мира. Немало ученых выехало за рубеж, и те, кто оплачивает их работу, труд и талант, используют все приобретенное в своей  предпринимательской деятельности с немалой выгодой. За прорывной  работой, как правило, стоит яркий  ученый, притягивающий к себе таланты. Вокруг него формируется научная школа, способная генерировать новые знания. Затраты на вознаграждение конкурентоспособного ученого сторицей, а то и тысячекратно окупаются на производственно-внедренческой стадии инновационного процесса. Этим и определяются, нынешние намерения и уже начинающиеся действия в нашей стране по увеличению бюджетных затрат на академическую науку в рамках реформы РАН. Но только зарплатой конкурентоспособных инновационных успехов в науке и экономике не достигнуть. Необходимо располагать и современной передовой техникой, без которой не сделать конкурентоспособных открытий, не воплотить их результаты.

Успехи в науке дают шанс России стать страной с высокоразвитой экономикой, высоким уровнем жизни  и "человеческого потенциала", экспортером интеллектуальных услуг.

В России предприятия, работающие в научно-технической и инновационной  сферах слабо защищены. Те из них, которые выходят на мировые товарные рынки, нередко становятся жертвами пиратов, ворующих изобретения российских ученых и инженеров. Этому способствует неразвитая в стране система защиты авторских прав. Но здесь приходит помощь со стороны государства. Правительство намерено, например, компенсировать до двух третей затрат, связанных с регистрацией отечественными изобретателями в зарубежных организациях их прав на интеллектуальную собственность.

Инновационная деятельность российских хозяйствующих субъектов, требует поддержки государства, федеральных и региональных органов  власти в разных формах. А для  этого необходимо в законодательном, нормативно-правовом порядке закрепить  определение понятия инновационной  деятельности предприятий. Наука, научные  исследования предваряют инновационную  деятельность, особенно на острие "переворотных" открытий и первых шагов по их освоению. К таковым относится, например, развитие нанотехнологий и их применение в разных сферах деятельности. Так же не стоит забывать про информатику и биотехнологию.

Прямое отношение к  решению проблем повышения международной  конкурентоспособности российских товаров и услуг имеет реформа  технического регулирования в нашей  стране. По своему замыслу она нацелена на переход к новым стандартам качества производства продукции и  модернизацию сферы услуг.

Так же один из важных факторов роста конкурентоспособности России –это повышение качества профессионального образования. Наиболее конкурентоспособными были и остаются в странах те отрасли, развитие которых в немалой мере базировалось на использовании персонала, имевшего специализированное образование и профессиональную подготовку по соответствующим отраслям. В их числе можно назвать США, Великобританию, Германию, скандинавские страны, Японию, Южную Корею и немало других. Благоприятный климат создавал высокий уровень государственных образовательных стандартов, рост престижа преподавателей и исследователей, совершенствование профессионально-технической подготовки, подключение национальных корпораций к профессионально-техническому обучению молодых и переподготовке сформировавшихся кадров.

В нашей стране властями осознается необходимость создания конкурентоспособной образовательной  системы, поддержки тех высших учебных  заведений, которые реализуют инновационные  программы, а также финансирования крупнейших университетов посредством  специальных фондов развития и формирования системы образовательных кредитов. Российская система образования  долгое время была изолирована от остальной части Европы. В вузах России дают зачастую информацию, которая была актуальна 10-20 лет назад. Многие университеты выпускают молодых образованных безработных. Потенциал российских вузов следовало бы открыть для сотрудничества с образовательными учреждениями других стран, особенно европейских.

Мировой опыт показывает тесную взаимосвязь между повышением конкурентоспособности  экономики стран и увеличением  в них численности квалифицированных  кадров, между уровнем принятого  общеобразовательного стандарта и  улучшением качества жизни в стране.

По оценкам специалистов, в наших школах сейчас не дают тех  знаний, которые можно было бы с  успехом применять на практике, а  из многих вузов не выходят профессионалы, пользующиеся спросом на рынке труда. Поэтому приведение образовательной  деятельности в соответствие с возрастающими  требованиями жизни, "выращивание" конкурентоспособных специалистов с широким междисциплинарным  кругозором, глубокими знаниями дела, которому они учатся в школе, колледжах и вузах, - проблема первостепенной значимости.

Конкуренция на российском рынке медленными, но уверенными темпами  развивается, но к сожалению монопольные отрасли не достаточно хорошо контролируются. В целом контрольная деятельность антимонопольного ведомства пока недостаточно эффективна.

Таким образом, можно выделить основные пути решения проблемы конкурентоспособности  России это: разработка национальной политики международной конкурентоспособности  России; вовлечения в процесс повышения  конкурентоспособности России государства; развитие науки и инновационную  деятельность, а так же повышение  качества профессионального образования.

           Обеспечение высокого уровня конкурентоспособности национальной экономики России должно стать основной задачей государства и реализовываться на основе государственной стратегической комплексной программы. Среди возможных рациональных направлений прогрессивной трансформации экономики по пути инновационного развития следует выделить: эффективное использование природных ресурсов как базы развития экономики России; обеспечение страны и общества наукоемкими товарами и услугами; оптимизацию товарно-технологической структуры экономики на основе маркетингового изучения структуры производства потребностей; стимулирование развития национального производства в реальном секторе экономики в направлении выпуска конкурентоспособной наукоемкой продукции, создание и использование инновационно-инвестиционного потенциала; удовлетворение внутренних потребностей за счет товаров и услуг российских производителей, защиту внутреннего рынка; укрепление национальной безопасности.

    Число и мощность фирм, конкурирующих на рынке, в наибольшей мере определяют уровень конкуренции. Интенсивность конкуренции считается наибольшей, когда на рынке присутствует значительное число конкурентов приблизительно равной силы, причем совсем не обязательно, чтобы конкурирующие фирмы были особенно крупными. Вместе с тем это правило не является универсальным и всегда верным с позиции фирмы, проводящей исследования рынка. Так, для крупной фирмы, обладающей мощными ресурсами и многочисленными преимуществами, конкуренцию представляют, как правило, только фирмы близкого размера с аналогичными возможностями. Напротив, для средней и, тем более небольшой фирмы наличие даже одного крупного конкурента может оказаться существенным препятствием для успешного сбыта. Необходимо отметить, что число работающих на рынке фирм, свидетельствующее о высокой степени конкуренции, может значительно изменяться в зависимости от отрасли, и даже сферы деятельности.

Выход на траекторию устойчивого  развития экономики и благосостояния общества возможен только на основе концентрации ресурсов на прорывных направлениях формирования нового технологического уклада, многократного повышения  инновационной и инвестиционной активности, улучшения качества государственного регулирования, подъема трудовой, творческой и социальной активности людей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Литература

Официальные законодательные  документы

1.Федеральный закон № 135-ФЗ "О защите конкуренции" www.topzakon.ru/razd/zakon_o_zashite_konkurentcii/

Документальные источники

1.Общий толковый  словарь tolkslovar.ru/k7834.html

2.ru.wikipedia.org/wiki/Конкуренция

Научные труды и учебно- методическая литература

1. Азоев Г.Л. Конкуренция: анализ, стратегия и практика. - М.: Е&M, 1996. - 208 с.
2. Голубков Е.П. Маркетинговые исследования: теория, методология и практика. - М.: Издательство "Финпресс", 1998. - 416 с.
3. Голубков Е.П. Исследование рынков // Маркетинг в России и за рубежом. 1999. №1. С. 13-35.
4. Информационное обеспечение управления конкурентоспособностью. Под ред. проф. С.Г.Светунькова. М. 2000
5. Завьялов П. Конкуренция - неотъемлемое свойство развитого рынка // Маркетинг. 1997. №5. С.3-14.
6. Конкуренция и ее виды. Светуньков. С. Г. М. 2000
7. Лавров С.Н., Злобин С.Ю. Основы маркетинга промышленных объектов. - М.: Внешторгиздат, 1989.